這種情況下。

　　多數家長會選擇放棄，帶著孩子轉學。

　　但.....

　　這種做法，並不能撫平已經造成的創傷。

　　那些被欺凌的孩子們.....

　　可能這輩子都會存在心理陰影。

　　而少部分家長則會選擇鋌而走險，罔顧法律，用自己的方式去「報仇」。

　　這種做法同樣是不可取的。

　　若是以暴製暴那社會上將再無秩序可言。

　　暴力不加約束終將傷害到每個人。

　　在現實中。

　　就曾有過許多類似的情況。

　　自己的孩子被同學打傷，對方家長態度囂張，老師不管事，而家長卻直接對對方孩子動手。

　　這麽做的後果......

　　只能是把自己也送進去。

　　「在這裡，up想說的是，希望大家冷靜下來，不要做出親者痛，仇者快的行為。」

　　秦牧面對著鏡頭，認真說道:「同樣的，我們也不應當對這種行為姑息，該出手時，就應該出手。

　　」隨後。

　　他將一條極為偏僻的司法解釋講述了一遍。

　　這條司法解釋，針對的正是未滿十四歲的未成年人犯罪。

　　樂依柔、計春春等五人，正屬於可以依法追究刑事責任的一類。

　　最後。

　　經過核準，予以立案，開庭審判。

　　而審理的法院也十分有魄力，做出了一個兼顧各方平衡的判決。

　　樂依柔、計春春等五人，被判處了兩年至三年不等的有期徒刑。

　　對她們而言。

　　未來的幾年，都將在監獄裡度過。

　　同時在監獄裡，她們還需要完成固定的課業，跟上進度。

　　出獄之後。

　　她們的犯罪記錄固然在案，但卻會永久封存，不會告知任何人。

　　只希望......

　　她們能在監獄裡好好改造，爭取出來之後，重新做人。

　　「在這個案子裡，是因為構成了精神上的殘損，屬於法定上的一級殘疾，加上傳播廣泛，造成的影響惡劣，虐待手段殘忍，最終才能予以立案。」

　　再接著。

　　秦牧又看著鏡頭，開口說道:「但在平時，校園裡的學生們遭遇到了非法欺凌，往往是不會這麽嚴重的。」

　　「在這個視頻裡，我會重點講述一下，面對校園霸凌的時候，應該怎麽做。」

　　孫洛靈的案子。

　　其實屬於特例。

　　精神上的殘損，正好符合一級殘疾的法定標準。

　　但更多時候.....

　　普通人在學校裡所遇到的校園霸凌，都很輕微，不會嚴重到這種層次。

　　不過雖然輕微，但對當事人的傷害程度同樣是不言而喻的。

　　「第一，遇到校園霸凌千萬不要畏首畏尾，忍氣吞聲，你越是退讓，別人越會以為你軟弱可欺，你將永無寧日。」

　　秦牧深吸了一口氣，開始講述應對措施。

　　校園內的欺凌......

　　往往都是強者對弱者的剝削。

　　那些越老實的人，越容易被欺負。

　　而被欺負之後，擔心自己告狀之後被報復，往往都選擇忍氣吞聲。

　　這樣就形成了一個惡性循環。

　　恃強凌弱，欺負弱小，是人的天性。

　　在這些心智不成熟的未成年人身上，表現得尤為明顯。

　　遇到這種人......

　　就應

　　該先把事情告訴老師和父母，千萬不要自己扛著。

　　「第二，若是學校不處理或者無法處理的話，家長可以選擇向教育局反饋。」

　　教育局屬於學校的直屬上級。

　　學校若是無作為，或者是放任這些「壞學生」為非作歹，教育局是可以依法出面，予以警告的。

　　這個時候。

　　學校必須要嚴肅處理，對這些「壞學生」采取針對措施。

　　可以依法依規采取適當的矯治，予以教育懲戒。

　　對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學生，應登記在案並將其表現記入學生綜合素質評價，必要時轉入專門學校就讀。

　　若是構成了違法犯罪，必要時將扭送少管所，或者給予相應的行政、刑事處罰。

　　當然。

　　這些針對的......

　　主要是十四歲以上的未成年人。

　　十四歲以下的未成年人，通常是送到特殊的管教學校，予以教育。

　　也就是罪錯未成年人教育矯治專門學校。

　　這種學校......

　　可能很多人都沒聽說過，但卻是專門應對未成年人犯罪率頻發而設立的學校。

　　不同於少管所。

　　少管所是用來處理已犯罪的未成年人。

　　而罪錯未成年人教育矯治專門學校則是針對那些存在不良行為，屢教不改，正常學校無法教導的學生們。

　　刑法上。

　　將未成年人罪錯行為區分為不良行為與犯罪行為。

　　不良行為則包括一般不良行為和嚴重不良行為，嚴重不良行為則包括觸法行為和治安行為。

　　在學校內對他人進行欺凌，造成了身體上的侵害，則屬於觸法行為。

　　擾亂學校秩序，課堂上不聽老師講課，肆意胡鬧，則屬於治安行為。

　　根據罪錯未成年人分級教育矯治制度，只要存在這種行為的人都可以送到罪錯未成年專門學校，進行教導和轉正。

　　其實。

　　在最初的時候，專門學校也被稱之為工讀學校。

　　「工讀」二字意為半天勞動，半天學習政治理論和文化課。

　　工讀學校自成立之時，就被社會上很多人誤認為是少管所。

　　為了消除社會的誤解、解除家長的後顧之憂和保護未成年人隱私，一直沿用至今。

　　到目前為止。

　　全國總計110所專門學校，用以針對這些罪錯未成年人的矯正工作。

　　在學校內部。

　　課程總共分為矯治教育、專門教育，一級專門矯治教育三類。

　　這三類措施是根據嚴重不良行為的程度，逐漸遞增矯治強度。

　　其中專門矯治教育在適用的具體情形、執行場地、參與機關、執行方式等方面，都和傳統教育有著極大的區別。

　　簡而言之。

　　進入了這個學校，基本上要脫一層皮。

　　想要再像以前那樣恃強凌弱，基本上是不可能的。每天都需要進行嚴格的思想教育、勞動改造。

　　甚至......

　　每個學生都會分配專門的菜地，由專門老師指導，定期勞作。

　　每個從這個學校走出來的人......

　　都像是換了個人，仿佛脫胎換骨一般。

　　「第三，若是對方的校園暴力行為十分惡劣，則可以根據本視頻的方法，爭取最高院的核準，依法追究刑事責任。」

　　講完了罪錯未成年人專門學校。

　　秦牧又補充道:「雖然未成年人不予判刑，但在法律上

　　，卻新增了核準程序。」

　　「若是符合司法解釋立案要求的，可以上報最高院進行核準。」

　　「核準過後，則可以追究相應的刑事責任。」

　　孫洛靈的案子，走的就是核準程序。

　　只要各方面條件符合，核準通過的話，對方哪怕未滿十四周歲，也要承擔相應的刑事責任！

　　「最後，希望大家以後遇到這種事情，或者身邊的人遇到這種事情，能有個明確的思路，不要魯莽行事。」

　　說到這裡。

　　視頻錄製結束。

　　秦牧將視頻導入電腦，剪輯完成後，發布到了小破站上。

　　這也是......

　　他時隔近兩個月，再次更新視頻。

　　而視頻一發布。

　　播放量便蹭蹭上漲，沒多久便突破了十萬。

　　「爺青回！up居然更新了！」

　　「普天同慶，up更新視頻了，我不會是在做夢吧?」

　　「今天多雲轉晴，心情分外愉悅。」

　　「大家說話注意點別忘了這裡是哪裡！」

　　「......」

　　剛開始。

　　他的評論區還算正常。

　　可沒過多久。

　　評論突然變成了心情分享專區，一個個人都開始分享各自的心情。

　　秦牧嘴角抽了抽:「......」

　　無奈之下。

　　他只能默默點開論壇，在論壇裡潛水觀察了起來。

　　此時的論壇......

　　因為他的一條視頻，瞬間熱鬧了起來。發帖數、回帖數都蹭蹭上升。

　　「up詐屍了，又更新視頻了，大家快去看啊！」

　　「這位道友，你怎麽說話呢?」詐屍＇這兩個字能這麽用嗎?我已經向版主舉報了你的不當發言了，等著領是365天禁言套餐吧。」

　　「好家夥，這次視頻有點東西啊，居然又是關於未成年人的！」

　　「大數據精準推送，up是怎麽知道我兒子前些天在學校裡被人欺負了?要不是還有點理智，我現在就殺進他們教室了！」

　　「大哥，冷靜，千萬要冷靜，學校裡到處都是監控，你得先踩點，找個監控盲區啊。」

　　「......」

　　論壇裡。

　　網友們看完了視頻，都參與了進來。

　　其中就有不少人......

　　恰好身邊出現了這種事情，但好在都克制住了自己。

　　沒做出不理智的行為。

　　而在學法專區。

　　網友們的關注重點，則是集中在了罪錯專門學校上。

　　「罪錯專門學校?我還是第一次聽說這種學校，全國才一百所?好家夥， 比清華北大還難上吧?」

　　「唔，據我分析，只要乾的壞事夠多，還是有很大機會能進的！」

　　「這學校好啊，以後那些屢教不改的學生們，就送到裡面專門收治，比少管所應該有效多了吧?」

　　「肯定比少管所有效，不然全國也不會才只有一百所了，但我擔心人滿為患啊......」

　　「這個學校我知道，我大侄子就被送進去過，回來之後特麽比我還成熟，改造效果是真的好。」

　　「我已經把這期視頻轉發到了班級家長群了。」

　　看完了這期視頻。

　　他們學到了不少關於未成年犯罪的相關法律知識，以及應對方法。

　　還是熟悉的配方，熟悉的味道。

　　up借助真實案例，寓教於樂，將這些知識點融入

　　在了其中。

　　核準程序、未成年舉報方法、罪錯未成年人專門學校......

　　他們之中有的人已經有了孩子，或多或少都遇到了這種類似的情況。

　　正好有了一個清晰的思路。

　　知道該怎麽***，而不至於兩眼一抹黑。