看到我和王凱這副情景,在旁邊的高進形成了鮮明的對比,一個人不用卡位顯得行動非常自由,我擠住王凱大聲說道:“別愣著,搶籃板啊。”
高進聞聲馬上跳起,沒有任何干擾,順利搶下籃板。嘿嘿笑道:“不好意思,不好意思,看你跟他卡位太專注了,順便學習了一下。”落地之後把球傳給了我,看著蹦蹦跳跳的樣子跑向了前場。
我眼睛一白,心中想到:原來委員的內心也並不是向表面那樣,還是挺可愛的嘛。
我運球一過半場後,曹雲飛和喬正明就出現在我面前,曹雲飛正面防守,喬正明在側面防守想找機會斷我的球,他們知道離比賽結束的時間不遠了,看來是想做最後一搏了。
不過由於之前犯規太多,現在一犯規就要罰球,而且我剛剛罰球也進了一球,他們的潛意識可能認為我罰球也挺準的,怕犯規後送分,所以也不敢太凶狠的搶球。只有我自己知道現在的罰球是我的弱點之一,給他們造成的錯覺恰恰幫了我。
沒有太凶狠的搶球我就運球自如,不停交叉運球,胯下運球,見曹雲飛重心壓的很低,喬正明又在我右側,我一個穿襠運球,從曹雲飛的左邊突破,再一次順利的突破兩人。快速運球到罰球線附近,舉起籃球,又一個標準的投籃,等他們兩個人追過來的時候已經來不及了,我順利的投出了籃球,籃球在空中劃過一條漂亮的弧線,刷的一聲與籃網摩擦,空心入網,33:43。我們再一次領先10分。
這個球一進後,初二的隊員們臉上露出了絕望的表情,一個個垂頭喪氣的。就猶如在一堆剛剛燃起的火種上澆了一盆大大的涼水,把剛看到的一丁點希望全部都給澆滅了。
比賽還要繼續,初二的隊員進攻,對我們的聯防也沒有什麽好的辦法,雙方幾個回合下來後,比賽時間也只剩下兩分鍾。
最後的兩分鍾我們打的有點松懈,讓初二進了兩個球,我最後再進了一球。“嘟嘟”隨著閻老師的哨聲響起比賽結束,最終比分也定格在了37:45。我們贏得了比賽。
結束後閻老師跟金老師打了一個招呼後就帶著初二的學生走向了操場。
金老師哨子一吹,說到:“集合”我們迅速的在籃球場就地集合,排好隊後金老師說到:“這場友誼賽我們班的隊員打的非常好,更讓我開心的是我們戰勝了初二的學長,個別同學的表現更是相當的突出耀眼,一個人得了30多分,讓我們恭喜他們。”說完先拍了兩下手,接下去就是整個班級的瘋狂鼓掌聲,足足持續了有一分鍾。當然金老師口中的個別同學說的就是我,沒有指名道姓的說出來可能怕我一下子太驕傲。這時候下課鈴聲也想了起來,金老師說到:“各位同學,下課”說完便向辦公室方向走去。
我仿佛一下子成了班的焦點,班裡的英雄,不僅一起上場的隊友都跟我邊走邊說著奉承的話,同時一直有其他同學不停的湊上來要跟我交流,幻想著全年級來一場籃球爭霸賽,讓我拿個冠軍給他們看看,我在眾人的圍聊之下回到了班級。
在這場比賽之後,我的名字在全校也出了名。之後很長的一段時間裡就會傳出,你們聽說了嗎,初一有叫上官王者的學生,帶著隊友跟初二打比賽盡然贏了,而且他一個人在比賽中得了好幾十分。
回到教室後我坐回了自己的位子,葉曉丹比我早一步坐下,低著頭翻著歷史課本,貌似假裝在預習即將要開始的歷史課。
我看著她壞壞一笑說道:“同桌,在看書啊?”她沒有搭理我,見她不說話我更加來了興致繼續說道:“我有點渴了,剛剛體育課的籃球賽讓我耗費了很多體力,出了很多汗。”說的同時並把水杯從抽屜裡拿出來遞了過去。 她放下課本不服氣的看著我說道:“贏了就贏了,有什麽了不起的”“我沒說我了不起啊,我只是說我渴了,而且有點累。”我邊笑邊說道:“同桌,你該不會忘記我們之前的約定吧?你要是忘記了我就自己過去倒水了哦。”說完就站了起來,準備去倒水。
她馬上攔住我說道:“等一下。 ”我帶著笑容明知故問道:“怎麽了?我口好渴啊,要去倒水。”她放下手中的課本,馬上起身一把搶過我手中的杯子不情願的說道:“願賭服輸,我去給你倒水,只是看看剛剛倒水的人太多而已。”我往位子上一坐打趣道:“對嘛,這才不是小狗。”她一聽大聲說道:“你才是小狗。”
說完之後直接走向了教室最後的飲水機,接完水後走過來把杯子忘我面前一放說道:“喝吧。”“啊,謝謝,謝謝。”我喝了一口水繼續賤兮兮的說道:“這個水好淡啊。”她頓時無語了:“水不是淡的難不成是甜的鹹的,愛喝不喝。”
我趕緊解釋道:“不是,不是,不要誤會,我只是說水是淡的,要是放幾顆茶葉會不會更好一點啊。”這句話是提示她我們的賭約是端茶倒水一個月,她反應了過來瞪了我一眼說道:“你別得寸進尺啊。”我擺擺手回到:“你這樣說就不對了,之前我們可是說好的哦。汪汪!”說的到最後還學了兩聲小狗叫。
這個時候的我在她的眼裡一定是很欠揍的樣子,她怒氣衝衝的說道:“現在你讓我去哪裡弄茶葉?難道我不上課了,給你出去找茶葉啊?”我趕緊搖搖頭:“沒有,沒有,不要生氣嘛,我又沒說現在讓你去找茶葉泡給我喝,明天也行啊,就是提醒你一下,不急,不急。”“哼,算你狠,明天給你泡。”她不爽的說道。
“嘿嘿,接下來的一個月有人給我端茶倒水了,真好。”我自言自語的說,她在旁邊“哼”了一聲坐下之後又打開了歷史課本。