我和S哥同市不同縣，但在這個學校來說，算是老鄉了，同為出自一個市的還有寢室裡的薛桑，說來也是緣分，我們寢室六個人所來自的市區名稱裡都有陽。我和S哥、薛桑是來自一個市的(分別屬於不同的縣)，D總和小Q是一個地方的，而H又是一個市的，總的來說，都屬於來自農村的孩子，小時候的成長環境都沒有接觸過城區，但這個東西他又略有不同，畢竟每個小縣城的條件也是天差地別的。

　　S哥所在縣城的教育條件略好，也可能是我們縣城的教育水平太差了，關於我的高中的事情有機會詳談，現在扯回S哥，他中招的成績可所謂輝煌，入選了所在縣城一高最優層次的班級，可小地方貧苦出身的孩子，一到了新鮮華麗的地方，除非有莫大的堅定決心，否則無不淪陷於新鮮事物的享受與體驗之中止步不前，不幸的是，S哥沉淪了。

　　當時那幾年正是網吧火熱遍布，網遊鋪天蓋地宣傳的時期，S哥在一群狐朋狗友的煽動下第一次體驗到了在遊戲裡沉淪的樂趣，從此一發不可收拾，而更可悲的是，S哥的原生家庭也不是很注重教育，對孩子從小對於美好事物的追求引導和對三觀的培養不是很上心，這導致了即便在發現了S哥曠課逃學沉迷網吧時，也只是淡淡的回應:“把高中畢業證拿到就行，到時候能找個工廠進去。”一句極其無力又沉重的回應，似乎為S哥日後的曲折埋下了伏筆。後來第一次高考，如期望的那般，喜提大專，當時他班主任痛心疾首的罵他:“你是我這些年唯一教出來不是本科的，你是我這輩子的恥辱，也是我們班歷史上的恥辱......”我聽S哥講述這段過往轉述班主任原話時，我不禁在心頭浮現些許疑問:第一，但凡當年班主任多關注關注他，在他第一次曠課逃學的時候加以嚴懲，都不會有這樣頹廢的S，我再不禁想到，重點班的老師基本上選取標準是開明、心態好、高中裡面理科尖子生都是大多自學，有不會的去找老師一點就通舉一反三，再就是氛圍之下相互影響競爭，根本不需要高壓的老師，反而會鼓勵學生多參加活動，多鍛煉身體，這樣的老師不對人苛刻嚴求，想到最後這也是S自己一步步走到的結果;第二，老師在最後痛心疾首的罵他是恥辱之時，我僅憑這些專屬只看到這位老師對自己職業生涯有了汙點的憤怒，而沒有對自己對學生人生走了彎路的悔恨和不甘，這樣師德有缺的教師也配去塑造學生嗎?

　　好在當時S哥被罵醒了，恥辱之心尚存，知恥而後勇，複讀了一年努力拚搏的成果就是與我們相聚在這裡，聽到了這些經歷後，我不僅在心裡對S哥肅然起敬，覺得這是一個狠人，知恥而後勇，在絕境中能夠不放棄仍然相信自己走下去，以後絕對能成大事，於是便把與其相處拉近關系的等級連升幾級，可是後來經過大學四年的相處，這些印象打了個稀碎，讓人真是恨得直咬牙，天天進出寢室巴不得給他兩腳解解氣。