“老師你好，你是李國雄老師嗎?”

　　楊華彬站在教室門口外面叫了一聲，並不確定地裡面那個是不是李國雄。

　　“我就是，你找我有事嗎同學?”

　　李國雄的這句回應差點把楊華彬整懵了。楊華彬去辦公室找李國雄的時候，隔壁辦公桌的同事說他剛去了汽修實訓操作中心。楊華彬來到實訓大樓，在二樓的一間實訓中心教室的一個角落裡看到了李國雄正半蹲在一堆工具箱面前。

　　“李老師，我不是學生。”楊華彬走進裡面，這才看清楚李國雄的模樣，一個看起來比他大很多歲數的男子，剪了一頭短短的碎發，盡管滿頭是灰白的頭髮，但人看起來卻很精神幹練，“李老師，我是汽修一班的班主任，我姓楊，你叫我小楊就可以了。”

　　“一班的班主任?”李國雄吃了一驚，“真不好意思，我還以為你是學校的學生，原來你也是老師啊。”

　　楊華彬笑了笑，“李老師，我是剛應聘進來的老師，今年才剛大學畢業的。”

　　“想不到啊！真是太難得了，我們學校終於引進了年輕有為的老師進來了。”李國雄用一種如獲稀釋珍寶般的眼神盯著楊華彬說。

　　楊華彬尷尬的笑了笑說:“李老師您見笑了，年輕倒是很年輕，有為真算不上，我現在還是一個沒有任何經驗的老師。”

　　“來到我們深南職校的老師就是優秀的老師，學校太需要你們這些年輕教師了。你們進來了，我們學校老師的平均年齡又下降了好幾歲了。”李國雄說完哈哈笑道，“學校已經好幾年沒招新老師進來了，看到你們就高興，我喜歡跟你們年輕人在一起，我們這些老頭天天在一起太沉悶了，學生還是更喜歡朝氣蓬勃一點老師。”

　　“李老師只是白頭髮多了一點而已，看起來一點也不老。”

　　“小楊老師你也太會開玩笑了，我都快五十歲的人了，比你們老多了。”李國雄這時把手套脫了下來扔到了一邊，繼續說:“像我們這些教汽修專業的，蹲久了腰就不行了，跟年輕的時候沒法比。”

　　“汽修這個專業在我看來應該是挺辛苦的一個專業吧。”

　　“不是挺辛苦，是非常辛苦。學這個專業的學生從畢業出來能夠一直從事汽修行業的人還真不多。哦對了，剛才你說你現在是汽修一班的班主任，今年一班有多少個學生?”

　　“我們班一共有三十五個學生，其中男生二十七個，女生八個。”

　　“這麽說今年的女生還滿多的嗎?以往也就一兩個，甚至全部都是男生的也有。”

　　“李老師，我有個問題…”

　　“這裡太悶熱了。”李國雄打斷了楊華彬，“我們出去邊走邊聊吧。”

　　兩人走出實訓教室，沿著走廊下了樓梯。

　　“李老師，我現在沒打擾到你工作吧。”

　　“那倒沒有，我剛才過來整理了一下汽修的工具和設備，這個學期學校安排了我帶新生，也就是你們的汽修一班。”

　　“我就是在課程表上看到了學校安排你上一班的課，所以才特意過來找你的。”楊華彬把夾在筆記本裡的兩份表格取了出來，一份是本學期的課程安排表，另一份是這三個學年的課程設置及課時安排表，“李老師，其中有一份是這個學期的課程表，我們上課是從第三周開始，從明天開始，這兩周時間是我們的新生軍訓時間。”

　　李國雄接過那兩份表格，打開瀏覽了一下，說:“我也收到這份課程表的郵件了。

小楊老師，你做事可真細心，把整個三個學年的課程設置及課時安排都先提前了解好了。”　　“不滿李老師說，因為現在學校安排我做汽修一班的班主任，我心裡還是挺沒底的。”

　　“你說的沒底是指…?”李國雄問。

　　“到我們汽修班的課程一共設置了四大類，分別是文化基礎課、專業基礎課、專業課以及選修課，同時還有一項是實訓課。我看了一下如果學生要順利畢業的話必須要拿滿一百七十四個學分，再加上還要考一門技能資格證書。李老師，從你過往帶學生來看，他們在三年之內都能夠全部順利畢業嗎?其實我知道這些學生無論是學習能力還是學習態度，各方面的基礎都挺差的，所以我對帶這些學生心裡也沒什麽底，怎麽樣帶他們會更好一點呢。”

　　“我明白你的意思了，怎麽說呢，很多來這裡讀書的學生大部分其實都是被家長強製要求進來讀的，真正是自己有很強意願來學習的還是少數，所以你要有心裡準備。我們只能把大部分精力放在真正想學的學生身上，至於那些隻想混日子的學生我們也只能慢慢來引導了。”

　　“可是我現在感覺到這些學生真的不太好管理。比如開學第一天就有學生打架的，然後這三天我還去了他們的宿舍，也嘗試跟他們多點溝通了解情況，不過效果好像也不太好，很多學生都不願意跟你聊天，看起來他們也沒什麽精氣神。”

　　“你說的前天的那個打架事件我也知道了，那個叫鄭笑添的學生我也認識， 這個學生以後我會重點關注。像這些比較調皮搗蛋的學生，按照我的過往經驗，最好方法就是讓他們把更多的時間放在動手能力的培養上來，還有就是多讓他們去參加體育運動，把他們的這些精力轉移到體力勞動上來，這是比較行之有效的一種方法。”

　　楊華彬點了點頭，“李老師，我目前是負責一門心裡學選修課，還負責兩個汽修班的數學課。”

　　“至於上文化基礎課，學生想要拿到學分還是挺難的，這些學生上課通常都不愛聽課，不光是不愛聽，最重要的他們基礎太差，還聽不懂。所以你以後要給他們上數學課的話可能需要有不少的耐心才行。”

　　“嗯，這個我也已經有思想準備了。不過畢竟還沒正式給他們上過課，就怕教不好學生。”

　　“有趣，幽默。你往這兩點去做，以後給學生上課可能會輕松容易很多。”

　　“有趣，幽默。”楊華彬重複道。

　　這就有點難了，楊華彬心裡在想。作為一名理科生，講課有趣、幽默都不是自己擅長的。

　　“對，有趣，幽默。給學生講課不能照本宣科，要多點製造生活場景讓他們多點感受學習的樂趣，不然他們上你的課會很難受的。你要知道我們帶的是職校生，本來就不愛學的。”

　　“我明白李老師，今天你教會了我很多，我真的受益匪淺。”

　　“我也要學習你們年輕人的很多新觀點新理念。接下來就一起共同帶好我們的汽修一班吧。”

　　李國雄鼓舞讓楊華彬心裡的底氣又增強了許多。