中考如期而至。烏有的中考送考與子虛不同。

　　烏有沒幾個學生單獨行動。學校也提倡集體行動。每個學生交100元生活費，包括住宿、8餐飯和來回車費。

　　提前一個月聯系好了飯店、酒店和接送車輛。分統一行動和單獨行動簽好學生承諾書。

　　班主任、行政送考，家裡留一位行政坐鎮管理。

　　實際學生每餐3元，每晚7元，來回車費每生10元。剩余的錢用來開支送考人員的吃住以及工錢。

　　沅鴻做出送考方案，學生吃飯住宿，考場集合來回行走，教師如何做，等等，細致入微，銜接有序，確保時空管控到位。

　　54到57四個班，學生220人集體行動，送考教師四個班主任、李科蓮、文西湖、士規、華光、蔣雄、沅鴻。

　　學生離開來回路上和在校考試、準考證發放由四個班主任進行，回賓館由沅鴻進行管理，蔣雄後勤夥食安排和管理。華光兼管家裡。

　　與西嶺學校的住在一棟賓館。學生吃完飯回賓館後，沅鴻不準學生出進，必須待在房間。需要購置物品，填寫購置清單，統一采購。管理很嚴謹。

　　西嶺的帶隊老師見沅鴻在一樓值班，對沅鴻說:“你們這是豬欄式管理，把學生關在裡邊。我們的我都讓他自由活動。”說完很自豪，而且很蔑視沅鴻的作法。

　　沅鴻沒有不安，解釋說:“兄弟，一些成績好的管不管都在房間學習，而差學生不管，就到外面遛去了，出了問題，影響送考。管死點，只是管好那部分差生。”

　　晚上十點，烏有的學生準時熄燈，全部到位。西嶺易灼卻與一位班主任正在焦頭爛額找人。他們有兩個女學生沒有進來，見沅鴻還守在下面，問沅鴻見他們學生嗎，沅鴻哪知道。

　　易灼一個勁的說:“明晚要學烏有的，這個但願沒問題。”

　　沅鴻也沒有損他，安慰易灼道:“夷化這麽大，難找到啊，應該沒問題的。”

　　第二天，沅鴻才了解到，那兩個學生到12點多才回來，晚上吃夜宵去了。

　　烏有學生排縱隊由班主任帶著走，按54-57的順序，沅鴻等斷後。西嶺的一盤散沙去的，在路上，一名學生被車掛倒，幸好沒出大問題。下午也按照烏有的辦法組織回的賓館。

　　在考點，沅鴻都是組織隊伍集中休息，集中行動，不允許學生提前交卷，這樣也便於統一管理。

　　士規和華光見沅鴻這樣搞，起初也有疑惑，是不是太麻煩，後來一看一對比，覺得沅鴻這個法子很好，避免了管理上的漏洞。學生安全有保證。

　　沅鴻自己帶了個喊話器，也成了考點的一大風景，但這個還真的有效。得到了李新隆的首肯，文教局的巡查員發現烏有這一現象，對烏有的管理進行了肯定和口頭表揚。

　　一次送考彰顯了沅鴻出色的組織和管理能力，考慮細致，招數到位。安全有底線。

　　科蓮和西湖代表烏有學區給每個送考的發一把傘。三十多元的。

　　考完回校時，有些學生說到夷化親戚家去，沅鴻都要親戚當面，並父母同意。回去後父母要報平安到班主任。

　　回校後，下午五點了，有一個家長打電話到學校，說孩子沒回去。沅鴻問班主任，班主任說學生親戚帶走了。沅鴻回家長，家長說沒有這麽一個親戚。

　　沅鴻這是真的急了，立即詢問押車的文西湖，文西湖直接跟家長描述了情況，家長最後才確定是鄉下的一個親戚帶走了。

虛驚一場。　　第二天，沅鴻召集班主任和行政，把剩余的中考送考費進行結算。

　　除掉買的水果和教師洗漱用品錢，剩余的費用拿來進行補助。班主任收費和填寫資料，行政單獨花的時間都折算成小時，把剩余的錢減掉這些錢，每個人中考送考平均分。每人900余元，班主任稍微多點。

　　中考送考就完結了。沅鴻在子虛沒有領一分錢。而在烏有卻扎實的領了兩個月工資一樣。

　　中考成績出來了。尖子生居然再次領跑全鎮。有21個上一中。這是刷新記錄了。以前是重點高中個數排名，現在是一中上線個數排名。

　　這個成績是烏有近幾年最好。士規很興奮。

　　沅鴻沒有回去，在華光處三人碰頭。士規道:“這次尖子生出乎預料的好，與沅鴻提出的尖子生獎大有關系！要總結一下，繼續發揚。”

　　沅鴻謙虛道:“這是領導有方，大家齊心的結果。”

　　華光說:“也不要謙虛。這次尖子生大爆發，這個獎勵的引領作用不能忽視。我們把火力集中，引領到相應的地方，攻克難關。

　　“我簡單看了下，55班物理，尖子生普遍分高，這就說明那條制度刺激了，起了作用。相反，模考就沒有這麽高。

　　“所以我們的制度特別是獎勵制度，能起到引領刺激作用。我們要針對我們想要的，做好制度設計，這是最重要的。

　　“這次尖子生初三策略的成功就是最好的明證。當然，針對留守兒童提出的課題，我們初三也做了嘗試，起了一定效果。等上級的最終結果出來，我們再好好總結一下！”

　　士規道:“華光總結很到位。學校管理，制度引領是關鍵。我們以前側重制度的約束功能，是該調整了。”

　　沅鴻道:“制度建設是學校發展的根本，也是管理的根本。如果按制度辦事，只要把學校的關鍵環節質量用制度撐起來，學校就能可持續發展。”

　　三個聊了一會天。因為成績的提升，顯得格外的和諧。沅鴻感覺到融入了。雖然還沒有徹底的接受。

　　徹底的融入，是各方面都不再避開你。尤其是經濟上。而沅鴻到現在還沒有與他倆有任何經濟上共享的行為。

　　當然一個教導主任也是要有角色意識。如果教導主任就能如此了，管理的層級效應也就沒有了。

　　過了幾天，不知是成績考得好的原因，還是一期來沅鴻可圈可點的工作讓他融入了，蔣雄喊三個人一起對全期的邊邊角角的收入做一個交代。四個人又每人分了1000元。

　　因為每月沒有另外的錢，沅鴻視為每月的補助。也很可觀的。只是這個錢沒有讓李科蓮和文西湖來分。

　　李科蓮、文西湖、士規和華光，在他們的層級又分了一份。到底是多少，沅鴻不清楚。蔣雄猜測，不比中學少。

　　難怪有人爭做領導的。這個補助那個補助，加起來很可觀。

　　其它年級考試完後。老師會發了400元。

　　科蓮組織開校長會，沅鴻參加，蔣雄沒參加的。也發了600元。比一個月工資還多。

　　沅鴻感覺比在子虛更殷實。子虛團支部書記每月100元，當時也覺得很好了。

　　經濟上有底子，心裡頭更有底氣。

　　有人給沅鴻介紹衛生院的女醫師。這個階段醫師不如教師，工資很低。沅鴻沒有去看就拒絕了。好歹找個老師算了。

　　8月份，綜合評價終於出來了。這出乎了所有人的意料。烏有中學全縣第六名。榮獲全縣“十強學校”榮譽稱號。

　　這下大家都不淡定了。就如何宣傳，四人召開了會議。因為隻四人，倒很容易統一，在夷化縣電視台宣傳。在

　　烏有電視台播放電視劇。

　　字幕由沅鴻擬定。“己巳年中考，烏有中學一中上線21人，上線率10%，全鎮第一;全縣排名第六，榮獲全縣十強學校稱號。”

　　因為烏有中學的成績， 子虛教育辦榮獲“五強鄉鎮”榮譽稱號。

　　一時間，子虛鎮教育很強，烏有中學教育很牛。老百姓交口稱讚。還沒到開學，聯系轉學很多。

　　因為隔夷化縣很近，城裡學生也要往烏有轉。人家問文教局領導，到哪裡讀書合適，必定推薦烏有中學。

　　一個文教局領導的兒子要讀書，親自到烏有中學找士規，士規隻好破例沒有考試錄用了。

　　到烏有去，成了轉學新風尚。附近的學校都有學生要轉。

　　沅鴻明了形勢，所以嚴格考試，對成績差，染頭髮的，紋身的都不予考試。

　　由於把關較嚴，到烏有讀書，有走後門打招呼的。沅鴻說考試，其余一概不聽，要他們找校長。

　　就是把關較嚴的情況下，學校開學一統計，轉入191人。三個年級都加了很多。人數一下子猛增。

　　每個新增的學生交押金100元，表現不好不予退回。

　　沅鴻也因為這一次成績，最終奠定了烏有中學的地位。

　　唐光軍當面雖然還是愛理不理，但背後再沒有搞小動作。

　　相反，季文講，光軍有一次還說:“沒想到還真的有兩下子。我班的物理，完全是那個獎金制度刺激上去的。是個乾事的人啦。”

　　那些老同志剛來不看好，後來照顧他們，對沅鴻已有好感。現在成績一提升，他們把這都歸結到沅鴻身上，所以都很支持他。

　　但這些同志妄想把沅鴻拉入他們的陣營，沅鴻知道只能虛與委蛇。士規這方面很忌諱。但樹欲靜而風不止！