鑫馬醫院——陳勇的病房

　　“阿勇，你現在怎麽樣了?有沒有什麽地方，不舒服的嗎?”許欣琴知道陳勇的身體狀況，有些擔心地問道。

　　“欣琴姐姐，咳咳！現在我有點餓，可以買點食物給我吃嗎?”陳勇回答自己的狀況，便要求說道。許傑和許欣琴一聽到他肚子餓，便匆匆忙忙地出去，買點清淡的食物給陳勇補充補充。

　　胡老師和雪莉老師同時站在一邊，似乎等待陳勇開口說。他知道，自己已經被激發了異能之力，當場說明這一切:“我知道老師，你們有很多問題想要搞清楚，我所激發的異能之力究竟是什麽東西。你們問吧。”

　　“陳勇同學，請問你知道異能之力的等級嗎?”胡老師問道，陳勇便搖了搖頭。

　　“那你知道，那是什麽能力?可以說給老師聽嗎?這說不定，我們可以解釋你的情況。”雪莉老師問道。

　　“我只知道，這是很古老的異能之力。因為那些字體，便是古人的象形文字。現在我無法確定這些文字。胡老師，雪莉老師，還請你們驗證這些象形文字的含義。”陳勇說著說著，從旁邊撕出一條衛生紙和一支筆，開始繪畫這些象形文字的筆畫。

　　等到陳勇畫好了，他們上前一看那段象形文字，卻沉思很久的時間。雪莉老師剛想到一些線索，眼神有些詭異地看著陳勇，讓他瞬間感受到她的視線。胡老師發覺雪莉老師的異常之處，便問:“雪莉老師，你是不是，想到了什麽?”

　　“我應該知道這段文字的含義了。”

　　“那是什麽?”

　　“附加之術。”雪莉老師的回答，讓胡老師瞬間臉色突變，陳勇看到她的表情究竟是驚嚇，還是驚喜啊?

　　話說回來，陳勇自從覺醒了陣畫系之後，才對難懂的象形文字開始有一番研究。雖然知道這些文字的含義，反而對自己沒那麽信心，就怕說錯它的意思。還好，她對這段文字有些研究。

　　只不過，這位雪莉老師竟然認出這些文字，才不到一分鍾的時間就解開了。可見，她對歷史還是略同一二，倒不如說見多識廣才對。

　　一段沉默的氣氛，僅僅出現在於短短的幾秒鍾，陳勇感覺心中的問題，快要被解開的時候，胡老師臉色嚴肅，低沉語氣地問他:“你知道，從歷史上出現那位偉大的異能者嗎?”

　　“嗯。我記得你有提起，那個人好像叫凱蒂-貝爾。在黑暗末法的時代，她曾經帶領人民走出煎熬的時光，被眾人歌頌著，開創異能者的人物。”

　　“那麽，你知道她的異能之力，又是什麽嗎?”

　　“難道是附加之術?”陳勇疑問道。連他都覺得這種附加之術，可有大有來頭的歷史之說。

　　“沒錯，她的異能之力，便是附加之術。這種能力可對他人或者自己身上，產生提高能量的極限、增強身體的恢復力和防禦力，以及對物體變質的控制力。”

　　“什麽是對物體變質的控制力?”陳勇對胡老師的解說有些吃力，根本不知道這些附加之術的奧妙。

　　下一刻，輪到雪莉老師說明這一切:“這個技能，傳聞只能對人事物才會產生任何變化。比如說:情緒、思想和第六感等等玄之又玄的無形之物。這就是凱蒂-貝爾成為那黑暗末代的時代中，成為被人們歌頌和稱之為——不敗之神。不僅僅是這樣，這個異能之力也被現在的魔法世界稱呼為——初態異能。只不過，這種異能之力算是最稀有的屬性了。

”　　“最稀有的屬性?是因為很難去激發出，這種異能之力嗎?”

　　“不，是因為附加之術有很多分支點。有些是為了提升實力、有些為了構造一些妖獸或人類，還有製造擁有人格在於一些實體上。”

　　“怎麽聽起來，這個附加之術好像是個很危險的力量啊?”

　　“你不要聽雪莉老師所說的話，她只不過舉個例子而已。最重要的是，自己心中的意念，這才是魔法的本質。”胡老師聽到陳勇，把附加之術說成危險的力量，都忍不住地說道。

　　“呵呵...你可不能這樣說，如果你的異能，能附加到魔法上呢?”雪莉老師這麽一說，陳勇瞬間想通了老師所表達的含義。

　　當他們知道陳勇的異能之力是附加之術後，心裡開始有點緊張起來。這可是初代異能，卻活生生地出現他們的面前。

　　要說誰不激動，都是假的。

　　“好吧。老師，把我的異能之力先放一邊。我在大廣場被激發出這種異能之力，所以我想問，我還能去學校，學習魔法嗎?”陳勇心中最深層的問題，讓胡老師他們都不知都怎麽回答他的問題。

　　“我們要回去和李校長交代一下，待會兒這幾天后，便帶同學過來探望你的。”

　　“雪莉老師，我有事想要問你。”

　　“嗯?難得你會向我提出問題了?”雪莉老師發覺陳勇，似乎有些話一定不能給胡老師知道一樣。

　　“胡老師，你可以回避一下嗎?”雪莉老師建議說道。胡老師有些錯意地看著這倆人，難道你們有什麽東西要對我隱瞞嗎?

　　“好吧。雪莉老師，我待會兒在外面門口等你。”

　　“嗯。好的。”

　　當胡老師離開病房後，陳勇便問:“老師，你有沒有異能之力的參考書?”

　　雪莉老師一聽陳勇的那番話，便明白為什麽要胡老師回避這個話題。

　　“你要學習異能之力?”

　　“嗯。順便把魔法陣的基礎書本也帶來吧。我正想要學習魔法陣，只是純碎有些興趣而已。”

　　“現在，瑪麗亞魔法學校有幾位陣法師，但他們不是專注陣修的人。如果你想學有專業的陣修的話，可向雷霆軍團、歐陽家族或墨家家族請教。我本人建議，你先了解陣法師的一些知識，作為比較基礎的課程。至於異能之力的參考書，我可以給你有關附加之術的資訊。不過，我需要時間來稍微整理。”雪莉老師親切地說道，讓陳勇松了長長的一口氣。

　　果然，雪莉老師遵守承諾，把那些魔法陣和異能之力的基礎書本，都送到陳勇的面前。陳勇卻迫不及待地學習新的課程，可比班上的課程有趣多了。

　　一條銀白的龍紋，被刻印在陳勇身上的紋章，紋章裡面有個太陽象微。陳勇預測他的紋章對魔法陣有關，不然他為什麽會對雪莉老師問討一些書本過來。

　　到底這些之間，是否有什麽關系?

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　　瑪麗亞魔法學校——校長室

　　胡老師和雪莉老師去到校長室並說明整個經過，包括增強鑫馬醫院的魔法陣、一道道龍吟、銀白的龍影等等全部都報告給李校長。

　　“李校長。現在陳勇同學的事情，該怎麽處理?”

　　“既然他被激發出附加之術，我本人覺得可以讓他呆在學校裡面。可是，我待會兒去董事會的會議來確定這件事情。這可是牽扯到校方的失誤，所以這結果將會幾天后公布出來。”李校長道。

　　“如果董事會的人物都不能保護陳勇同學， 其他家族、軍團和獵人公會所都對這個同學有興趣呢。”雪莉老師解釋現在的狀況，並給李校長對這件事情表示關注各方的企圖。

　　“你們說的，我都嘗試去談判這件事情。”

　　“李校長，還有最後一件事情。”

　　“最後一件事情?是什麽事?”

　　“陳勇同學，似乎想要學魔法陣。”雪莉老師的那句話，讓胡老師和李校長同時震驚起來。

　　“他想學魔法陣?嗯~我待會兒可用這件事情來討個說法。最後還是要看董事會的決定了。”李校長說完後，離開校長室去出席董事會的會議。

　　胡老師和雪莉老師也離開校長室，便去自己的教室繼續教課。另外一邊，那個人從竊聽器聽到李校長和胡老師他們之間的對話。

　　“原來，那小子他激發的異能之力是稀有的附加之術啊！看來我只能等董事會的決定了。如果通不過，我就可以搶奪這個人才。呵呵...”那個男人笑得非常恐怖，仿佛陳勇他注定將收在他的手裡了。

　　在操場上的座位，左眼有傷痕的男人也用竊聽器，聽取他們之間的對話。他發現，自從那件激發異能之力的事情，一直到現在，天上的烏雲滿天黑，完全沒有一絲絲太陽的光線，穿進到墨城裡。他似乎判斷得出，在這十天過後，即將會有一股猛烈的風暴來臨了。

　　他站起來，右手拿著香煙盒，拿出一個香煙便點著。就這樣，他同如沒人發現的鬼魂，光明正大地消失無蹤。只剩被燒掉的香煙渣，一陣清風吹散四周。

　　(本章完)