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　陳景恪沒有直接回答他們，而是問道:“聽完對方的講述，你們有何發現?有什麽感觸沒有?”

　兩人互相看了一眼，都不知道該怎麽回答，或者說不好意思回答。

　見狀陳景恪直接問道:“易倆，你先說說，有什麽想法。”

　易倆猶豫了一下說道:“以前我以為紈……他們關系和睦，沒想到私下竟也有如此多的……齷齪。”

　陳景恪點點頭，又問華武道:“你呢。”

　華武回道:“我雖然鄙視他們的出身，但對於他們不服輸處處都要和我們比一比的勁頭還是很欣賞的，沒想到私下竟如此下作。”

　陳景恪道:“你們看，一樣水養百樣人，不論出身如何都有壞人也都有好人。我們應該鄙視的是壞人，而不是身份。”

　易倆非常的激動，原來陳真人這樣出身高貴的人並不歧視我們，果然不愧是孫神仙的弟子。

　華武則有些尷尬，這話和當面指責他一般無二。

　陳景恪不管他們是怎麽想的，繼續說道:“關於為什麽會有壞人好人……”

　“不只是你們有這樣的疑惑，幾千年前的古人就已經在研究了這個問題了，且已經有了很大的成果。”

　易倆、華武很是驚訝，他們沒想到這個問題竟然還牽扯到了古人，更加期盼答案。

　“有先賢認為人性本善，是所處的環境和受到的教育改變了他的本性，讓他變壞了。”

　“也有先賢認為人性本惡，一出生就帶著惡念，通過教導可以壓抑惡念激發善念。”

　“但不論是性本善還是性本惡，所有的先賢都認同一個道理，後天所處的環境以及教育可以改變性格。”

　“惡劣的環境能把好人變成壞人，良好的教育也能把壞人變成好人，這就叫近朱者赤近墨者黑。”

　兩人先是若有所思，然後恍然大悟。

　易倆興奮的道:“真人是說他們自暴自棄不思進取，

是被環境所影響是嗎?”

　陳景恪頷首道:“可以這麽說，不良子出身低微生活環境惡劣，難免會沾染上惡習。”

　“元從禁軍子弟也有自己的壓力……在這種重壓下想保持單純幾無可能。”

　華武感謝道:“聽君一席話勝讀十年書，華武受教了。”

　易倆也連連點頭，表示很感謝陳景恪的教導，不過緊接著他又問出了另外一個問題:

　“那如何才能改變他們的想法，讓他們變得積極向上呢?”

　陳景恪反問道:“不恨他們了?”

　易倆撓了撓頭，有些不好意思的道:“恨，但他們也是被環境影響了，根子裡並不壞的。如果好好教導一定能變回好人，我想讓他們變回好人。”

　陳景恪不禁對他刮目相看，稱讚道:“有這個覺悟，你就已經超過大多數人了。”

　“好好學，總有一天你會跳出現在的窠臼，走上更大的舞台。”

　得到誇獎，易倆激動的臉都紅了，道:“謝真人誇獎，我實在不敢當。”

　“我說當的就當的。”陳景恪鼓勵了幾句，又問華武道:“你呢，準備怎麽做?”

　華武先是猶豫，看了看易倆眼神堅定下來，道:“元從禁軍本為一體，我要讓大家都變好。”

　陳景恪誇道:“好，你們兩個能有這樣的決心我很高興，但是……”

　說到這裡他話鋒一轉，道:“你們的目光還是太狹隘了。你為什麽隻想著改變不良子?你為什麽隻想著改變元從禁軍出身的同袍?”

　“難道其他人就不是你們的同袍戰友了嗎?放眼天下，大唐如此多的子民，就不是你們的同胞兄弟了嗎?”

　“眼界要打開，不要只看著身邊的人。你的眼界有多寬闊，成就才會有多高。”

　見兩人都不以為然的樣子，陳景恪也有些無奈。他知道兩人是怎麽想的，而他們的想法也代表了大多數人。

　就是身份認知上的問題，不良子不會把元從禁軍子弟當成自己人，元從禁軍子弟也一樣很難把不良子看成自己人。

　放大到整個天下，每個人身上都有很多標簽，把大家區分成不同的群體。

　這種標簽會阻礙民族意識和文明認同的形成，他要改造這個世界，任重而道遠。

　不過他不怕困難，這個世界上哪有什麽容易的事情，怕的是沒有任何機會。

　現在皇帝已經同意在小范圍內推廣華夏文明的概念，這就是巨大的進步。

　一步一步來，總有一天所有的理想都會實現的。

　“你們看過華夏簡史、華夏文明和軍魂這三本書了嗎?”

　軍魂講的是軍隊的職責，內容大致就是軍民魚水情之類的。

　兩人搖搖頭道:“還沒有，我們識字不多只能勉強讀懂一些簡單的書籍，所以只是看過一些華夏簡史。”

　陳景恪說道:“不用不好意思，這麽短的時間就能獨立閱讀書籍，已經殊為不易了。”

　“這三本書的內容是相輔相成的，等將來識字多了，就把它們都讀懂吃透。”

　“教導你們同袍的方法也在這裡面，等你們讀懂了自然就知道該怎麽做了。”

　……

　把激動的兩人送走，陳景恪又把徐山鷹和閆峰叫過來，叮囑道:

　“這兩個人都是不錯的苗子，以後多關注一下他們，隨時向我匯報他們的情況。”

　“喏。”兩人齊聲道。

　徐山鷹遲疑了一下問道:“真人，屬下有個問題不知能否請教。”

　陳景恪笑道:“怎麽突然變這麽小心了，問吧。”

　徐山鷹這才說道:“易倆的那個問題屬下也很疑惑， 不知您是如何解答的?”

　閆峰也連忙道:“屬下也有同樣的疑惑。”

　陳景恪搖搖頭道:“你們呀，悟性不足啊。答案就在我給你們的那幾本書裡面，但凡多動動腦子都不用來找我。”

　“讓真人失望了。”兩人羞愧的道。

　陳景恪就把剛才的話重新說了一遍，末了道:“後天的環境和教育能改變一個人，這就是我編寫那幾本書，還讓你們來教學的原因。”

　兩人道:“謝真人指點，我們懂了。”

　陳景恪道:“懂了就好，好好乾，爭取早日把百騎司擰成一股繩。”

　“喏。”

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