江凡的話出乎了教授的意料，對方竟然要上黑板來答題。

　　不光是教授，原本在下面看熱鬧的學生也開始竊竊私語。

　　“他真的會啊?這感覺不是我們這個年級能解決的問題啊。”

　　“確實是，我連題目都看不懂。”

　　“你沒看剛剛教授從研究生課件裡找的這道題嘛，壓根就不是給我們做的。”有眼尖的學生剛才就注意到了。

　　有人想起什麽，轉頭去問一個戴眼鏡的學生:“劉猛，這個題你會嗎?”

　　劉猛上學期高數成績專業第一，算是專業裡數學數一數二的學生了。

　　結果劉猛也搖搖頭:“不會，這題超綱了。”

　　劉猛是提前看過明年的數學教材的，包括他平時做題遇到一些衍生概念也會順帶查查了解下，

　　但這道題中的幾個核心概念，他也有一大半是基本沒怎麽聽過的，顯然不是他們這個年級該會的。

　　“看看吧，看他到底能不能做出來。”一幫人嘰嘰喳喳一番沒有結論後，基本也都抱起了靜觀結果的態度。

　　林婉則從江凡說出要上黑板解答那一刻起，就一直張著嘴巴滿臉驚訝著，

　　這，凡哥真的會?

　　在教授點頭同意江凡的要求後，江凡出到過道，

　　踏步走下階梯，上到講台。

　　先是跟教授點頭微笑了一下，畢竟不管有意無意，確實是自己之前有點擾亂課堂秩序，人家有意見也是正常的。

　　接著便從桌上拿起粉筆，拉下一塊空白的黑板，

　　這個教室的黑板分4塊，分左右兩邊，每邊上下各一塊，

　　上下可以拉動互換，教授那一側的兩塊都已經寫了字了，

　　江凡這邊上面一塊遮了投影儀，所以江凡用剩下的右下角的一塊。

　　江凡首先對自己的解題思路做了一下口頭概述:

　　“首先，利用Fourier級數展開方法將周期系統表示成三角級數形式，在一個積分步內使用精細積分方法得到對應Hamilton系統狀態轉移矩陣的表達式。

　　然後，通過變換的方法，得到含有狀態轉移矩陣的時變周期系數微分方程解的遞推格式...

　　......

　　這個方法是充分利用方程本身的周期性特點，我一會也會用兩個數值算例來表明這個算法具有較高的計算效率，並且結果也是可靠的這樣一些特點。”

　　江凡說完就開始在黑板上板書起來，整個教室寂靜無聲，都在看著他的表演。

　　而教授聽完江凡的論述，眼皮跳了跳，

　　光從江凡的論述中，他就已經知道江凡是真的理解了這道題目，並且解答的思路也是完全正確的。

　　這讓他著實有些吃驚，這是大一的課堂，也就是說面前的年輕人只是一個大一學生，

　　這個階段竟然就具備了解決數學系研究生乃至博士生才應該具備的知識儲備和解題水準，難道自己發現了一個天才嗎?

　　不過不管如何，還是看他後面具體的論證過程，

　　思路對已經可以給他90分了，但他會給自己呈現一個漂亮的100分嗎?

　　教授很期待。

　　江凡在黑板上奮筆疾書，一行行的論述和公式隨著粉筆的滑動展現而出，

　　教授因為是上課時間，而且這個題目這些大一學生應該是看不懂的，

　　所以給他們安排了兩道傅裡葉級數的課後習題，讓他們可以利用江凡板書的當口去做，

一會兒會給他們講一下，　　但是除了少數幾個人象征性地翻了幾下課本，其他人都還在聚精會神地盯著江凡的書寫，

　　他們雖然看不懂江凡寫的東西，但就是覺得很牛逼，很想看。

　　教授見這情況也就不管了，自己也全神貫注盯著江凡的板書看起來。

　　江凡很快寫滿了一黑板，上半部分黑板不管拉下來還是怎麽弄，

　　因為有投影儀擋住，總是會把一部分內容遮住。

　　江凡看向教授，教授明白他意思，示意了下他這一側的黑板道:

　　“沒事，你把我這塊的擦掉。”

　　江凡得到準許，便到了教授這半邊黑板，擦一部分寫一部分，

　　好在不用把這半邊兩塊黑板全部擦掉，隻一塊黑板寫了3/4，終於是把全部的論證過程寫完了，

　　當然，為了節約大家時間，他有些文字論述性的內容就簡單寫了下，重點把核心論證過程和公式寫清楚。

　　江凡忙活半天，又簡單掃了一遍確認應該沒有太大問題，

　　放下手中粉筆，笑著對教授說道:“寫好了”。

　　“哇哦~”整個教室一片驚歎之聲，

　　雖然他們其實看不懂，但這並不影響他們發出驚歎，

　　教授在一旁則是點了點頭，在江凡寫的過程中他已經把江凡的整個論述完整地看了一遍，

　　非常好，邏輯嚴謹、條理清晰，甚至有兩處細節比標準答案還要簡略點，基本挑不出毛病。

　　“很好，回座位吧。”教授難得露出微笑，對江凡說道，

　　同時指著黑板對學生們簡單說了一句:“對的啊。”

　　“哇哦~”學生們再次發出驚呼，這次的聲音比之前更大，

　　畢竟剛才只是覺得江凡整套操作的動作很帥，結果究竟怎麽樣，他們也看不懂，反正先驚歎了再說。

　　但這次可是教授親口驗證，這個男生不光解決這個問題的整套動作很帥，而且結果也是對的，

　　這就牛逼了，所以這次是真的發自內心的驚歎。

　　“好的。”江凡也笑著對教授點了點頭，然後便沿著中間的階梯朝自己位置那一排走去，

　　一路過去，兩邊的同學都投來目光，驚歎、豔羨，想著這到底是哪位大神啊。

　　江凡來到自己這排座位，順著同學們腿部讓出的空檔往裡進，

　　瞥到林婉，林婉此刻的目光當然也是微笑著看著自己，眼中都放著光，

　　但他特別注意到一點，就是林婉的身子現在坐的特別直，

　　本來他今天看林婉上課，就算是兩人還沒講話那會兒，林婉上課時的上半身都是半彎著的，

　　好像特別怕別人尤其是老師注意到自己，

　　這是很多學渣不自覺的表現，最怕自己被關注到，就希望自己埋沒在茫茫人海中，不要被發現尤其是提問。

　　當然，這是林婉這種臉皮薄的學渣，

　　如果是江凡這種，被喊到後不會的話，

　　他也會露出陽光般迷人的微笑，然後用哪怕在教室角落的同學也都能聽的清楚的分貝大聲回答:

　　“老師，我不會！”

　　但林婉沒這麽厚臉皮，所以她潛意識裡就不自覺會做出這種姿勢來試圖隱藏自己。

　　不過這一刻，她的腰卻挺得筆直，

　　似乎希望全世界的目光都投到自己這裡，讓所有人都知道，

　　剛才那個在講台上叱吒風雲，解決了一道超難難題的男生，是和自己一起來的。

　　江凡也朝林婉露出陽光般的笑容，他很樂意成為林婉的驕傲，因為林婉也是他的驕傲。

　　剩下的半節課，兩人很老實，也不敢聊天了，

　　但時不時的還會有目光朝他們這邊投來。

　　下課鈴響，江凡和林婉伴隨著人群準備出教室，走到門口，

　　卻突然有人叫住他們:“那個同學，你稍微留一下。”

　　江凡轉頭，發現叫住他的正是教授。