漢末三國是個不錯的時期，蔡侯紙雖然在公文中大量使用，可竹簡依然盛行。
　自然的，刻刀這玩意也是主流的書寫工具。
　習慣刻刀，那麽粉筆字學起來也容易。
　尤其劉熙是個老學究，刻刀這玩意當然是會用的。
　孫暠把粉筆弄出來，他上手了幾天， 基本已經能熟練書寫。
　甚至覺得用這玩意在‘黑板’上書寫，的確有它的便利，適合授課的時候用。
　難得的是，就算出現錯字，也能及時修改。
　甚至覺得，孫暠應該發明‘黑紙’，他們就用‘白筆’來書寫。
　如此就算出現錯誤， 也能塗黑再用， 而不會浪費紙張。
　“看得見吧?”劉熙看向學生們， ‘講台’的位置距離學生只有一米左右，前面的學生當然看得到，可後面的難說。
　畢竟現場聽課的，就有五百號人。
　外圍就更不用說，得有幾百上千的。
　今天孫暠取消宵禁，是以有點空的人就來旁聽，外圍亂哄哄的一大堆人，各行各業都有。
　“學生看得見，先生請繼續！”學生之間回了句，劉熙點了點頭，繼續授課。
　孫暠專門為他準備了鐵皮喇叭，這玩意能把他的聲音擴大一些。
　不雅觀是不雅觀，卻真的好用。
　“都聽得見吧?”劉熙試了試鐵皮喇叭，用了正常的聲調。
　不過這年頭，人均大嗓門。
　只是能把人吼得肝膽俱裂的記錄，目前還沒有被刷新出來。
　“聽得見！”學生們高呼， 心裡瘋狂吐槽，您老就快點開課吧！
　問題又不能說出來，就算沒收入門牆，尊師重道的道理，他們還是懂的。
　劉熙也不是誠心要拖延，只是第一次這樣上課，不太習慣。
　見沒什麽問題，就開始授課。
　按照約定，他每天晚上要講兩節課，內容他來安排。
　只是孫暠劃了范圍，得是和治政有關的。
　最好，少點儒家那種道德治政，還有道家那種無為而治。
　劉熙就聽出來了，孫暠推崇的還是法制。
　於是學生發現，劉熙這一節課的時間，說的都是乾貨。
　一上來，就是直接和治政掛鉤，學問方面的內容，那基本少之又少。
　不過這樣不僅沒讓學生們失望， 反而更加興奮起來。
　讀書的目的，或許有人是打算做學問， 但絕大多數都是為了出仕為官。
　更別說尚賢館有對策考試， 考過了至少能是個小吏。
　很多人下意識想到這裡，然後更加認真，覺得或許接下來的對策，會從上課的內容裡面出。
　三刻鍾的時間很快，至少學生們來說很快。
　專門有計時的小吏過來通報，時間已到。
　本來可以用鍾或者鑼，只是考慮大半夜的，還是別這樣了。
　說到底為什麽是夜課，就是為了方便學生們，在白天還能找份工作，在讀書期間養活自己。
　甚至於，是給小吏或官員們進修的機會。
　就如同這次上課，孫暠先找人去問，官吏裡面誰想聽的，登記一下，才把剩下的號牌發出去。
　是以若仔細看，會發現學生裡面，穿著常服過來聽書的官吏並不少。
　誰都不會覺得自己的學問多，有機會進修，尤其是免費進修，這個機會當然不能放過。
　“好了，老朽去休息一下，各位也略作休息吧！”劉熙聞言，停住授課，起身朝著學生們行了一禮，然後告辭離開。
　先生，別走，我覺得還能多聽一陣……
　學生們在心裡哀嚎起來。突然就覺得，為什麽兩節課之間，要有休息時間?
　聰明人，此刻已經奮筆疾書。黑板上的內容不快點抄錄下來，下個先生上來，怕是要擦掉了。
　劉熙的授課水平的確了得，可以說是雅俗共賞。
　基本只要不是真正的白癡，都能聽懂他上課的內容。
　就算這樣，聽不懂的人，依然一大堆，這部分人意識到了什麽，然後紛紛離開。
　也還漫長，不過該回去休息了，明天還要早起工作呢！
　早知道有這等好事，以後就好好學習官話，省得和這次一樣，連先生說的是什麽都聽不懂。
　劉熙也不會吳越方言，當然只能用官話來授課。
　可問題是官話這玩意，也不是每個百姓都知道的，發現聽不懂對方說什麽，聽不懂的也只能悻悻而歸。
　人群之中的孫暠也意識到這點，默默歎了口氣。
　明明自己所在的這個世界，馬鐙和高橋馬鞍都有了，為什麽不是全員官話的世界?
　不把官話推廣下去，那麽連老師的話都聽不懂，更別說能學到什麽知識。
　下意識想到音標，繼承的記憶裡面，都有推廣過這玩意。
　只是這字符有些亂七八糟，不是漢字的格式，相當於還要學一套新的文字才能拚寫。
　就想著，劉熙既然是訓詁大師，那麽讓他編寫一套漢字拚音，應該不成問題。
　其實真要算，漢字的簡體化也要搞，降低百姓識字的難度。
　有一說一，不用毛筆寫字，不知道繁體字這玩意學起來和寫起來麻煩。
　尤其是要竹簡上書寫，那可更是要了老命。
　即是說，普及教育得分成五步來走:編寫音標→編寫教材→普及拚音→普及官話→啟蒙普及。
　啟蒙普及之後，中學和大學的教材和課程也需要安排好。
　不過到了這部分，就是收費教育了。
　就算這樣，經費的開銷也是筆天文數字。
　本來就是十年二十年才能見效的玩意，除非是國家主動投入，否則地方官員根本不會去那麽做。
　大部分都是三年任期，任期到了就調走，再加上兵荒馬亂的，軍費開銷佔據五六成的，哪有那麽多的經費可以投入到教育上。
　“一步步來吧……”孫暠也沒辦法，當務之急是一統天下。
　會在意教育的問題，主要還是手頭沒什麽優秀的人才可用。
　隨著楊易上台，說是傳授數算之法，大家的態度就有變化了。
　主要是知道楊易是個商賈，揚州商會的管事，很多世家出身毫不掩飾的表現出不屑。
　楊易也無所謂，這年頭當商賈的，自然臉皮厚。
　對於孫暠任命他為授課先生這事，有不滿，也有感激。
　不滿是這樣他就不能繼續探索新航路，外出貿易。感激是他這樣的身份，都能開課。
　直至張春華出現，現場直接驚呼起來。
　為什麽，女子也能出來授課?
　“都給我安靜下來！”張春華可不給這些學生面子，“使君可是給過我們這些先生權力的， 若是我們認為有嚴重擾亂課堂秩序的學生，有權請他出去！而且，以後都不能過來上課！”
　聽了她的話，就算再不滿的學生，也得乖乖閉上嘴巴。
　畢竟張春華之後，劉熙還有一節課。
　張春華見大家到底是被震懾住，松了口氣，然後開始授課。
　多少有些感慨，呂熾那家夥是真的瘋了，孫暠也跟著瘋。
　呂熾敢推薦，孫暠居然真敢用。好歹是自己‘夫君’，不能落了他的面子……
　“以商人來說數算和工商，使君果然有一套。”劉熙喝著茶，看向身邊的孫暠。
　“雖說數算本是君子六藝，可治政的數算又是另外一碼事。”孫暠搖了搖頭，就一個帳簿，會看懂這玩意就是個學問，可不是會數算就行的。
　要說最懂其中門路的，當然是商人。
　“哈哈，老朽以前還真沒考慮過這問題。”劉熙大笑，“好了，老朽也該準備準備了……”