老教學樓任務中，第三階段的任務，叫做殺與善。

　　李玄一開始不明白是什麽意思，現在根據夏老師調查的線索分析，應該就是要搞清楊老師、古老師、辛老師他們三個人當年命案的真相。

　　到底是誰殺了楊老師，古老師是不是上吊自殺，這應該就是殺。

　　但是根據目前的線索，是沒有辦法推測的。

　　其次，是善。

　　如果能夠搞清楚，辛老師、古老師、楊老師他們三個人，哪個人是善良的，說不定就可以推測出，事情的真相。

　　因為，善良的人只會因為感情殉情，只有惡毒的人，才會因為感情去殺人。

　　楊老師一定是善良的，不管是詭故事，還是何老師講的故事，楊老師都是善良的。

　　她是一個純粹的受害者，並沒有殺人。

　　存在爭議的，是辛老師和古老師。

　　詭故事中，古老師是一個壞人，辛老師是一個被人殺了女朋友，然後又復仇成功的真男人。

　　何老師的故事中，古老師是一個好人，而辛老師，沾花惹草、不負責任。

　　在命案之後，辛老師變成了一個像古老師一樣的好人。

　　兩相矛盾。

　　故事裡的善惡只能做參考意見，至於他們倆誰是好人，還得自己判斷。

　　但是，他們倆當中，善良的是哪一個呢?

　　現在的副校長身體裡，住的是辛老師的靈魂。

　　不管在何老師的故事裡，還是副校長這麽多年的表現，都可以證明辛老師是一個好人。

　　但是一個殺了人，又搶了別人身體的人，還把辛老師的魂魄禁錮在老教學樓內的人。

　　又很難讓人相信，他是一個真正的好人。

　　沒錯，辛老師的魂魄，看起來很像是被禁錮了。

　　辛老師是借助了李玄畫魂的力量，才能進入那幅老教學樓的畫裡，而且，他每一次現身，都沒有離那幅畫很遠。

　　而副校長，又把那幅畫拿回了老教學樓。

　　很顯然，老教學樓是禁錮辛老師的地方，他想通過李玄畫的畫，離開老教學樓，最終又被副校長帶回了老教學樓。

　　唯一的解釋，就是古老師想繼續禁錮辛老師。

　　如果古老師是一個好人，好人會這麽鍥而不舍的禁錮別人的靈魂嗎?

　　應該不會。

　　那麽辛老師是不是好人?

　　辛老師兩次幫李玄解決了詭臉，是不是在向李玄釋放善意，尋求李玄的幫助?

　　如果辛老師不是好人，他又為什麽要救李玄呢?

　　難道是想利用李玄，接觸古老師對他的禁錮?

　　也不排除這個可能?

　　李玄暫時不敢妄下判斷，還需要進一步的調查。

　　不過他的心裡，暫時是偏向辛老師是好人的。

　　以此為基礎，李玄還推測出另一種可能，但是，同樣也需要進一步的驗證。

　　夏老師的這次調查，基本鎖定了，老教學樓裡的詭，就是楊老師、辛老師、古老師。

　　至於副校長，他既不能代表辛老師，也不能代表古老師。

　　副校長現在只是一個被詭佔據的軀殼，暫時還是叫他副校長吧。

　　夏老師也和李玄一樣，也非常想搞清楚當年命案的真相。

　　但是夏老師的重點卻是，已經死去的楊老師和古老師，是不是有什麽未完成的心願，才導致他們逗留在陽間。

　　只要幫他們完成心願，說不定就能收服他們。

　　這個想法，

很詭故事。　　李玄不好評價夏老師的想法是不是正確，他只是覺得，自己好像還沒有遇到過這麽好說話的詭。

　　每一個，都是把他們打服了以後，才收服的。

　　但是這並不妨礙兩個人繼續合作。

　　夏老師提議，今天晚上，兩個人一起，再去一下老教學樓，說不定能發現些什麽。

　　李玄想了想，並沒有答應。

　　自己還要先解決圖書館裡的詭臉，而今天並不一定能夠解決。

　　就算解決了圖書館的詭臉，也不能貿然去老教學樓，大概率打不過的呀。

　　上次去老教學樓就劉雨，那件事不關紅衣情人和落魄畫家的事，他們沒插手，已經很幸運了。

　　但是李玄在去老教學樓的第二天，就不斷的聽到了“嗚嗚”聲。

　　所以也可能，落魄畫家是有別的考慮，所以沒插手。

　　如果是衝著他們去，他們會不出手?

　　總之如果去的話，就要做足準備，不能像夏老師昨天那樣，突然就衝了進去。

　　還是要先完成圖書館的任務，可以獲得更多的獎勵，再去老教學樓，才能有更多的把握。

　　“我今天要先去圖書館查資料，不一定能忙完，等忙完了再去吧。”李玄說道。

　　夏老師警醒起來:“圖書館?我記得，昨天晚上，你跟副校長也說， 去圖書館了。那麽晚去圖書館，圖書館裡是不是有什麽東西?”

　　“你不是捉詭人嗎?你不知道嗎?”李玄反問道。

　　夏老師搖搖頭:“我不知道啊，圖書館裡並沒有傳出過詭故事。”

　　夏老師的回答，忽然讓李玄意識到了一個事情。

　　詭臉隱藏的，是真TMD好。

　　李玄第一次見詭臉的時候，是在畫室裡的小展廳，但是那個時候，李玄並不知道詭臉藏在圖書館。

　　後來，是畫詭卷軸讓李玄做圖書館的任務，而圖書館的任務裡，就包含了高級詭臉。

　　然後畫詭卷軸一步步引導李玄，李玄才發現詭臉藏在圖書館的。

　　先是畫詭卷軸提示李玄，張威威出了問題，李玄跟蹤張威威，進而發現了第一個詭臉。

　　然後畫詭卷軸提示李玄，張千玉和張千玨出了問題，然後李玄和她們倆約會，進而發現了海苟被詭臉附魂。

　　接著從對海狗的審問中，確認了詭臉就藏在圖書館。

　　如果不是畫詭卷軸，李玄也不知道詭臉的存在，就算知道了，也不一定知道它就藏在圖書館。

　　夏老師捉詭的過程，是先在網上看詭故事，然後甄別哪個詭故事可能是真的有詭，然後再去一步一步的調查。

　　很有滴滴捉詭的感覺。

　　而詭臉為了隱藏自己，可以說是煞費苦心，圖書館從來沒有傳出來任何鬧詭的傳聞。

　　所以夏老師不知道詭臉的存在，似乎也能理解了。

　　夏老師是野生的捉詭人，看來野生的捉詭人，實力不是很高啊。