遊戲繼續。

　　【我】拿到的第二件【聖器】，名叫杜爾手套。

　　它擁有可以推、拉指定文字的特殊功能。

　　接下來，【我】需要通過相應的試煉，才能徹底獲得杜爾手套。

　　……其實說白了，這就是使用新技能的教學關卡。

　　【我】拿著杜爾手套，被關進了一間三面都是雙層【牢】字、一面是【牆】字的牢房裡，同時也暫時失去了貝克思貝斯之劍。

　　牢房之中除了一張【破床】，別無他物。

　　周開遠此時已經基本理解了這款遊戲的玩法，即刻便操縱著【我】，用杜爾手套把【破床】的【破】字推出，將其推到【牆】邊，組成了【我破牆】的文字，成功打破了牢房牆面上的一個缺口。

　　見此狀況，周開遠心裡竟隱隱生出了一絲興奮。

　　這一絲興奮的成分十分複雜，連他自己都有些說不清道不明。

　　這時候，【我】通過牢房牆面上的缺口，來到了另一邊的場景裡。

　　這裡從左到右總共有三間四方形的牢房，牢房與牢房之間被【牆】字間隔著，其他方位則都是用雙層的【牢】字封鎖著;

　　牢房上方有【窗戶】，下方有【鎖門】，且每一間牢房裡都一名囚犯和一張【破床】;

　　牢房外有認真的獄卒在巡邏;

　　【我】出現在最左邊的牢房中。

　　獲取到這些信息後，周開遠便開始了進行各自嘗試。

　　牢房外有獄卒在巡邏，所以直接【破門】肯定是行不通的。

　　而從【我】跟左邊牢房的囚犯的對話中可知，右邊牢房的囚犯用湯匙鑿對著【牢】字鑿了十年，終於在窗戶旁邊挖了個小洞。

　　周開遠朝旁邊看了一眼，果然發現了右邊牢房的上方有缺口。

　　【牢牢窗戶牢牢】

　　【牢牢窗戶□牢】

　　原本是雙層的【牢】，有一個地方變成了只有一層【牢】。

　　周開遠即刻利用【破床】的【破】字，突破牢房間的【牆】壁，來到右邊牢房。

　　經過一番嘗試後，他發現右邊牢房的囚犯，經常會歎息【行不通的】這樣一句話。

　　形成【囚】—【行不通的…】這樣的格式。

　　而這其中的【不】字，是可以被推動的！

　　於是，他就把【不】字推到上方，將其嵌入牢房的缺口，使【牢牢窗戶□牢】，成功變成了【牢牢窗戶不牢】。

　　然後，【窗戶】便成功被撞破，【我】從牢房上方離開了牢房。

　　不過，周開遠很快發現，這似乎並沒有什麽意義。

　　——牢房上方除了可以接觸到上面的旁白、對話(跟歎息不同)文字，並沒有其他的出口。

　　【我】依然還是得從牢房的正門離開才行。

　　周開遠操縱著【我】牢房內外轉了好幾圈，終於想到了某種可能——

　　既然打破了窗戶，可以讓【我】接觸到旁白和對話文字。

　　是不是意味著，突破口其實就在這些旁白和對話文字了?

　　而如今劇情旁白已經解說完畢，此時能出現在上方的，就只有跟幾名囚犯的對話……

　　念及於此，周開遠立馬操縱【我】回到牢房，去跟三名囚犯對話。

　　很快，他就從中間牢房的囚犯那裡，獲得了一段十分重要的對話文字。

　　「告訴你，那是不可能的，那名獄卒是這最

　　認真的人。」

　　簡單來說，就是這名囚犯想告訴【我】，

別想從牢房裡逃出去，這是不可能的。　　然而，周開遠卻瞬間捕捉到了這句話裡的“漏洞”。

　　他拖動其中的【不】字，將其放到【認真的人】前面。

　　使得這段文字變成了——

　　「告訴你，那是可能的，那名獄卒是這最

　　不認真的人。」

　　於是，原本在牢房外認真巡邏的獄卒，立馬就哼著歌出去玩了。

　　【我】順利通過了第二個試煉。

　　……

　　看到這裡，台下的競賽學生們，都忍不住“哦~”地歡呼了起來。

　　他們既為周開遠的順利過關而喜悅，也為這款《文字遊戲》的各種神展開而感歎。

　　要是不擺脫思維慣性的話，誰會想得到，居然還能利用旁白和對話文字來過關！

　　而且這種拖拉文字，進行各種文字組合的玩法，也太有趣了吧?

　　感覺光是這種玩法，都能單獨出一款遊戲了！

　　“周教授牛逼！”

　　“這遊戲的腦洞真的好大啊！”

　　“別玩了別玩了，給我留一點！”

　　“其實一直試玩到通關我也是不介意的……”

　　……

　　這時候的周開遠，也是越玩越興奮。

　　甚至連他自己都沒有意識到，自己已經沉迷在了其中。

　　在徹底獲得第二件【聖器】後，他又馬不停蹄地去拿取了第三件【聖器】。

　　第三件【聖器】名為四目頭盔，它擁有可以拆解、組合文字的功能。

　　簡單來說，就是它可以將一個【他】字，拆成【人】和【也】。

　　也可以將【人】和【也】組合成【他】。

　　周開遠可以隱約預見，在拿著這件四目頭盔，配合上前面的貝克思貝斯之劍和杜爾手套之後， 這款遊戲究竟會變得何等複雜！

　　‘這也算是把傳承千年的漢字的魅力，發揮到某種極致了……’

　　他在心裡喃喃低語。

　　而就在他期待著這款遊戲的後續玩法時。

　　遊戲畫面上卻突然出現了一隻巨手！

　　巨手把【我】抓入掌心，用力握了幾下，最後居然直接把【我】給捏死了！

　　【第4396號勇者，死了……】

　　【魔龍找了勇者之村，派出雙頭巨人，殺死了勇者，還奪走了三件聖器】

　　【而第4397號勇者，也將會再次踏上征途，開啟奪回聖器、擊潰魔龍、解救蒼生的道路】

　　【再出發的那一天，就在不遠的未來】

　　【你，準備好了嗎?】

　　……

　　一段關於“勇者鬥惡龍”的劇情過後，遊戲第零章競賽特供章節，正式結束。

　　周開遠看到時間已經過去了半個多小時，便強行忍住繼續開啟遊戲第一章的衝動，摘下了vr眼鏡。

　　原本十分討厭“過分注重‘玩’這個要素的遊戲”的他，最終卻被一款“玩法”創意拉滿的遊戲給擊沉了。

　　這可真是諷刺！

　　回想著《文字遊戲》最後那段意味深長的劇情，他忽然就想通了。

　　他大抵是做錯了……

　　他真的不應該再繼續守著那些老舊觀念，強行去束縛年輕人的想象力和創造力。

　　要不然，學生們大概就會變成想要拯救蒼生、改變世界的【勇者】，然後前仆後繼地前來征討他這條【魔龍】了！