艾瑪馬努埃爾女士指揮著科爾黛斯和周培毅，反反覆複進行了很多次測試。隨後就招呼說:“我要去整理一下今天的實驗數據，黛絲，你帶著他隨便待在哪就行，別走丟了。”

　　說完，艾瑪就快步走回了木屋裡。周培毅有些好笑地看向衝著自己走過來的科爾黛斯，小聲說:“別走丟了?”

　　科爾黛斯沒好氣地從周培毅的皮膚上撕扯掉一塊粘住的傳感器，說:“我小時候不怎麽認路，怎麽，有意見嗎?”

　　周培毅被疼地嗷嗚亂叫，趕緊擋住科爾黛斯繼續撕扯的手，自己一個一個小心翼翼地開始摘除傳感器，小聲嘟嘟說:“你的婆婆，也是個有趣的人。”

　　科爾黛斯對此倒是無法否認:“是啊，她的脾氣比老師還古怪。作為研究者，她有些太過情緒化了。但是不管怎麽說，她都是我知道的，在能力方面最有研究的學者了。”

　　周培毅把身上的傳感器全部摘下，放回到小車上面，不無擔心地說道:“我的能力確實和大家都不太一樣。師姐，你說婆婆能讓我改頭換面嗎?”

　　科爾黛斯把小車上的傳感器和各式器材收拾好，歎口氣，回答說:“我不知道。拜訪神跡是被認為是現有的所有強化場能的渠道裡，最受認可的一種。但是我們去神跡的旅程，並沒有真的幫助你提高場能。當然也不是完全沒有收獲，至少發現了你能和所有種類的能量殘留產生共鳴。等下，這個信息也得告訴婆婆才行。”

　　周培毅也歎口氣，在科爾黛斯的幫助下重新調整起自己的易容。看著這套操作和設計都極其精妙的易容輔助器，他又不禁問道:“師姐，雅各布老爺子的學生有很多對吧?他們現在都去哪了?和老爺子斷了聯系嗎?”

　　科爾黛斯顯然並不喜歡這個問題。她稍作猶豫後回答說:“不只是老師的學生，其實拉西莫學派，至少是學派在拉提夏這一支，曾經都是非常繁榮熱鬧的。”

　　“發生了什麽事情?”周培毅是看出了科爾黛斯多少有些討厭那段過去的，但他還是為了獲得更多的信息，堅持問道。

　　科爾黛斯不情願但老老實實回答說:“老師在某天和婆婆大吵了一架，然後讓我們這些學生全部自尋生路。大部分人都沒有再和老師有聯系。”

　　周培毅一愣:“為什麽?”

　　科爾黛斯停下了手上的動作，又長長地歎了一口氣，才回答說:“拉西莫學派，或者說所有以某個崇高目的聚集在一起的學者們，都會面臨一個差不多的問題:如何實現那個看上去又高又遠的崇高目標呢?”

　　科爾黛斯推著小車，周培毅在後面跟著，聽著她繼續解釋說:“你也知道，拉西莫學派的宗旨，是認為精神世界與物質世界同時存在，並且互相影響。要想驗證這個想法，就必須將物質世界與精神世界割裂開來，證明精神世界是獨立的真實存在。可是，現在的世界，或者說整個伊洛波的歷史，都存在著一位至高無上的神。祂不僅是精神世界的最高存在，也有著徹底改造物質世界的能力。祂同時是兩個世界的主宰。這樣與學派的理論似乎有些衝突，不是嗎?”

　　周培毅想到了和雅各布老爺子第一次討論拉西莫學派思想的情形，說出了自己的猜測:“師姐，我想可能學派，包括拉西莫學派的傳世人卡提修斯，都並不是被神阻礙了研究。而是，他們的研究，目標是神本身?”

　　科爾黛斯為周培毅的話感到疑惑且不安:“你為什麽會這麽想?而且為什麽老師要去質疑神?老師是歷史學者，

他很清楚神的無上偉力。”　　周培毅來自沒有神的世界，他天生就對神這個存在沒有什麽敬畏。他答道:“是這樣的。我的理解裡面，拉西莫學派的這種將物質世界和精神世界分割開的理論，並不是一種結論，而是一種思考方式。如果按照卡提修斯先生的理論去思考神的存在，是不是可以認為神是物質世界中至高無上的最強者，但是精神世界是完全獨立的，神並不能統治人的精神?”

　　科爾黛斯更為震驚了。她伸出手阻止了周培毅繼續說下去，搖晃著腦袋，說道:“你先停一停，我需要理清楚這其中的邏輯。你是說，拉西莫學派，包括我的老師雅各布，都是希望用這樣的理論去質疑神嗎?”

　　周培毅想到了自己的世界裡，那些寫在歷史書裡只有一個名字的思想家，回答說:“我自己覺得，雅各布老爺子和學派的那些人，可能不是質疑神， 而是在質疑聖城與神教。”

　　沒錯，他們把物質與精神割裂開，就可以將神分為物質上的神與精神上的神兩個部分。物質上的神真實存在，而且在伊洛波漫長的歷史上都不斷展現著自己的力量。但是精神上的神，卻一直活在聖城解釋的經典古籍之中。因為聖城代表的神教，擁有解釋權，所以他們也獲得了整個伊洛波最為強大的權力。他們獲得了合法性、正當性甚至神聖性。

　　可如果，並不存在精神上的神，隻存在一位物質上的神呢?這不是對神的質疑，而是對聖城合法性的質疑。

　　科爾黛斯思考著周培毅的話，作為伊洛波人，神與神教的存在充斥在她人生的每一個時間，每一個角落。她作為雅各布的學生，可以做到懷疑神教，卻做不到懷疑神。拉西莫學派的思想，只是稍稍切割了神與神教，就讓她很難以接受了。

　　“這才是老師被奧爾加盯上的原因啊！”科爾黛斯再次歎氣，許久才吐出這麽一句話。

　　她回頭看向周培毅，說道:“我現在大概能理解老師為什麽會把你當做希望了。和你的身份無關，和你的血脈無關。你的想法非常悖逆，你可以完全理解拉西莫學派的思路與邏輯。這才是老師喜歡你的地方。”

　　如此想來，老師與婆婆的爭吵、分手，是不是也與這些事情有關系呢?將所有的學生趕走，是不是也是老師害怕自己的想法過於危險?

　　科爾黛斯沒有細想下去，她小聲說:“想這些事情，實在是太累了。你腦子好，你多去想，我給你幫幫忙就行了。”