“思遠哥說過的，坦白從嚴，抗拒從寬，拒不交代，回家過年，別說不是，是我也不說。”

“是麽?你怕是還不知道人民鐵拳的厲害呀……”

鬧騰了一陣兒，兩人才開始一起商量，這高中的生活該怎麽過。

兩人玩性投合，從小玩到大。一起上小學，一起上高小，一起上初中，一起暑假裡去平京。

在村裡，金波的父親在門外工作，他家裡少不了力氣活，也常是少平的爸，或大哥少安去幫忙。

金波的妹妹金秀和少平的小妹孫蘭香，仿佛他和金波的翻版，也是一塊上學，同學同班加同桌，好得形影不離。

至於金波對他的幫助，那就更不用說了。他們在公社上初中時，離村十來裡路，為了省糧省錢，都是晚上回家，第二天早上到校，順便帶著一頓當天的中午飯。

每天來回二十裡路，與他一塊上學的金波和潤葉姐的弟弟潤生都有自行車，只有他是兩條腿走路。

大哥本來想著買一輛的，讓思遠哥給阻止了，說車子多了浪費，跑著吧，反正金波也有麽！

於是，金波就和他共騎一輛車子。兩年下來，潤生的車子還是新的，金波的車子已經破爛不堪了。

金波他爸隻好又給他買了一輛新的。現在到了縣城，離家七十裡路，每星期六回家，他更是離不開金波的自行車了。

“現在的課太少了，就連課本都沒有，教材還都是區裡發的油印材料，上課大多數時間都讀報紙，學的還沒有在平京的多呢，我看來不來也就那樣！”

金波發牢騷的說道。

“說得好像你多愛學習一樣，你忘了思遠大哥怎麽說的嗎?每個人都要有自己的朋友，有自己的生活，該學的東西，也不是全在書本上，其它地方也有呢！”

“那你的想法……”

“我想……可以從讀書上入手……先選一些書，然後……”

“這樣能行嗎?”

“我覺得可以試試，朋友也不是誰都行的，也需要篩選，顧養民其實也不錯，就看我挑釁他，他都能克制就比旁人強一些……我……都有些後悔了呢。”

“我覺得他裝的很，還怕事，不喜歡他。”

“雖然我也不喜歡他，但思遠哥說了，朋友也分很多種，隻交和自己一樣的，或者比自己差的朋友，這朋友也基本失去了意義。”

……

交朋友也不是說交就交的，需要時間慢慢來。除了交朋友，還要有自己的事情，把交朋友當工作，那是交際花，孫少平顯然不想當交際花。

在這之後的日子裡，每天只要學校沒什麽事，孫少平就一個人出去，在縣城裡的各種地方轉:大街小巷，城裡城外，角角落落，反正沒去過的地方都去看看。

也沒有什麽目的，就是看。

他在這期間獲得了無數新奇的印象，甚至覺得，彌漫在城市上空的炭煙味，聞起來都是別具一格的。

當然，許許多多新的所見所識，他還不能全部都理解，但所有的一切，無疑都在他的精神上產生了影響。

透過城市生活的鏡面，他似乎更清楚地看見了，他那已經生活過十幾年的村莊——在那個所熟悉的世界裡，原來許多有意義的東西，現在看起來似乎有點平淡無奇了。

而那裡許多本來重要的事物，過去的他卻並沒有留心，現在倒突然如此鮮活地來到了他的心間。

他突然感覺到，在他們那個群山包圍的雙水村外面，還有一個遼闊而龐大的大世界，需要他去探索和發現。

而更重要的是，他現在朦朧地意識到，

不管什麽樣的人，或者說不管人在什麽樣的境況下，都是可以活得更好的。只要你敢於挑戰，敢於去努力爭取！

在有這些想法的那一瞬間，生活的詩情充滿了他的胸膛。

學校和縣文化館的圖書室，也是他經常光顧的地方，他隻搜尋外國書和以前出的老書，這裡面也包括種植和養殖方面的書。

漸漸地，他每天都沉醉在讀書之中。沒事的時候，他就躺在自己的被褥裡沒完沒了地看。

就連到學校外面轉悠的時候，胳肢窩窩裡也夾著一本——轉悠夠了，不拘在什麽地方，隨便停下來，就找個僻靜地方就看。

後來，竟然發展到在班上開會，或者政治學習的時候，他也偷偷把書藏在桌子下面看。(大多數人都經歷過這樣的情況吧)

只是好景不長，不久，他這種不關心政治，光看課外書的行為就被人向班主任揭發了。告密者就是離他座位不遠的跛女子侯玉英。

這是一位愛關心別人私事的女同學。少平甚至不無惡意的想，生理的缺陷似乎也給她帶來某種心理的缺陷。

這個跛女子最關注的都是別人的缺點，好象要竭力證明，這世界上所有的人都是不完整的——你們的腿比我好，但另外的地方也許並不如我！

那天班上學****幹部帶頭學好》的文章，班主任主持，班長顧養民念報紙。

孫少平一句也沒聽，低著頭悄悄在桌子下面看小說。他根本沒有發現侯玉英向班主任老師舉報他的不規行為。

直等到老師走到他面前，把書從他手裡一把奪過之後，他才猛地驚呆了。

全班哄堂大笑。顧養民也不念報了，他看起來似乎是一副局外人的樣子，但孫少平覺得，班長分明抱著一種幸災樂禍的態度，等著看老師怎樣處置他。

讓他失望了，不知出於什麽原因，班主任把沒收的書放在講桌上，並沒有就此說什麽，只是讓顧養民接著往下念。

學習結束以後，老師把他叫到宿舍，意外地把書又還給了他，並且說道:“《紅岩》是一本好書，但以後你不要在課堂上看了。去吧……”

要是文昊在這裡，就會發出一聲感歎:這是個難得的好老師啊！

孫少平懷著感激的心情退出了老師的房子。他從老師的眼睛裡，沒有看到一絲的譴責，反而滿含著一種親切和熱情。這一件小小的事，使他對書更加珍愛了。

在孫少平眼下的生活中，實際上還有一件令他無法言明，但能給他內心帶來溫暖和愉快的小小的事情。

那就是:每天吃飯的時候，在眾人散盡而他一個人去取自己的饃饃之前，他總能看見另外一個人做同樣一件事。

當然，剛開始的時候，他和那個叫郝紅梅的女生都是毫不相乾地，各自拿了自己的饃就離開了。

不知是哪一天，她走過來的時候，看了他一眼。他也看了她一眼。盡管誰也沒說話，但實際上什麽話都說了。

人們的生活中，經常有一種沒有語言的語言，別人無法領會，當事人偏偏就明白。

從此以後，他們之間的這種用眼睛的“交談”就越來越多了。

孫少平發現，郝紅梅實際上是班裡最漂亮的女生。只是因為她穿戴破爛，再加上一臉菜色，才使得所有的人都沒有發現這一點。

孫少平覺得，在他的生活中，有一個這樣的姑娘，用這樣親切而善意的目光關注他，是一件很幸福的事情。

郝紅梅那可憐的、清瘦的臉頰，她那細長的脖項，她那剛能遮住羞醜的破爛衣衫，都在他的內心蕩漾起一種春水般的波瀾。

讓金波給猜對了。

孫少平戀愛了！

雖然他自己還並不清楚這一點。

他和郝紅梅用眼睛這樣“交談”了一些日子後，終於有一天，她取完自己的兩個黑面饃，遲疑地走到他跟前，小聲問他:“那天，老師沒收了你的那本書，叫什麽名字?”

“《紅岩》。我在縣文化館借的。”

孫少平拿饃的手微微抖著，回答道。

郝紅梅離他那麽近，他再也不敢看她了。他很不自在地把頭低下，看著自己手裡的饃饃。

“那裡面有個**……”

女孩子都比男孩子早熟一些，她本來不緊張的，但看孫少平這樣不自在，聲音也有點不自然了。

孫少平趕忙說:“是。可是後來犧牲了……很悲壯！”

他最後加了一個自認為很出色的詞，頭仍然低著。

“還有一個雙槍老太婆。”

“你也看過這書?”

直到這時， 孫少平才敢抬起眼皮看了她一眼。

“我沒看過。以前聽我爸說過裡面的故事。”

“你爸?你爸看過?”

“嗯。”

“你爸在……”

孫少平顯然有點驚訝，這位穿戴破爛的女生，她父親竟然看過《紅岩》！

“我爸是農民，成份不好，是地主，不，我爺爺是地主，所以……”

“那你爸上過學?”

“我爸沒上過。我爺爺上過，我爸識字是爺爺教的。我爺爺死的早……我沒有看過《紅岩》，但我會唱《紅岩》歌劇裡的歌。我的名字就是我爸從這歌詞裡面取的。那歌劇裡有一句歌詞是:紅岩上，紅梅開……”

郝紅梅輕聲慢語地說著，孫少平則呆呆地聽著。

郝紅梅突然紅著臉說:“你的書還了沒有?”

“還沒。”

“能不能借我看一下?”

“能！”他爽快地回答。

於是，第二天，他就把書交到了郝紅梅的手裡。

青少年的之間的友情，就這麽簡單的建立了起來，雖然它們可能並不牢固。

在這以後，只要孫少平看過的書，他都借給郝紅梅看。無論是他給她借書，還是她給他還書，兩個人不約而同地都是悄悄進行的。

他們都知道，一個男生和一個女生這樣過分親密的交往，如果讓班裡的同學們發現了，會引起什麽樣的反響……

真要被同學們發現，那他們也就別想過安寧日子了！

就這樣，孫少平人生中的第一次戀愛，或者說是單戀，在這個黃原北面的縣立高中裡，悄然開始了。