三叔:那你這個想法就更不切實際了，我怎麽覺得你這個就好像集中營呢?而且你這樣做的話，依然也避免不了素質不高的父母對他們施加影響啊，那你總不能讓孩子們集中培養，還要跟父母隔離吧?這就明顯違背人性了。

　　鐡匠:是的，所以我們就需要尋求其他的方案了，咱們一個一個來拆分做分析

　　第一個，父母這點貌似我們避免不了，既然當下我們沒法做直接的調整，那大不了我們就在當前能做調整的范圍內進行唄，拆解一下父母教育這個動作，一方面是言傳身教，這個每個父母都有自己的特性，所以我們沒法做具體要求，只能像儒家那樣做宏觀強調，另一方面是針對具體事項的教育，比如怎樣通過溝通對孩子進行合理的引導，這就涉及到兒童心理和教育方式了，這裡面我們是不是可以總結出一套合適的方法論，讓父母可以學習之後進行落地，盡最大努力提升孩子素質呢

　　三叔:這個辦法我覺得倒是可行，按理來說，當你有了孩子做了父母之後，你就面臨教育這個任務，而這個任務下你是沒有什麽經驗的，所以本身就需要大量的學習，可是現實社會中貌似並沒有怎麽為人父母這一項教育，每個父母都是按照自己的理解，自己的喜好進行教育的，說直白點，就是在試錯的過程中，不停總結經驗進行成長，而孩子也是在父母不停試錯的過程中，跌跌撞撞成長起來的。

　　鐡匠:是這樣的，所以我們要增設這樣的一門父母必修課，於社會而言也是有益的，當然具體執行的時候可以采取合理的方案，這裡就暫時不討論了，然後是第三方面，父母即便是學習了這門必修課，那我也很擔心嘴上一套，背後我行我素，所以必要情況下我們要進行一定的考核。。。

　　三叔:這裡我要打斷一下了，考核這個事情先別討論了，父母教育源於愛，而非強製性的命令，我擔心你搞這個考核之後，有些事情就會變得適得其反，沒準會傷害到愛的初衷，變得更有功利性了

　　鐡匠:好吧，是我沒考慮全面，第四點，我們追求的不是當代立竿見影的提升，而應該追求通過教育體系的提升，通過幾代人的素質成長，逐漸實現最終的整體提升，這好比我們新中國成立之後文盲不少，隨著義務教育的進展，文盲一點點被消滅掉，人的素質也在一代又一代人的成長中逐漸提升起來一樣。

　　三叔:嗯，通過迭代式的改進優化，最終實現版本的大跨越，這個思路也沒有問題

　　鐡匠:不過我覺得這個父母必修課還有必要進行調整，先讓我講完其他部分，然後我再回來完善這部分吧

　　三叔:我覺得你是打算先讓你的思路在各個部分因素上隨意漂流，在每個子部分上進行各種嘗試創新、突破之後，然後再回到整體上觀察、整合、優化，最後求得一個整體性的穩定結構，是這樣子吧?

　　鐡匠:差不多是這個意思，我說過這就像是剛出爐的烤地瓜，燙嘴著呢，我只能哪裡能啃一口就先啃一口，然後再尋求機會最終吃掉它。

　　我再來說小學和初中教育的部分，這部分說實話我不懂教育，所以暫時沒有好的思路，不過考慮到初中之後會存在選擇中專還是高中的學習路線，因此我要倒推一下，在初中教育階段就應該多多接觸各行各業，一方面讓孩子們有所了解，方便自己選擇興趣愛好，另一方面也可以拓展知識面，在這個角度來看，我更希望孩子們在此階段就開始進行一定的社會實踐，

即便是選擇走高中學習路線的話，也最起碼知道父母賺錢辛苦，來之不易吧，這也是有益的。　　三叔:那你讓孩子們進行社會實踐的內容，主要圍繞哪幾個方面進行呢?

　　鐡匠:這個。。。。我覺得最好是農業、工業、服務業、商業都會涉及一下，小時候我爸老讓我到建築工地上給他當小工，從最開始只能鏟半鐵鍁的泥，後來長大點開始鏟整鐵鍁的泥，雖然很苦，但這培養了我吃苦耐勞的品質，還有我媽帶著我去地裡乾農活，也是從小推車只能推一袋玉米開始的，我覺得挺有意義的

　　三叔:哈哈哈，我沒想到你還乾過這個， 這一點咱們也暫時先放下吧，繼續按你的思路往下講吧

　　鐡匠:嗯，這也只是我的初步思路而已，參考初中要為高中和中專做鋪墊來看，小學是不是也需要為初中階段做鋪墊呢，而且還得跟學前教育進行一定的銜接，畢竟現在的孩子整天都在學校內進行純粹的文化學習，跟社會還是存在很大脫節的，多去參加勞動鍛煉一下是有好處的。

　　參照這個思路，高中要為大學做鋪墊，大學要為工作做鋪墊，勞動這一塊我們是不是就需要逐次加強在學習過程中的比例了

　　三叔:你說的有道理，不過你覺得應該怎麽辦呢?

　　鐡匠:咱們以大學為例吧，說實話，這時候的學生都已經是成年人了，而且就我個人感受來看，像我當年學習的漢語言文學專業這個貌似也沒啥用，我畢業之後嫌棄這一行賺錢少，毅然決然做了最不想做的銷售專業，等撲騰出來了之後，回想大學的時光，貌似這四年基本上都是浪費了，所以我更傾向於社會上這批成年勞動力，在大學裡面進行純粹的學習的話，是有些浪費社會資源的，應該對這部分勞動力資源進行合理利用的

　　三叔:哈哈哈，原來是你盯上了這部分勞動力資源了。。你可真是個算帳先生

　　鐡匠:三叔你別笑話我，我可沒屁股決定腦袋哈，討論這個我也沒抱有私心的，我只是想讓合理的社會資源合理利用而已，不然就會存在嚴重的資源浪費的。

　　三叔:開個玩笑，你還當真了，那你講講針對大學生勞動力，應該怎樣進行社會實踐