“班長說，我們什麽都不需要做，帶上自己不喜歡的書，過去撕一下就可以了，也沒有規定要帶什麽書。”

　　“但是，星期天的早上，我記得應該是有思政課，我並不想錯過陳老師的課……”

　　“班上的其他同學，其實都有點想去，說是要一起爭取我們的雙休權。”

　　李思倩簡單地把這件事大致說了一遍。

　　陳昌言先沒有回復她，而是馬上讓他的傀儡，回翻了一下昨天晚上的聊天記錄。

　　對，他沒記錯。

　　群裡的穿越者們，說的跟李思倩一樣。

　　他們聊的，也是星期天的這場快閃活動。

　　但他們的訴求，可不是什麽爭取雙休權。

　　爭取雙休權其實沒什麽，陳昌言甚至會跟他們一起跑去快閃支持一波……真的不是因為他也想雙休。

　　可趙虎的群聊裡，說法更加的極端，乾脆就是不想上課了——他們要爭取的，是自己不讀書的自由。

　　“所以，這肯定有哪裡不對。”陳昌言的思路沒有停留在一個活動上。

　　昨天，葉帆他們找雙胞胎的麻煩，他隻當成了是普通的校暴。

　　畢竟雙胞胎因為記憶缺失，不想爆狼就必須玩命地補課，讓同學看著不爽了，是很正常的事兒。

　　但是，有了撕書快閃這件事，不知道是不是他的錯覺……他總感覺，事態好像在有序地升級?

　　比起雙胞胎遇襲的事情，這次的撕書快閃，明顯是一個更加有組織、有預謀、有規模的活動……

　　“別睡了，起來嗨。”陳昌言本來今天是準備讓趙虎裝病的，反正他家長每天忙，也不管他，可因為李思倩的這條消息，他還是讓這個傀儡趕緊爬起來。

　　去學校插個眼。

　　同時，突然閃現在了陳昌言腦子裡的，是大漠跟他說過的一個詞。

　　文明病毒。

　　“難道說，這一波穿越者，真的帶來了某種病毒?一個病毒，非要和學習過不去??”陳昌言略無語。

　　他想了一下，才給李思倩回了一條消息。

　　“這個活動確定是班長組織的?”

　　“對啊，孫盧月啊。”李思倩秒回。

　　“就是上個月你發燒了，叫了另外兩個同學一起送你回去的孫盧月?”

　　“嗯，就是他。”

　　“我記得，他在班上的人緣，似乎還挺好的。”

　　“對啊，很好，”李思倩回答道，“所以，大部分的同學都願意跟他去快閃一下，反正，大家都去了的話就……法不責眾嘛。”

　　如果不是因為星期天早上是思政課，可能在孫盧月的鼓動下，李思倩也是願意去的。

　　陳昌言更覺得不對了。

　　四班的班長孫盧月，是一個成績還不錯，性格很好，平時會主動關心同學的男生。

　　作為班長，他一直做的都算是盡職盡責。

　　陳昌言在他的身上，並沒有感覺到葉帆的那種變化——在穿紀元到來之前之後，他的氣息都是一樣的。

　　也許是穿到他身上的人，整體上和他太像了?但更大的可能是，孫盧月就不是個穿越者。

　　“不是病毒攜帶者的人，也會被文明病毒影響嗎??”

　　陳昌言當時在張老師的追悼會上，也並沒有和大漠聊的很深。

　　關於文明病毒的傳播，他也就只知道，是由穿越者從其他世界攜帶而來，不管落地在哪裡，都能傳播。

　　關於對普通人的影響，並未提及。

　　並未提及……

　　那就接著提就行了唄。

　　陳昌言上次還愁沒有語境，去多問關於穿越者的事情……這不就給了他語境了嗎?

　　他翻身起床，一條消息就給大漠發了過去。

　　陳昌言:“大漠乾員，學校裡出現了一些不尋常的動靜，學生在組織一個撕書快閃的活動，我尋思，會不會和你跟我說的，那個文明病毒有關?”

　　大漠:“！！”

　　陳昌言:“?”

　　這個大漠乾員沒事兒吧……

　　大漠:“陳老師太敏銳了，沒錯，這個病毒叫反智之環……主要在未成年人之中傳播，它會通過厭學、校暴等方式，瓦解一個文明的文化基礎。”

　　陳昌言心道，還真被我猜了個正中?

　　反智之環……

　　這個名字聽起來就不怎麽妙的樣子。

　　陳昌言:“一個班一個班的都被調動起來了……我們學校，有那麽多穿越者?”

　　大漠:“沒有沒有，你別緊張。普通人只是被影響的，你可以理解為……一種洗腦?別說是現在病毒發育的初級階段了，有時候，甚至病毒都被撲滅了，對普通人的影響都還會存在很長時間，這是正常現象。”

　　陳昌言:“這文明病毒還能帶後遺症的?”

　　大漠:“……你可以這麽理解。”

　　陳昌言:“那我怎麽分辨，哪個學生是穿越者，哪個學生不是?”

　　語境聊著聊著不就來了麽……

　　大漠對他的身份，是一點都沒有存疑:“分辨穿越者主要檢測超弦排序……不管是魂穿還是身穿的穿越者，身上必然會存在著我們這個世界所沒有的一種或多種超弦。當然，這種東西，你用肉眼，肯定是看不出來的。”

　　超弦排序?陳昌言雖然聽不懂，但他大受震撼。

　　肉眼看不出來，但趙虎的群裡說的“聽診器”，應該用的就是這個原理吧?

　　所以，他和雙胞胎肯定是可以被檢測出來的。

　　趙虎因為多了血魔宗謝端的那一滴精血，也可以被檢測出來。

　　李思倩大概率不會。

　　陳昌言壓住心跳，繼續說:“肉眼看不出來，需要用到儀器嗎?能借幾個給我嗎?”

　　大漠發了三個大哭臉:“還幾個?整個江城市現在一共就……一個。但沒關系，我提早幫你們安排妥當。”

　　呃。

　　陳昌言心道，那就大可不必了。

　　陳昌言:“有什麽辦法能滅了這個病毒嗎?在不殺人的情況下?”

　　大漠:“有。陳老師，請好好地教導你的學生，讓他們成長為人類的脊梁。 有一個文明，沒有我們這些覺醒者，只靠著一群大教育家，也硬生生地撲滅了反智之環的病毒。”

　　陳昌言想了想。

　　大教育家他應該是沒戲了，但一個博學中學的高二年級，他還是有能力插一插手的?

　　……

　　今天下午的第一節課，就是四班的課。

　　不得不說，他們的保密工作做的真好。

　　除了他之外，辦公室裡好像還沒有其他老師，知道明天早上，會有這麽大的一件事發生……謝枯硯不在辦公室，不知道幹什麽去了。

　　而陳昌言站上講台之後，沒有打開課本。

　　一群學生都疑惑地看著他。

　　包括陳阿三和陳阿四。

　　“在我寫下了讓你們發光的那行字之後，我收到了很多問題。”陳昌言靜靜地站在講台上，看著台下眼睛明亮的學生們。

　　反智之環，如果和學生說明，他們估計會一臉懵逼。

　　如果解釋了穿越者病毒這件事，還可能會激怒穿越者。

　　所以，陳昌言沒有提。

　　他只是說:“這些問題，都有一個共同的疑問……我們為什麽要讀書?”

　　李思倩雙手撐著臉，托著下巴，星星眼地看著他。

　　講台下有幾聲冷笑。

　　還有幾聲嘲諷地說“為人類崛起而讀書呀”。

　　自己說的，自己都沒有當真。

　　但陳昌言並沒有跟他們喊口號，而是說:“我跟你們說個新聞吧……”

　　一個班的學生都互相看看。

　　繁忙的學習中，聽個八卦似乎也不錯?