此時的光軍隊乘勝反擊，使得體育二班的進攻停滯了下來。而在進攻端，光軍再次挑戰林蘇。

　　“剛剛只是你運球好，少得意忘形了，你還沒有能力在我的頭頂上得分！”林蘇的氣勢著實嚇人。但光軍依舊沉著冷靜面對防守。他想起來教練之前的叮囑。

　　“光軍啊，你缺乏力量。”

　　對此光軍不是不知道，不然教練也不會帶他去健身房做特訓。但教練的意思不僅僅是這麽簡單。

　　“你的打法，還需要進化。雖然說你有一手內線的腳步，但是光有腳步是不行的。你知道詹姆斯為什麽這麽厲害嗎?不但是因為他有技術，更因為他有身體有力量。最恐怖的是，能將力量和技術完美的融合。這是很難的，很多人他會因為做太多的力量從而失去一些靈動性，而很多人只有技巧卻沒有力量。如何做的利用與技術的完美結合。這就是你上升一個等級的辦法。”

　　隨後教練讓他們進行對抗訓練。此時的光軍想起來對抗訓練的細節。

　　再次面對林蘇，光軍不再慌亂沉著冷靜。首先靠上林蘇的身上，用身子頂一下右手護球，如同剛開始的對抗一般，就像一座小山，林蘇依舊紋絲不動。可接下來光軍轉身，變成左手護球，在另一個點發力對抗。如同小山的林蘇第一次後退了腳步。這樣來來回回的對抗，成功進入深處，此時光軍頂著林蘇向前跳躍。直接壓製林蘇，這一次禁飛領域沒有產生效果，光軍跳了起來，雖然不高但是卻壓製住了林蘇。光軍直接在林蘇的頭頂上拿下兩分。此時瞬間引爆全場，由光軍開始打響了進攻的號角。

　　光軍也看破了林蘇的禁飛領域，實際上是利用一些身體壓製或者是小動作讓你無法起跳。而這種方式的防守實際上很容易照成犯規。但這就是林蘇巧妙的地方，林蘇很多時候會抓住裁判的視野盲區來進行小動作。而且他會在起跳的那瞬間離開你。對時機的把握可以說是相當準確。被禁飛的球員別說進球，就連將球扔出去都不是一件易事。

　　比分被追上來了，但體育二班沒那麽簡單。即使光軍他們在用力的抵抗，但是光軍的隊友始終抵不過體育二班的其他球員。肉眼可見可以看到光軍他們的其他隊友早已疲憊不堪。等到了第四節雙方更是火藥味十足，兩邊都已經是名牌著打。

　　林燁擋拆後投籃得分。

　　鏗宇突破分球給卓楊勾手得分。

　　林燁給到外線三分手得分。

　　卓楊吸引防守給到光軍二加一，加罰命中。

　　林燁突破分球給到林蘇，林蘇對抗得分。

　　雙方都防不住彼此，可比分糾纏不下，時間來到最後18秒。光軍隊領先1分，換句話來說，這一球要結束比賽。林燁他們先是呼叫了暫停。

　　此時他們圍成一團，林蘇說到“沒事的，交給我吧。”

　　可這時林燁卻說到“不！是交給我們！”隨後隊員們意志高昂都在大聲的吼著

　　“交給我們”

　　“別什麽事都自己攬著！”

　　“努力就會有回報！”

　　“一定把體育一班那幫臭小子打敗！”

　　體育二班空前的團結，而此時的光軍也感受到他們的力量。光軍沒有多說什麽，現在這個時候僅僅只需要全力以赴就行了。走到今天實屬不易，除了光軍卓楊鏗宇以外隊友們並不是什麽體育生，也不像他們一樣接受那麽多籃球訓練，有些可能只是普普通通的籃球愛好者，甚至有些可能是拉過來湊數的。但是他們依舊走到了四強，對於他們來說也功不可沒。

　　哨聲響起全場一起在讀秒

　　18，全場人開啟人盯人防守

　　16，林燁利用高位擋拆繞過防守球員

　　14，林燁接到邊線球開球

　　12，接球後運球組織進攻

　　10，球傳到邊線

　　9，邊線遞給內線的林蘇

　　8，林蘇拿球沒有著急做動作，卓楊和光軍上來雙人包夾

　　7，林蘇成功吸引防守人，球往內線埋伏的人那邊傳

　　6，傳球被光軍觸摸

　　5，球沒有那麽舒服的接到手上

　　4，卓楊及時補防

　　3，球傳回外線

　　2，林燁接到球沒有時間猶豫直接投

　　1.籃球在空中滑翔

　　0.籃球彈框而出！

　　全場歡呼，比賽結束，這是歷史性的一刻，理科班戰勝體育班。是前所未有的勝利。