“如果你能保證期末考試能進前五名，老師就答應你們兩個的請求。”買定離手，耿輝老師徹底封死了胖子的後路。

　　“可是，老師，不同意調整座位是何安澤提出來的呀！”

　　“那你站起來幹嘛?”

　　“#$%^&*()”

　　可以看出，胖子邵佳一很受傷，無助地站在座位上，低著自己地大腦袋，企圖以沉默代替回答。

　　只可惜，再狡猾地兔子，也逃不脫狐狸之手。

　　最終，在何安澤倆人簽訂了一系列不平等條約後，耿輝老師終於滿足了倆人的提議。而班級的同學們，也都長出了一口氣。

　　畢竟在一起待了兩個月，大家都已經相處的很融洽了。這個時候要大規模調整座位，肯定會對已經形成的班級小圈子，造成不小的衝擊。

　　班會最後，耿輝老師也對下月學校組織的月考，提出了要求。尤其是對班級前二十名的同學，再次提醒了一遍。

　　隨著下課鈴聲的響起，所有人都放松了下來。何安澤趴在桌子上，腦袋還是朦朦的，不知道拒絕調整座位這個決定，是對還是錯。

　　“嘿，老師叫你呢！”身旁的胖子，正在用胳膊提醒自己的同桌。

　　連忙抬起頭，就看見站在講桌上的耿輝老師，笑眯眯地望向自己。看到何安澤望過來，才拿起講桌上的筆記本，示意這個倒霉蛋跟自己去辦公室。

　　有點不情願地站起來，才發現，倒霉蛋好像不止自己一個人。作為語文課代表，李萍也被耿老師叫了出去。

　　很明顯，接下來的單獨會議，肯定有不同尋常的內容。

　　等何安澤磨蹭到教室門口的時候，就看見李萍已經等在了那裡。看樣子耿老師已經先回辦公室了。

　　“嗨，一起走啊！”何安澤有點心虛地看了一眼自己的領導，並且保持了一個安全的距離。

　　“嗯！”有點生硬地回應了一句，就轉頭向辦公室走去。何安澤見狀連忙跟上，知道這丫頭肯定是對自己有意見了。原因嘛，不用說自己也能猜得到。

　　“報告！”辦公室門口，李萍聽到了耿老師的招呼聲，就自顧自地走了進去。跟過來的何安澤，想了想，決定也還是喊一嗓子。

　　“報告！”站在門口，剛一喊完，就看見了班主任看白癡一樣的眼神，連忙灰溜溜地跑到了耿老師的辦公桌前。

　　“呀，這不是一四班的兩大護法嗎?”靠窗戶坐著的張春老師，也笑眯眯地湊了過來。對於自己的兩個得意弟子，怎麽看都覺得是那麽的順眼。

　　“這次學校唯一兩個數學考滿分的，都在你們班，真是天理難容啊。我教的一五班，最高分才117，氣得我把第一到第五名都揍了一頓。”

　　作為一五班的班主任，張春老師很是不忿。私下裡已經和耿輝老師溝通過了，是不是把這倆寶貝疙瘩分一個給自己。哪怕拿他們班的第一名換。

　　腦補了一下那五個倒霉蛋，何安澤也無話可說了。只是不知道何自業在沒在這群人裡面，如果在裡面，那算下來，還是自己連累到了這孩子。

　　“我們談工作，你湊什麽熱鬧！”耿老師以為張春老師還沒死心，連忙站起來開始趕人。

　　“別呀，我旁聽一下，學習學習老耿你的帶兵經驗。回頭我抽死這幫不爭氣的家夥，爭取下一次也能考個把滿分。”

　　這個時候，何安澤剛好瞅見一五班的數學課代表，抱著一摞作業本送進辦公室來。

聽到人群裡面，自己班主任恨鐵不成鋼的聲音，下意識地縮了一下脖子。小心翼翼地把作業本送到自己老師地辦公桌上，然後就如屁股中箭地兔子一樣，撒丫子撩出了辦公室。　　“這兩孩子不也是你教出來的嘛，算下來也是你的得意門生啊。”

　　“那不一樣，還是自己地裡的莊稼實在啊！”

　　看到兩老師在鬥法，為了避免殃及池魚。何安澤悄悄拽了拽李萍的衣袖，不動聲色地往後退了兩步。

　　其實何安澤也知道，私下裡，耿老師和張老師的關系是非常好的。作為兩個班的班主任，雖然明面上是競爭關系，但私下裡，還是很融洽的。耿老師同樣也是一五班的語文老師，這一次，一五班的語文成績在初一年級，也是排第二的。

　　就在張春成功把耿老師帶溝裡的時候，門外又陸續進來幾位老師。看到爭吵的兩個人， 也都紛紛圍了過來。

　　看到何安澤和李萍的時候，也都笑眯眯地打了招呼。看樣子，這次期中考試，自己和李萍已經成為名人了。

　　尤其是看到永遠頂著一個雞窩頭的政治老師，竟然破天荒地對自己露出了笑容，還親熱地拍了拍自己的肩膀。

　　何安澤就知道，自己這次的考試，終於讓這幫老師滿意了。只是不知道完後，這幫信心有點爆表的老師，會不會提出更高的要求。

　　“來，你們來評評理，我辛辛苦苦教出來的兩個滿分苗子，我拿我們班前兩名跟他換一個都不肯，你們說是不是太過分了。”有點人來瘋的張春老師，果然還是沒有死心，企圖抓住這個難得的機會，再逼迫一下耿老師。

　　“如果老耿願意換，我拿我們班前三名換一個！”一一班的班主任吳涇老師，也湊了過來，企圖有棗沒棗打一杆子再說。

　　“我拿我們班前五名換！”一六班的班主任蘇健老師，也不甘示弱，開出了更大的籌碼。

　　“你們這群土匪！我惹不起你們。”從人群中擠出來，招呼上何安澤兩個人，就逃離了辦公室。

　　這時候，第三節課已經開始了，操場上已經沒有了打鬧的學生，顯得空曠曠的，正好給三人提供了一個聊天環境。

　　“走吧，我們去乒乓球桌那裡聊聊吧！”耿老師打量了一下四周，很快就找到了合適聊天的地方。

　　坐到水泥砌成的乒乓球桌上，招呼自己的兩名得意弟子靠過來。示意倆人也都放松一點，畢竟這次的聊天時間會有點長。