幕顧朱和小強兩人擺好象棋，就開始在棋盤上“廝殺”起來。

　　因為時間有限，他們是在下快棋，當年姚老師有教過他們，下一步要看三步，除了要思考自己下到哪裡以外還要去思考下了這一步以後對手下一步可能會怎麽走。

　　“將軍！”小強喊道。

　　慕顧朱盯著棋盤，盤算著每一個剩余的棋子能怎麽走，但是思來想去都沒有翻盤的機會，乾脆認輸了。“我輸了，走吧，收好象棋我們回去上課吧。”

　　這時才過去了六分鍾多一些。

　　兩人收好象棋，走回教室坐下沒一會兒上課鈴聲就響起來了。

　　王老師一直在講台處坐著看書，上課了才放下書本站起來，拿出教案，讓同學們翻開第一課《在山的那邊》。

　　“同學們，我們現在來學習大家步入初中課堂以後的語文世界，跟你們小學的時候不大一樣，內容會稍微深奧一些，需要大家更深一步地去學習和理解。

　　第一課是現代詩人王家新寫的現代詩文，下來我們請語文課代表給大家朗讀一下，稍後老師再給大家講解這首詩的含義。小清，上來講台這裡朗讀吧。”

　　語文課代表小清站起來，緩步走到講台，拿著書的手用力緊攛，看得出來還是挺緊張的。

　　“小時候，我常伏在窗口癡想

　　山那邊是什麽呢?

　　媽媽給我說過:海

　　哦，山那邊是海嗎?

　　…………

　　你終會攀上這樣一座山頂

　　而在這座山的那邊，就是海呀

　　是一個全新的世界

　　在一瞬間照亮你的眼睛”

　　念完，小清跟王老師示意了一下，飛似的跑下了講台回到座位上，小鼻子和額頭上布滿了汗珠。

　　王老師來到講台上說到“大家鼓掌，感謝小清同學給大家朗讀詩文。”

　　頓時，課室裡想起了此起彼伏的鼓掌聲音。

　　“好了，老師先給大家介紹一下作者的一些情況:王家新是我國著名的現代詩人，1957年出生於HUB省……85年至今已經寫了很多的詩文，著有幾部詩集等，才華橫溢！大家聽完了朗讀又聽了老師對作者的介紹，有沒有同學能講一下自己對於這首詩文的理解?作者表達了什麽意思?”王老師看著座位上的孩子們如是問到。

　　底下，同學們一個個交頭接耳，相互討論著自己的理解。當然，也有個別同學在那裡和同桌聊著某部動畫片裡自己喜歡的人物是哪個，有什麽能力之類的。

　　過了好一會兒，班長舉起手，看到老師點頭後站起來說到:“老師，我覺得這首詩是告訴我們作者以前不相信媽媽講的話，認為媽媽的觀點—山的那邊海是錯的，自己簡單驗證發現不對後就不相信了。後來自己再嘗試了多次以後才發現山的那邊真的是海。”

　　“沒錯，這個詩文確實講了這麽一個故事，陳心怡同學凝練的真不錯，大家給心怡同學一點掌聲估計。這首詩文的含義其實非常好理解，給我們用一個故事闡述了‘失敗是成功之母’的一個道理，要勇於嘗試，敢於失敗，見證一次次失敗後才會最終取得成功。當然，詩文裡面還蘊含了很多人生哲理，一會兒老師給大家詳細地講解。”

　　接下來，王老師給同學們逐字逐句地講解了初中的這第一首詩文。不知不覺，一節課的時間又過去了。下課前，老師給大家布置了作業，根據這節課學習的內容，寫一篇作文，講一下自己以前是否有遇到過類似的經歷，第二天上課前交到課代表那裡，課代表再把作文交給老師。

　　第二節課與第三節課之間的休息時間是比較長的，有二十分鍾。不過慕顧朱想著剛才老師講的課，沒有跟小強再出去下象棋。小強就跑去隔壁班找阿濤下棋了。

　　【PS:這兩天工作比較忙，更新會晚一點，可能也少一些，周末再給各位書友補足作業，希望大家能理解下！/抱拳/抱拳】