比賽進入了焦灼狀態，雙方的比分不相上下，此時第一節結束光軍找到鏗宇說:

　　“接下來交給內線把，我和卓楊來做主要進攻。我需要你專注防守，進攻方面我和卓楊可以解決。”

　　鏗宇面對胡永的防守並不是說完全打不了，而是相比上一場命中率有明顯的下滑。鏗宇認同的這個戰術，在光軍心裡他很擔心鏗宇會死磕胡永，但鏗宇還是畢竟靈活的，第二節開始，鏗宇將球大量的喂給內線。

　　光軍面對阿龍的防守更是現得遊刃有余，阿龍接近兩百斤的體重自然是快不起來的。對位他也相當簡單，只需要一個猶豫步刺探，隨後重心降低加速，就看可以輕松過掉他緊接著是上籃還是傳球給在空位的隊友都是在光軍的掌握之中。

　　而且光軍了解阿龍。阿龍不怎麽能跑得起來，很多時候可能回防不了，或者進攻不了，而且阿龍雖說是再內線進攻，但是他的命中率卻不高，可能只有百分之五十，這對於內線來說確實不高，最重要的是其實很多時候光軍都明白，阿龍不需要怎麽去防守他，阿龍哪龐大的身軀，去封蓋他還是去影響他的投籃都顯得沒有意義，能防下他的人應該只有看他自己，光軍和卓楊要做的就是消耗他的體力罷了。再加上鏗宇的防守，因為不需要消耗太多進攻的體力，所以鏗宇的防守也變得犀利了起來，胡永的急停跳投也沒有上一節的命中率高了。隨著時間的推移，阿龍一已經跑不動了，無可奈何胡永只能讓阿龍下場，戰局離開發生了扭轉，沒有內線的壓力，胡永的隊伍陷入了得分荒，進攻起來陷入了困境。

　　可這時候胡永依舊從容似的，這讓光軍感覺到有些不妙。隨後胡永叫了暫停，暫停回來胡永的隊伍已經落後十幾分了，鏗宇依舊再不停的消耗著胡永，可他沒意識到旁邊的擋拆，胡永抓住時機利用擋拆突破，這時候光軍向前補防，可是胡永並沒有直接突破，反而是後側步隨後一記三分球，籃球劃出一道美麗的拋物線，球進。

　　光軍覺得哪裡有些奇怪，但是卻不知道怎麽說好，隨後兩邊依舊開始相互砍分，比賽相當激烈，旁邊幾個場的觀眾都沒有這一個場的多。

　　又是胡永開始組織進攻，呼叫擋拆後依舊利用擋拆做掩護跑到側翼運球，光軍依舊上前防守，這次就連鏗宇也跟了上來形成雙人包夾之勢，而且雙方同時躍起這球就算不能封蓋也能干擾他的出手。

　　可此時的胡永雖然是跳躍的姿態但卻不像是投籃的動作。

　　“是假投真傳！”光軍意識到這點的時候，胡永的球就像一顆子彈一樣飛到剛剛給他做擋拆的人手裡，面對無人防守他不緊不慢的投出這一球，命中。

　　此時光軍才意識到，對方是理科班，每個球員的綜合水平和藝術班不能作為對比，即使阿龍下場了，但場上的球員並沒有比阿龍弱到哪去，相反，阿龍的下場，使得整個球隊更加的靈活起來了。