我也不知道自己是越活越明白，還是越活越糊塗。如果糊塗請笑納，如果明白請接受。咱不再像證明一加一等於二去證明，先有了父母還是先有孩子，直接結論是先有了父母，因為總有杠精，你說先有父母，他說先有的孩子，三七二十八的，少去計較。呀。還是證明下吧，要麽杠精不會排斥。“先有了蛋，後有了雞，因為蛋可以孵化，雞鴨鵝，烏龜，恐龍等等，但雞只能生蛋。先有了父母，有了父母才能生孩子，孩子只能生別人的父母。”

　　那麽父母是孩子的因，我發現，三叔入獄，奶奶癌症，奶奶很喜歡三叔，萍姨的孩子小小年齡撞人死亡，萍姨為家操碎了心，癌症，同學混世魔王，母親再無情，都護犢心切，肯定也操碎心，只是看不到自己感染孩子。，還有因為犯罪，母親通過職權把孩子假釋，濫用職權，孩子死刑，天理國法又把把母親送進了監獄。

　　父母是孩子啟蒙老師，那麽父母又像學校的老師，如果教學生，不出成績，老天就好比學校，多少會績效考核扣老師點工資。那麽老天會把孩子帳算到父母因上，你沒教好孩子，罰你。子不教，父之過，孩子沒教，爹的錯，爹沒教，爺爺的錯。不過後來我發現，母親的習性跟心對孩子的影響，比父親感染力更強，母親的影響力比父親大，究其原因是陪伴的原因還是鵝一樣，喜歡印隨母親有關。但事實發現，子不教，母之過，一代無好女，五代無好子。咱說過父母，是老天安排孩子到達人間的載體，老天總不至於把人類像石猴一樣崩出來吧。那麽老天為什麽多於罰母親呢?為什麽母親癌症?朗朗乾坤，日月昭昭，孩子是母親生的，不是爹生的。孩子犯錯，犯罪，母親是第一責任人。孩子害人，母親是主犯，父親是從犯。當然，這是我的理解。

　　那麽究竟怎麽帶孩子?教孩子呢?樹一樣，保持距離。先說多子女家庭，你看，蓮蓬蠶蛹馬蜂都是一個娃娃一個窟窿，孩子間要有獨立空間。然後，西瓜一樣，葫蘆一樣，有大有小，有熟有不熟，熟的先摘，再或者紅薯苗一樣，大的先移栽，再或者豬娃一樣，大的先賣，一個是有精力看護小的，一個是保證小的營養。德不配位，必有余殃，倫常乖舛，立見消亡。長幼無序，是要死人的。寵小的，小的敗家，寵大的，大的早亡。這只是對孩子不好，那麽父母越喜歡孩子，越喜歡哪個，越上心哪個。越上心，孩子越持寵放狂，父母越生氣，換句話說，除了我的親人們，有些獨生孩子，母親護犢心切，遇到孩子婚變，氣都能氣死，太上心了。

　　愛太深，更容易看見傷痕，距離除了產生美，還會產生分寸。父母越瞎操心，越容易沒分寸，還容易生悶氣。烏龜教子挺有方式，下個蛋，靠太陽孵化，然後領走，教點生存之計。不操心反而活大歲數，然後烏龜的孩子又學烏龜，然後代代活大歲數。這段描述怎感覺罵人呢?哦，為了加強記憶。說嚴重點，寵愛溺愛，導致家敗人亡，但在老天眼裡，怎烏龜都不如，家敗人亡還被人恥笑。何必?

　　大哥曾跟我講的故事說，師傅兩個徒弟，一個是兒子一個是別人家兒子，別人家孩子都學會了，自己孩子怎麽都教不會，大哥只是講故事，我發現有道理，一個是缺少競爭意識，有依賴意識，反正我有有能耐的爹，另外我發現，孩子像放大鏡，可能跟進化一樣，能把父母的缺點繼承放大一倍，優點繼承放大一倍。嚇人吧，也就是說，由於人類動物屬性裡的惰性，孩子更容易學壞的，壞的不用學，無師自通，好的，可能九年義務教育都教不會。所以父母更重要的是自己清正，越清正，對孩子越好。

　　其次，保持距離，然後教育思想。革命時代很多革命領導人的孩子都是遠離父母，甚至古代，都是私塾。如果父母知道自己家土不行，自身缺點多，有時候送長壽的親人家庭寄養，都比自己帶好。其實樹本身就有向上向陽光的動力，無奈家庭的土，家庭的父母根，導致成長無力，越無力越拔苗助長，越是一場空。父母盡量像影子，如影隨形的保持不遠不近的距離。

　　咱們重溫一下，三字經可好?人之初，性本善。性相近，習相遠。

　　苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。

　　昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。

　　竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

　　養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

　　子不學，非所宜。幼不學，老何為。

　　玉不琢，不成器。人不學，不知義。

　　為人子，方少時。親師友，習禮儀。

　　香九齡，能溫席。孝於親，所當執。

　　融四歲，能讓梨，悌於長，宜先知。

　　首孝悌，次見聞。知某數，識某文。