許來遲感覺到南韻抓住他的手臂，沒在意。他目不轉睛的看著右手邊牆壁上，友達培訓的宣傳單。

　　友達宣傳單上的內容，和幼兒早教的宣傳單一樣，是一段無聲視頻。

　　看完視頻，許來遲得出四個信息:

　　一，友達培訓面向的是所有沒有凝種、或凝種失敗的人群。

　　二，這方世界的修仙者被稱為靈武者。

　　三，友達培訓有一位靈武者教師，名為劉宏，三級俠士，登堂境，曾榮獲省武鬥賽大學組前八強。

　　四，在友達學滿一年或連報一年，友達可以免費幫忙報名凝種，但報名費自付。

　　許來遲格外在意後三個信息。

　　“靈武者”這個稱呼，聽起來就不像是能長生的，可能形容的是一群能操控靈氣戰鬥的武者。

　　“三級俠士”說明這個世界有一個管理靈武者的機制，俠士之名，應是為了引導靈武者向善。

　　“登堂境”表示的應是剛入門的意思，現在不知道登堂境是凝種之後的境界，還是成功凝種就是登堂境。不過友達培訓會特意點出劉宏的境界，想來登堂境不是第一個境界。

　　登堂境之前應有“凝種境”或其他名稱的境界。

　　“報名凝種”和“報名費自付”說明有專門供人凝種的地方，人們去報名要付費。

　　如此看來，許來遲剛才沒猜錯，這裡的人們是通過某種設備凝種。

　　凝種設備十分珍稀，所以需要統一管理。

　　當然，也可能是官府有意控制靈武者數量和為了便於管理靈武者，才要收費，才要將所有人集中在一個地方，方便將成功凝種的靈武者登記在冊。

　　許來遲傾向於後者，他日後在大魏弄出凝種設備，也會這樣做。

　　不過現在說這些為時尚早，許來遲沒有急吼吼的滿世界找凝種之地，十分平靜的打開電梯門，繼續探查友達培訓。

　　南韻剛才見許來遲盯著會動壁畫，面露思索之色，很自覺的沒有打擾許來遲，安靜的待在一旁，搖著尾巴打量四周，看看另一副會動的壁畫，研究許來遲剛按過的牆壁。

　　現見許來遲結束思考，南韻立即出聲詢問。

　　“武安侯，那副會動的壁畫上是何內容?”

　　“類似於大魏商鋪的宣傳幌布，內容是招人學武，這裡的武跟大魏有些不一樣。”

　　“有何區別?”

　　“不知，上面沒有詳說。”

　　“樓下的宣傳幌布上是何內容?”

　　“招人學習樂器、繪畫。”

　　說著，許來遲走進友達培訓，裡面的裝潢和許來遲前世記憶裡的跆拳道、散打培訓機構沒有區別，友達培訓機構裡還沒有訓練器材，只有牆壁上貼著無聲視頻宣傳單。

　　內容是講友達培訓已成功讓多少人凝種，沒有有用的信息。

　　南韻搖著尾巴，問:“這些宣傳幌布為何會似有真人在內?”

　　“不知。”

　　“我們若是能將這等神技帶回大魏……”

　　說到這，南韻忽然興奮起來。

　　對呀，莊周夢裡如此多的奇異，她若是帶回大魏，不就能讓世人知道她是天命所歸，是真命天子。說不定，她還可以借此扳倒許來遲。

　　也在這時，南韻才意識到夢中許來遲的真正用途——

　　許來遲突然識得這裡文字，知曉神奇之物，就是為了助她得到那些東西。

　　南韻開心的搖著三條雪白的狐尾，尾巴之間時而發出相撞的沉悶之聲。

　　許來遲見南韻這幅模樣，心裡清楚南韻這是有了和他類似的想法。許來遲沒有在意，只要南韻不是愚不可及的蠢貨，遲早都會生出這樣的想法。

　　不過南韻就算有了和他同樣的想法也沒用，她不認識簡體字，她想要得到靈能科技，就必須依賴他。

　　這不，南韻搖著狐尾，說:“武安侯，我們若是能將這等神技帶回大魏，大魏必能富強，盡洗國恥。”

　　許來遲趁勢道:“這個技藝雖然神奇，但無法讓大魏富強。”

　　“我知道，我的意思是將這裡所有神技帶回大魏，大魏必能富強。”

　　“或許吧，但這些只能強魏一時，無法長久。”

　　“為何?”

　　許來遲反問道:“祖皇帝滅六國，一統天下，何等英勇。為何從景帝開始，大魏每況日下，神宗一朝只剩下半邊江山，六郡之地。至今大魏更是被吳國視為肥羊，被匈奴視為勾欄，被月氏視為後院。

　　但有外敵來犯，朝野內外，為何無一人敢有反抗之心，袞袞諸公都隻想著求和，求和再求和?”

　　南韻尾巴停止搖擺，沉重的問道:“為何?”

　　“因為自景帝至今，大魏缺乏綜合混一的強大國力。 ”

　　“何謂綜合混一的強大國力?”

　　“人口眾多，農工興旺，府庫充盈，甲兵強盛，民勇公戰。”

　　許來遲看著南韻如水的眼眸，認真道:“有此五者，大魏才有望收服失地，一雪國恥。”

　　“而眼下大魏五無其一，地小民少，農工不振，府庫空空，甲兵老舊，民眾私鬥成風，怯於公戰。”

　　南韻不知大魏國情是否真如許來遲之言，但以大魏動不動就和親納貢之舉，想來許來遲說的是真的。

　　“那該如何?”

　　許來遲又反問:“大魏以孝仁治國，孝乃人之根本，暫且不談，僅以仁政，可強國乎?”

　　不可以嗎?

　　南韻從小接受的儒學教育，告訴她唯有仁政才可安國。

　　她想了想說:“諸位大臣常言，治國當仁政愛民。父皇也常說，為人君者，應勤政愛民，視民如子。唯有如此，才能讓天下安定，讓百姓都過上好日子。”

　　“景帝罷黜百家，獨尊儒術，我大魏以仁治國，已有二百余年，何以大魏國力越來越弱，受盡屈辱?”

　　“武安侯之意，仁政愛民是錯的?”

　　“非也，水以載舟，亦能覆舟，百姓是國之根本，現在的問題是，何為仁?何為愛民?”

　　許來遲說:“以朝堂諸公的學識，他們能說出一籮筐的回答，但請公主細細想來，諸公們的言辭是否初聽悅耳動聽，實則空洞膚淺，於國於民沒有半點益處?”

　　南韻回憶著從小學習的四書五經，默然道:“那該如何?以武安侯的心學之論治國?”