熱門推薦:櫻園私立高中的高二下學期開學時間為2月25日，所以寒假還有一段不長不短的時間。

這段剩下的寒假假期，對於秦克和寧青筠來說並不輕松，他們很少外出，主要是在綠翠盈居進行學習。

高三的梁老師再次光榮地成為了“外賣員”，幫著每天采購些生活用品和食材。

因為現在距離IMO考試還有將近五個月的時間，秦克給寧青筠的特訓沒壓得像一月份時那麽緊了， 每天只花四個小時左右給她輔導奧數。

IMO的難度確實比國賽要高，秦克的腦海裡系統提供的大量IMO題庫和解題技巧，但當中不少是英文版的，如果不是他的英語水平提升到CET6水平，還真有些頭疼。

秦克的特訓，基本上就是針對寧青筠的水平，選擇最適合她的題目，一題題的反覆揉碎了細講，將知識點與解題技巧、策略不斷地延伸擴散，使得寧青筠的理科潛力盡可能地得到最大的發掘。

加上寧青筠的奧數水平確實已非常高了，在秦克減輕了學習壓力的課程中，也能比較輕松地跟得上，學得再不像先前那麽痛苦了。

兩人的羽毛球運動也天天堅持著，加上秦克每天做的午飯和晚飯都挺不錯，寧青筠原本瘦削下去的小臉，終於重新恢復了少許的圓潤，但較之十二月份奧數考試前，還是顯得瘦了不少。

既然IMO的特訓壓得不怎麽緊了，寧青筠便主動提出繼續給秦克輔導文科，主要是英語、語文兩科，每科一個小時。

秦克並沒反對，反正每天一個小時的英語學習， 一個小時的語文學習，就當是放松精神的調劑了。

其實現在秦克的文科天賦基本上與寧青筠持平了，語文學習起來已頗為輕松，尤其是他的英語水平，在得到系統灌轉的知識並融會貫通後， 實際水平已在寧青筠之上了。

不過秦克還是很喜歡看寧青筠耐細致地教自己英語的認真模樣，而且教與學是相輔相成的，寧青筠在教他英語時，英語水平也不斷提升。

但秦克也沒刻意隱瞞自己的英語能力，起碼口語方面，他就慢慢展露展示出足以與寧青筠並駕齊驅的水平來，讓寧青筠又驚又奇，只能感歎秦克真是之前忽然“開了竅”，把握到英語的學習訣竅了。

除了備戰IMO、繼續跟寧青筠學習文科之外，秦克還抽空與寧青筠去了趟書店，買了大堆的物理、化學、生物競賽輔導書回來，再加上學校那邊提供的大量往屆的真題競賽真題、練習題，基本上應付市級初賽是綽綽有余了。

化學科目秦克只是匆匆翻了下輔導書和真題，印證一下系統傳給他的知識便放下沒再理會了，他主攻的是物理和生物，尤其是物理。

生物在完成初賽任務後就會解鎖，所以到了省賽環節就不用太擔心了，但物理不一樣，物理起碼要到暑假才能解鎖，這也意味著省賽也必須靠他自己掌握的知識技巧了。

兩人的學習緊張而有規律，閑暇時也會一起看看奧特曼，一起到外面散散步，走在華海理工大學的校園裡。

秦克能感覺得出，自從情人節那天后，寧青筠對他的態度似乎有了新的變化。

具體說不出來，反正就是更溫柔了，在秦克面前露出笑容的次數也多了。

有時秦克抬頭，都能與她目光撞在一起，然後少女又害羞地移開視線。

而兩人一起出去時，當秦克沒牽著她的小手時，她都會紅著小臉，有些膽怯地主動伸出手兒，勾住秦克的手指。

秦克曬在陽台裡的衣服，

她也會每次都幫著收回來，一件件地疊好，收回到衣櫃裡。秦克有些懶散，衣服都是丟洗衣機裡洗的，有時難免會洗得不夠乾淨，寧青筠看到了也不說話，只是收回來後又到衛生間裡，認真地用手幫他洗一遍，再重新晾乾。

寧青筠已開始有點女朋友的樣子了，只是少女連兩人是“最好的朋友”都不肯承認，更別說進一步的關系了，秦克好幾次故意逗弄撩撥她，她都紅著臉沒搭理。

不過秦克也不急，說實話現在這種青澀的純純感覺讓他挺享受的。

除了學習，秦克花時間最多的就是寫論文。

直到2月22日，高二即將開學的前三天，秦克才終於寫好《證明帶無窮點積分邊界條件的非線性分數階微分方程解的存在性與多解性》的學術論文第一版，並拷到U盤裡，準備去遠州大學拜訪一下施存遠教授。

這篇論文真正寫起來，秦克才發現比想像中要困難。

倒不是知識點的問題，論文涉及到的知識、證明步驟他只花了兩個晚上就寫出來了，但後續的正文撰寫才是他頭疼之處。

學術論文要求使用的“科學語體”，要求文字平實、嚴謹、簡明，原本寫作水平就算不上多厲害的秦克，反覆地按著施存遠發來的“范文”標準來修改，後來寧青筠見他寫得直皺眉，便坐在旁邊幫忙琢磨字眼。

合兩人之力， 也花了三四天時間，才算是勉強寫出相對比較符合學術論文要求的第一版論文。

然後是編寫摘要，調整考究引用文獻的格式，進行論文的格式排版，翻譯為英文版……這些非學術類的步驟讓秦克前前後後又忙活了好幾天，才算是搞定了這第一版論文。

秦克不由感歎，果然寫論文不簡單啊。

原本秦克還要將寧青筠也寫入聯合作者中，將寧青筠怎麽也不同意。

出身學術世家的她比秦克更清楚這些論文署名的意義，自己連這篇論文都看不懂，不過是幫忙琢磨裡面的字眼以及翻譯、排版罷了，怎麽能署上自己的名字?

秦克見她態度前所未有的堅決，也就不再勉強了，所以第一作者只寫了“秦克”二字。

至於為什麽要用U盤帶過去，而不是直接通過電子郵件來發送，秦克覺得這是態度與誠意的問題。

施教授雖說對他很好很欣賞，可秦克自己也不能太驕傲了事，發個郵件過去就讓一個德高望重的老教授幫你修改論文?你是不是真太把自己當一回事了?

反正這樣隨意使喚人的事秦克做不出來，也沒這樣的厚臉皮，更別說施存遠還是他非常尊重的老師，這麽半個月沒見面，也該聯絡聯絡感情了。

正好他也想順便問問國家代表隊的選拔情況，估計結果也差不多該出來了。

但未等他打電話聯系施存遠，施存遠先打來了電話:“秦克，你下午有沒有空?兩點左右過來遠州大學一趟?”