卡諾瓦斯走後，阿方斯獨自坐王位上，思索著未來。

　　如今的西班牙雖然已經結束了戰爭，但是偌大的王國還是到處百廢俱興。

　　短時間內想要改變這種情況，就算是阿方索也只能束手無策，工人和農民的口袋裡依舊沒有錢，麻木的工廠勞作滋生了社會主義的芽尖。

　　西班牙人的識字率遠遠低於德法等國，保守勢力太過於強悍，讓位處西歐的西班牙始終不能跟上各國發展的快車。

　　而第二次工業革命，就是可以讓西班牙彎道超車的機會。

　　內燃機已經在卡爾本茨等人手中，已經逐步有了雛形，甚至可以說是走在了各國的前面。

　　但是電力革命最重要的一點電力，才是真正革命的關鍵。

　　自從1866年，德國人西門子製成了發電機，到70年代後，實際可用的發電機已經開始進入了社會。

　　電話、發電機、電燈、電車、電影放映機等等，也相繼開始走進了社會。

　　而作為電力根基的發電機，此時並不難找，此時距離西門子發明發電機已經過去了10年。

　　西門子所製造的直流電發電機，而與之對應的自然是耳熟能詳的交流電發電機。

　　尼古拉·特斯拉，這位電力大牛，交流電之父，此時還在奧地利的格拉茨，艱難的尋求生計。

　　1875年進入的格拉茨理工大學學習物理學、數學和機械學。他在大學隻上了一年的課，第二年軍事邊境局撤銷，他失去了助學金，因交不起學費被迫退學。

　　而在1876年這個時期，正是特斯拉一生最為艱難的時刻。

　　在原來的歷史中，窮困的特斯拉會在未來幾年，移民前去美國。

　　在這個時期前往截胡，對西班牙來說不過是輕而易舉的事情。

　　“霍華德，去辦一件事情。”

　　阿方索朝著殿外喊道，霍華德去辦這種事情，可以說是得心應手。

　　“去奧地利的格拉茨，把一名叫尼古拉·特斯拉的塞爾維亞人帶回來，和卡爾本茨等人一樣，記得直接帶到我的身邊。”

　　“是，陛下！”

　　如今幫陛下找人的事情，霍華德也已經輕車熟路。

　　“年初陛下要求的美國人貝爾，也已經從美國啟程前往西班牙了，不知道這位如何安排?”

　　阿方斯剛繼位的時候，就已經點名過貝爾，經過一段時間的邀請，如今也是正式邀請成功了。

　　1876年6月25日，貝爾在費城的世紀博覽會上演示他的電話。

　　但是由於剛剛出生不久的電話機，依舊有著數量不少的問題，並沒有人願意為這項技術進行買單。

　　直到1877年7月，貝爾電話公司才真正的成立。

　　而西班牙提前了一年多的事件，提前找到了貝爾，並表示願意對電話技術進行大量的投資，才真正的讓這位電話之夫歸心。

　　“嗯呐，來了第一時間通知我，”

　　愛迪生和西門子如今都已經打出了自己的名聲，想讓他們來到西班牙屬實不易。

　　如果事情真的可以順利發展下去，第二次工業革命的基石就依舊被西班牙找到了。

　　......

　　教育部，此時教務部五名新走馬上任的官員，此時正聚在一起進行第一次內部會議。

　　“關於教材的事情，大家有什麽意見。”

　　作為新上任的教育大臣，塞爾吉奧開始了認真吸收眾人的意見。

　　“我認為可以讓四所大學共同出人，

來進行教材的編輯，他們是西班牙教育界最為出色的一群人。”　　比利亞第一個站出來發聲，他口中的四所大學就是馬德裡大學、巴塞羅那大學、格拉納達大學、薩拉戈薩大學。

　　作為西班牙如今最為頂尖的四所學府，他們當然有能力對小學生的教材進行編寫。

　　“以政府的名義，命令四所大學抽調出足夠數量的大學教師，然後由教育部進行審核，並加入一些我們想要看到的風格。”

　　讓一群大學教師編寫適合小學生的教材，可以說是殺雞用牛刀，但是國王對這一方面的重視，讓他們不得不嚴肅起來。

　　“說的是，但是我覺得還需要邀請一些有名的民間的優秀低齡教師，他們更加貼近實際情況，不至於出現太過於高深的內容。”

　　塞爾吉奧隨口補充，大學教師們雖然厲害，但是終究和小學生脫節的有些嚴重，難免會出現一些問題。

　　“你們還有什麽看法嘛?”

　　隨口轉頭看向落選的三人，希望他們可以提出更多的意見。

　　“我認為教材的編寫，不能夠全是乾巴巴的文字和數字，這會大大降低孩子們的學習興趣，適當的加一些可愛的圖案，可能會起到更好的作用。”

　　落選三人之一的戴維斯舉手發聲，這是緊跟著實際做出的回答，就算是自己家的孩子對著密密麻麻的字眼，也會感到頭痛。

　　“很好的提議，但是這會加大教材的成本，現如今我們沒有這個條件。”

　　比利亞直接反駁，這位更加傾向管理的人才，從別的角度反駁起戴維斯的話。

　　“不，這並不會增加多少的成本，首相為我們爭取的經費完全足夠。”

　　戴維斯也開始維護，插畫一旦印到了書上，戴維斯的名字注定會寫在史書。

　　“別吵，我們投票決定，同意教材書進行插畫的舉手。”

　　塞爾吉奧製止了雙反的爭吵，隨後要求投票。

　　戴維斯第一個舉起了手，隨手是落選三人組之一......

　　最後反對的人只有比利亞，4-1的投票結果讓比利亞有些懊惱。

　　“那就這麽決定了，那有關插畫的工作也要尋找人來做。”

　　塞爾吉奧一錘定音，隨後看向了比利亞。

　　“比利亞，第一期的教材我們可以臨時讓大學教師進行編寫，但是我們本部門的出版社也需要盡快組建。”

　　“人員的選拔和管理一定需要嚴格，這個事請可以交給你嘛。”

　　相比較於更傾向教育者的三人，比利亞作為管理者的才能很突出。

　　“當然，從明年開始，西班牙國家教育出版社將可以獨立的進行出版。”

　　比利亞拍胸保證，雖然插畫的事情被反對，但是塞爾吉奧的決定依舊很好的平複的比利亞的心情。

　　“另外，國家教育管理局的事情，今年也需要盡快在各城市開設，讓學校的老師之間引發競爭，這才是最良性的運行方式。”

　　.......