全國中學生英語知識競賽的決賽上午筆試，下午是口語。

　上午的筆試三個小時，9點到12點，含半個小時的聽力。

　這次顯然是為了拉開差距，題目的難度相當高，閱讀理解部分的難度已接近英語六級了，有部分單詞的用法很是生僻，連秦克都皺著眉起了好會兒才琢磨出正確的答案，作文題目更是難度，要談一談對當今社會裡湧現英語教育培訓課程的看法。

　這樣的社會課題，居然要區區高中生來發表看法，簡直是喪心病狂。

　普通高中生能用中文寫出來都困難，更別說要用英語來寫了。

　不過秦克的作文能力得到寧青筠的長期指點，已絕對算得上是此道高手了，何況他本身就是更擅長這類議論文的。

　憑著專四的英語能力和理科生的邏輯思維能力，秦克斟字酌句，步步為營，以英語從正反兩方面完成了論文。

　放下筆，秦克松了口氣，他對文科的興趣確實不及理科，因為理科很直接，對就是對，錯就是錯，解答過程可能有很多種，但正確的結果必定只有一個。

　而文科不一樣，尤其是寫作，永遠都沒有標準答案，得分如何全憑閱卷老師的判斷與喜好，只能想法子用套路、比如成語、諺語、複雜語法句子等來提高得分的概率，秦克實在不喜歡這種無百分百把握、失去掌控的感覺。

　幸好英語作文是三個老師來評分取平均分作為最終分數的，真寫得好應該不會被錯評。

　出了考場，四周都是愁眉苦臉的考生們，寧青筠倒是神色平靜，秦克與她一對答案，兩人的答案都一樣，頓時放下心來，唯獨是作文只能靠評卷老師的喜好了。

　下午則是半個小時的口語考試，因為人數較多，考生們是抽簽輪流考試的，秦克抽到了第一輪，下午兩點開始。而寧青筠抽到了第五輪，也就是下午四點半的那輪。

　秦克走進考試的多媒體教室，裡面是三十個分隔開來的座位。

　檢查過設備沒問題後，秦克戴上耳麥，深吸口氣，穩住心神，暗暗為自己鼓勁，然後點擊“開始考試”。

　口語考試采用的是遠程視頻對話的方式，秦克的屏幕上立時出現了二女一男的學者，一看就是搞學術的老專家了。

　三十多歲、相對年輕的女老師首先用英語發言，讓秦克作個一分鍾的自我介紹。

　秦克流利地用了地道的米國腔完成了這一環節，便看到三個學者對視了一眼，似乎交換了什麽眼色，然後一個男老師便用中文開口道:“宋代歐陽修有首很美的詞，叫《蝶戀花.庭院深深深幾許》，你應該是聽過的吧?”

　秦克愣了愣，怎麽說起中文來了，為了慎重起見，他還是用英語答道:“是的，我記得。”

　托有個喜歡文學與古詩詞的女朋友的福，秦克手裡有份整理了可能會出現在高考語文試卷上的、所有古詩詞冊子(手寫版)，上面就有這首《蝶戀花.庭院深深深幾許》，秦克也剛好背誦過。

　男老師咧嘴一笑，改用了英語道:“非常好，請你用英語背一遍這首詞。”

　秦克:“……”

　有沒有搞錯，區區高中生的英語競賽決賽而已，放這樣的大招?

　《蝶戀花.庭院深深深幾許》的中文版，讓高中生來默寫，怕也有九成默寫不完整，現在居然要求直接以英語來背誦?慢著，這首詞有英語版嘛?

　名為背誦，實際上就是要求即時翻譯吧?

　秦克敢保證，全國參加決賽的99.99%學生都答不上來。

　幸好他是那例外的0.01%。

　作為英語專業四級水平的高中生，秦克還真不怕這種翻譯，不過他還是一邊沉思著最佳的翻譯語法，一邊慢慢說道:

　“deep，deep the courtyard where he is，so deep。(庭院深深深幾許?)”

　“it’s veiled by smoke like willows heap on heap。(楊柳堆煙，)”

　“by curtain on curtain and s on s。(簾幕無重數。)”

　“leaving his saddle and bridle， there he has been。(玉勒雕鞍遊冶處，)”

　“merry-making， from my tower his trace "t be seen。(樓高不見章台路。)”

　“the third moon now， the wind and rain are raging late。(雨橫風狂三月暮，)”

　“at dusk i bar the gate。(門掩黃昏，)”

　“but i "t bar in spring。(無計留春住。)”

　“my tearful eyes ask flowers， but they fail t。(淚眼問花花不語，)”

　“an answer，i see red blooms fly over the swing。(亂紅飛過秋千去。)”

　“背誦(翻譯)”完畢，秦克特意看了眼那男老師前面的身份牌，上面沒寫名字，但有寫口語面試的專家來自哪裡。

　哦豁，原來來自北燕大學，難怪針對我這個未來的清木學子了。

　視頻對面的三個英語老師先是一怔，隨即起立鼓起掌來。

　那男老師笑著用英語道:“了不起，能即時翻譯出這首詞，你都有資格來我們學校外國語學院當助教了，怎麽，有沒有興趣來咱們北燕大學?我保你第二年就可以攻讀碩士學位。”

　秦克無語:“老師，這口語考試全程錄像的吧?您這樣公然拉攏我，真的好嘛?”

　男老師樂道:“哎，這也是口語考試聽和說的一環，貼近實際嘛?兩位老師，你們說是不是?”

　另外兩個老師都不禁菀爾。

　另一個五十歲許的女老師笑著用英語道:“如果小秦真想念英語專業，那首選還是我們京城外國語大學，京城外國語大學的英語專業可是國家級特色專業，是a+學科，也是夏國頂尖的外語專業了。小秦，你對英語專業的學習怎麽看?”

　“語言無非就是用的，學以致用才是關鍵，我之前英語水平很差，一直背著單詞和語法，後來有一天忽然悟了，要將英語用到生活中，我每說一句中文，都想著用英語怎麽說，不會就請教同學或者自己查書，慢慢英語就越來越好了，甚至可以用來寫論文。”

　“好一句‘學以致用’！”最年輕的女老師拍手笑道:“從你這流利的口語來看，就道足了英語學習的真諦。一味的做題刷卷子是沒用的，英語首先要開口說，會說了，一切都迎刃而解。”

　男老師又問道:“小秦啊，你對年少成名有什麽看法?”

　“年少成名有好有壞，好處很多，比如像現在這樣，得到您們的特殊照顧和指導，讓我的英語水平有了質的飛躍。”

　秦克的幽默讓三個老師再次笑了起來。

　“行了，我沒想問的了。”

　“我也沒。”

　“那就一起打分吧。”

　很快秦克的屏幕上就顯示出口語的成績:“！ you got a full ; of 100 points！(恭喜你，你取得了滿分100分！)”

　秦克松了口氣，看看時間，才過了十幾分鍾，根本就沒到三十分鍾。

　看來自己翻譯那首詞的實力，就夠證明口語水平了。

　事實上秦克感覺這三個老師就是聽到他的名字、知道他就是“秦克”後故意逗他的，就算他答不上那首古詞翻譯，應該也不會因而扣分。

　算了，考完就算，口語滿分，就看筆試了。

　不過最終成績要由省組委員匯總報到國家組委會，再根據成績來劃定一等級、二等獎、三等獎的分數線，要得一月中旬才出結果，那時秦克都要飛到國外參加化學國際競賽去了……

　考完口語，秦克就得離場，沒法子與候考的寧青筠會合。

　現在青檸操作系統已優化得差不多的，剩下的小模塊開發工作都可以由微光來完成，而ui的優化還需要再等寧青筠和秦小殼的進度，目前秦克手頭上還真沒太多的事，他又想起另一個數學任務，在世界三本頂級數學期刊裡發表有關著名猜想的學術論文……

　他立時便決定了，到附近的遠州大學找施存遠聊天喝茶，聽聽這樣的資深數學老教授有沒有什麽好的建議。

　何況昨晚的感悟讓秦克明白到，人生而有涯，學術無涯，自己沒必要那麽急著邁步前進，偶爾停下來品味生活，陪伴身邊值得珍惜的人，也非常重要。

　而施存遠無疑是秦克極尊敬的老師，屬於“值得珍惜的人”之列。

　給寧青筠發了短信，告知自己的去向並說明會在差不多她考完試的時候回來接她，秦克便出發去遠州大學。

　遠州大學距離省文體中心不過兩條街道，秦克騎了輛共享自行車，十分鍾不到就來到了遠州大學。

　遠州大學是開放式大學，並不會限制外人進入，何況秦克還是教工宿舍樓之一的“綠翠盈區”裡的業主，手裡有出入證，更是暢通無陰。

　施存遠正在帶研究生做課題，看到秦克的到來有些意外也有些驚喜。他帶的研究生們更是不敢有半分小瞧這高中生，人家可是在國際數學頂級期刊發表過論文的大佬啊，而自己連課題論文都憋不出來。

　馬上有個機靈的研究生趕緊喊著“秦神來了”然後跑去給秦克端茶遞水， 哪怕要面子拉不下臉皮喊秦神的，也喊了聲“師弟”。

　秦克是施存遠的掛名弟子，故有這樣的稱呼。

　施存遠瞪著自己的幾個學生，恨鐵不成鋼道:“圍著秦克做什麽?難道你們還想求他幫你們做課題不成?整天急功近利！課題的正確方向都給你們指出來了，硬是拖了三個多月都沒什麽成果！”

　秦克笑道:“施老師，您老水平高，定的課題難度也一定不小，哪可能是三個月就出成果的。說來我也有點興趣，師兄師姐們讓我瞧瞧唄。”

　一個女研究生一邊偷瞧著施存遠的臉色，一邊指了指黑板上的課題名字。

　題外話

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