有一位眼尖，指著大門前的空地喊，那邊還有一個。大家將手機鏡頭拉近，看到那是一條黑白灰相雜的小奶狗，正在搖頭晃腦地打量著別墅，然後用後腿撓頭。

　　集體幻覺?癔症?大家腦子裡閃過幾個關鍵詞。

　　Mandy用手機把小狗拍了下來，傳到了洛可嘉的手機上——是申豹組裝的那部。洛可嘉瞟了一眼就不再關注，全心全意地開始思考天朝傳說中的三花聚頂是啥——好像是道人修行到某個階段產生的幻覺。

　　客人們放心了，覺得動物們參觀了極光可能就散了。散了最好，不然我們就得給人家加餐了。

　　回到餐廳，申家父子持槍把房前屋後檢查了一遍，當然小山坡沒敢上去，心裡畢竟害怕，那邊黑燈瞎火的。但山野間一片平安喜樂，仍然是你能幻想的最佳療養環境。地上乾乾淨淨，沒有糞便，有淺淺的腳印，但沒有打鬥痕跡。

　　那隻小奶狗胖得走不動路，它搖搖晃晃地逼近，目光中全是好奇。

　　Oscar早就看準了，趁機撲上去抱住這條阿拉斯加犬:“我可以留下這條狗嗎?”

　　在他看不到的小狗目光深處，有一個巨大的陰影劃過，不過這條阿拉斯加犬並沒有掙扎，祂舔了舔Oscar的臉，有些嫌棄。正當祂想掙脫Oscar的魔爪走開繼續尋找引起祂心動的味道時，洛可嘉適時地喊:“Oscar，外面的野狗咱們不養的，萬一有狂犬病毒怎麽辦?”

　　祂很生氣，老子是千紀老神獸，狂犬病毒是什麽玩意兒?朕生氣了。

　　Oscar喊:“我喜歡這條狗，我們給它打疫苗吧……”

　　小莓給小狗端來一塊羊排，祂假裝聞了聞，試著咬了一口。紅塵味兒！討厭得很。

　　Mandy說，“喜歡就留下吧，萬一有熊，它還能報個警。”

　　祂撇了撇嘴，要不是這三花實在是神奇，老子會來你家?還給你看門?太上老君都請不動我！但是祂不由自主地啃了口排骨。

　　甜點是藍莓布丁，蜂蜜很足，酸甜適中，非常符合亞麻人口味。

　　經過多日準備、練手、查資料、買材料反覆重做……塗敏終於在Mandy和洛可嘉的建議指導下，搞成了中西結合晚宴。在接受了客人長達十分鍾的連環讚美並與大家碰杯後，塗敏一屁股坐在廚房門口的小沙發裡，完全不能動彈了。

　　稍坐了坐，客人們要離開了，小申還得把大家送回去，老申拎著兩條槍押車，總算是安全去，安全返，沒有什麽么蛾子出現。

　　那些動物的來臨肯定只是幻覺！

　　洛媽、洛老爹、小莓、Oscar、Mandy全家總動員將杯盤收拾了，兩個人洗碗，一個人換桌布整理桌椅，兩個人拖地……好不容易才將餐廳、客廳收拾乾淨。

　　那隻小奶狗挑三揀四吃了些東西，就趴在May給祂收拾的小窩裡裝睡——祂的眼睛始終沒有離開過那三朵花，透過房頂，任何風吹草動都不肯放過。

　　很遺憾，直到天亮祂始終沒有發現這花到底是怎麽回事兒?先有那味道，後有極光三花，這個世界發生了什麽?為什麽我啥都不知道?

　　感覺天亮了，光線耀眼，坐在花萼上的幼果們漸次醒來，他們揉著惺忪的眼睛，活動著僵直的身體，慢慢集合在大枝主乾上，向鳥巢教室進發。

　　一路上嵊藍收獲了最多的關注——他的法相居然是個水晶首飾！他的身體長高了，變得藍窪窪的，

在活下來的十五個同學中顯得鶴立雞群。　　猴子湊到嵊藍身邊，打量著這個渾身上下亮晶晶的家夥，嘖嘖有聲，也不知道是羨慕還是嘲諷。本來瞌睡蟲、水牛和毒蛇也想湊上來摸摸嵊藍的盔甲，或者說幾句，但看到猴子在側，就都將腳收了回去，隻遠遠地看，目光閃爍。

　　路過死去的蜘蛛女、虎妞的花萼時，嵊藍停步看了看空蕩蕩的枝杈——你們的在天之靈，如果可能的話，就看我一眼吧?可惜聖樹寂靜，無風無雨，離開者連一絲痕跡也沒留下。

　　金猴子不耐煩地回頭等嵊藍跟上來，他並沒有那麽多的感同身受或悲春傷秋。從來也沒人說他和sensitivity有一毛錢關系，此人全身上下連一毫克的同理心也欠奉！幾千年來，為別人的事連半滴同情之淚也不曾流下過——他只相信，無他，弱肉強食而已。如果嵊藍身上不是掛滿了來歷不明的金屬首飾，又隨意曠課，一看就很不好惹，還自稱見過清風明月……他絕不會遞一個眼色過來。

　　原本空白的門牌上“丙卯”二字突然出現嵊藍眼中，頗有些歪歪扭扭。顏色鮮豔而嶄新的門感覺比過去狹小了許多。教室還是老樣子，清清爽爽，空空蕩蕩。光線從頭頂的枝葉間滲透，顯得綠盈盈的，冷冷清清。

　　不對，這個鳥巢學校已不是原來那個！所有的人都有陌生感覺，嵊藍伸了伸舌頭，大概率原來那個鳥巢被自己吞了，聖樹又重新做了一個新的。

　　一百年沒人來過，其冷寂冥寒的意味那是無論如何遮掩不了的。這個鳥巢被廢棄的意味是如此濃烈，大家甚至覺得可能聖樹都放棄了自己。

　　同學們各自找地方坐了，靜候老師。如果老師們來了，可能需要猴子就上次造反殺人吸汁的事做出解釋、道歉、懺悔、保證、賠償……野豬頭、猴子、毒蛇、瞌睡蟲、水牛、蛙女這幾個活躍分子傳遞著有豐富含義的眼色。

　　只有嵊藍知道不會有老師出現了，除非自己立刻爆炸並把吃下去的東西給吐出來。

　　接下來會發出什麽?

　　隨著時間流逝，越來越多的學生們開始議論——有人說，難道老師罷工了?有人說要不我們去找找吧?有人說，要不我們呼喚金擊子大人或者兩位道尊吧?請他們調解一下?

　　丙卯班開始討論“反抗權威”是不是做錯了?或者我們就該逆來順受、讓老師們為所欲為，可能他們也不至於殺人吧?據說殺小果子是聖樹不允許的?都是猴子不好，讓他們出口氣不就沒事了?犯得著急著自保?她們又不會真殺人。

　　可是公平、公正、公義呢?

　　嘁，你們說的都是什麽玩意兒?你要得到老師的服務，是不是就該拋棄自尊?別想什麽公平了……這是反對意見。

　　班級裡漸漸形成了兩派意見:一部分動過手的堅持說自己沒錯;而躲起來旁觀的則堅持說人參果的存在意義不就是被人吃掉嗎?被吃的貨還講究上了?

　　猴子氣得臉都黑了——

　　“讓大家評評理！”有人說。

　　於是丙卯班的人開始走出教室，他們驚奇地發現幾乎所有的學生聚集在操場上。不少人聚成小圈子嘀咕著，或者也有人滿臉期待。不善的目光和憤怒的法相時不時地向金猴子看來。

　　而丙卯班裡大約有一半人和其他班的人站在了一起，目光不善地盯著這邊。

　　涇渭分明。

　　直等到第一節課下課，沒有一個老師出現。