早朝還在繼續。

　　“陛下，臣有事啟奏。”

　　刑部給事中武佔元站出來:“盛元太上皇歸朝已有月余，至今仍未被接回宮中，此舉不成規矩，臣請願陛下盡快將太上皇接回宮中並安置。”

　　嗯，這是敬賢黨標準發言。

　　“有理，朕定會考慮。”

　　許佑汐敷衍了句。

　　“陛下已是反覆推脫！此舉於理不合啊！”武佔元不甘心，直接跪下，再次諫言。

　　朕反覆推脫，你們還不是再反覆提嗎！

　　許佑汐神情莫測，忽然喜怒無常道:“虞尚書，此人可‘拾遺’過了?”

　　‘拾遺’是對京察期間官員作‘自我述職’的一種說法，官員需要評價自己任職期間做過的所有好事，以及所有壞事錯事。

　　“……尚未。”

　　許佑汐翻了翻面前的官員冊，找到了此人名字:“武佔元是吧，你的拾遺可準備妥善了，不如當著百官面講一講吧。”

　　此話一出，武佔元面色瞬間無比難看。

　　他會有這種表現也不難理解，大乾自古以來的文官都極度珍惜自己的名譽，讓他們在文武百官中丟臉，簡直比要他們性命還難受！

　　反觀京察年期間的官員‘拾遺’，哪個不是私下裡進行，誰願意把自己乾過的錯事蠢事，都放到文武百官面前直言不諱！

　　新帝這是殺人誅心啊！

　　武佔元沉默著不開口了。

　　許佑汐哪這麽輕易放過他，不急不慢地逼問著:“怎麽?難道武佔元是覺得朕地位不夠，不配聽你的拾遺嗎！”

　　“臣，臣令死也不能受此般侮辱啊。”

　　武佔元跪著的同時，抬起頭，目光在搜尋大殿上的柱子中可以撞的，反正他在進言前已經做好以死明志的打算了。

　　還不等他行動，‘影一’已經把人壓回地上跪著了。

　　這是許佑汐給‘影一’升級的新技能【死諫阻擋】。

　　“急什麽，朕有說不給你死諫了嗎?”許佑汐聲音在大殿上響起，“朕登基當日便立下過死諫的規矩，還是說你根本不在乎，此番行為是否會影響到家人?”

　　武佔元臉色微變。

　　“記不得也無事，今天剛好有人提起，就麻煩武佔元給百官示范下過程好了。”

　　“朕給你破個例，今天可以在太和殿死諫，其余打算死諫的，日後可都得去上京城邊的英魂碑去撞。”

　　“周愧學，給他念。”

　　“諾。”周愧學趕緊道。

　　“無字英魂碑，承載了我大乾朝萬千將士英魂。眾文武百官若選擇死諫，當先於碑前進行三省。”

　　周愧學尖銳地聲音在大殿上回響。

　　“一省，武佔元，你所提的事，是否對大乾國運有益，若無益，那你是否對得起這四十萬戰役中犧牲地英魂！”

　　這……

　　武佔元張了張嘴，卻怎麽都無法昧良心給出肯定回答。

　　周愧學緊跟著念出第二條:“二省自身，武佔元你死諫之行為，多少百姓能因此受益，是否能與四十萬英魂之無畏所匹配！”

　　武佔元表情微滯。

　　會有百姓因此受益嗎?

　　可若是沒有百姓受益，他為何要諫言?往日經歷仿佛歷歷在目，如若不是為了太平盛世，為了安民立命，他為何要寒窗苦讀數十載，隻為謀得一官半職?

　　越是逼近死亡，武佔元腦海越是混沌，他想不明白。

　　“三省，武佔元，你若死諫，

家中父母恩可還，妻、子可有養，汝之理想抱負可完成，千萬載之後，後人評你流芳百世，或是遺臭萬年！”　　……

　　死諫本身就需要勇氣，若是再三打斷，這股氣便散了。

　　…

　　伴著百官的唏噓聲，武佔元呆滯地跪在地上，一言不發。

　　“武佔元，好好想想，為什麽會答不上來吧……罷了，周愧學，派人送他回家。”

　　許佑汐快速解決了這個小插曲，朝堂之上卻再次陷入了一片死寂，“還有哪位愛卿要進言的?”

　　朝官們對於許佑汐不好惹的印象，再次加深了。

　　你若說新帝性格仁厚，也對，即便你在她底線附近反覆跳躍，她也不會下令將你砍了腦袋去;但你要說她仁而可欺，那也太可笑了，她輕而易舉便能把官場沉浮多年的老狐狸釘在恥辱架上，進退兩難。

　　禮部左侍郎容映冉主動站出來:“臣有事啟奏。”

　　“何事?”

　　“陛下之前讓禮部在四海之內給平民百姓普學，臣或有一法，望陛下許可。”

　　“容侍郎不妨直說。”

　　“臣認為陛下可以朝廷名義在四海之內開設‘公學’，所有孩童無論男女，到了合適年紀，必須入公學讀書，每人至少念滿三至五載。”容映冉大大方方提議，“據臣考察，如今大乾十歲以下孩童，能識字讀書的，不過十之一二。如果陛下希望改變大乾未來，必須從這些幼童培養起。”

　　容映冉這麽一提，許佑汐下意識想起了那個叫柯顆的小姑娘，別看她聰慧地不行，小小年紀就見慣了人間是非。

　　可實際上，還是沒人教過她識字讀書。倒也不是不重視她的教育問題，而是很多人覺得，識字沒多少必要，女孩更沒必要了……

　　“義務教育”確實得趁早普及。

　　“容侍郎可有具體想法?”

　　“臣打算先於上京城內設置‘公學’試點，招募一批五至十歲的孩童，由國子監大儒抽空任教，繼而觀察情況與不足之處。”

　　許佑汐若有所思:“容侍郎可想好，該教這些孩子些什麽呢?”

　　“四書五經，禮義廉恥，君子之道。”容映冉幾乎脫口而出。

　　估計在容映冉的想法中，既然都是國子監的大儒來教，還怕沒內容教一群小孩子?

　　許佑汐在這方面還真和容映冉想得不同，她滿腦子都是‘學會數理化，走遍天下都不怕’，不過她很快就冷靜了下來，她沒有教材，也沒有老師。

　　但是很快她就發現，自己最大的問題，應該是沒錢……

　　“臣認為公學若想吸引貧困人家送孩子過來讀書，不僅需要免除學費，更得為孩子提供免費三餐。”容映冉直言不諱，“此法利國利民，經費理應從國庫中支出。”

　　“……”

　　許佑汐再次懷疑人生，到底是誰給了這幫人錯覺，竟然覺得國庫還有錢！

　　還不等許佑汐開口，戶部尚書杜致意站了出來:“稟陛下，臣覺得容侍郎此法甚好！國庫雖空虛，但‘建公學’也迫在眉睫，臣願捐出全部二十三兩積蓄，支持完成公學計劃，若容侍郎不嫌棄，臣亦願去公學義務任教。”