無巧不成書！

　　王福昏沉沉睡去，二間堂的弟子們，各自組隊施法修行。

　　屠大有幾位舍友，自家知自家事，一群人菜雞互啄或許還能進步，若是不自量力，將王福拉來，就是存心找虐。

　　所以，無人打擾王福，給他營造安靜的環境。

　　好巧不巧，丁掌殿這天散步，意外走到二間堂附近，卻聽到喧鬧的聲音，心中一動。

　　“我記得，魯老三外出了，怎麽他的課，還這麽熱鬧?”

　　跟著丁掌殿的白皙青年，微微一笑，竟有幾分靦腆模樣，“師父，或許是那些師弟們急於進步，正在刻苦修行。”

　　“罷了，這幾屆的歪瓜裂棗，挑不到一個稍微齊整的。”

　　丁掌殿搖了搖頭，卻聽到一陣喧嘩，“成了，成了！”

　　卻是院內一位師兄，大風咒突破瓶頸，脫手一道旋風，將胳膊粗的樹木連根拔起，高高飛上半空。

　　“哼?”

　　丁掌殿略有不滿，這才多大點威力，就膨脹成這幅模樣。

　　白皙青年見狀，猜出丁掌殿心思，建言道，“師父，不如過去看看！”

　　丁掌殿似有意動，點了點頭，“別驚動他們！”

　　說罷，白皙青年主動施法，“無塵無影，一片清淨。”

　　二人身上，瞬間罩了層屏障，走到二間堂的院落時，人數雖多，卻無人能看到他們二人的身影。

　　“嗯！”

　　見到院落中弟子修行的刻苦勁頭，丁掌殿神情柔和起來，微不可見點了點頭。

　　白皙青年見狀，知道師父氣消了，實在是這群弟子表現不錯，無人監督的情況下，還如此刻苦修行，縱然資質不行，也有了勤能補拙的希望。

　　“魯老三雖然性子急，教弟子還是有兩把刷子。”

　　丁掌殿目光一掃，突然停在當場，眾多忙碌的背影中，某人一枝獨秀，趴在桌上打呼嚕。

　　然後，他的臉色迅速變差。

　　“那人是誰?”

　　白皙青年看到王福，瞬間明了，“去年入冬時，您從膳食堂帶回一個新人，交到二間堂這邊，就是這人了。”

　　丁掌殿諸事繁忙，哪裡會惦記區區一個弟子，被這番提醒，勃然大怒。

　　“爛泥扶不上牆！”

　　他一甩袖子，轉身就走，白皙青年急忙追了上去。

　　距離近的幾位弟子，突然感覺一陣寒風吹過，面面相覷，“剛才好像有什麽東西過去了。”

　　“你看到什麽了?”

　　“沒有啊，就是平地一陣怪風。”

　　堂內，王福還在睡夢中，卻不知道已經面臨巨大危機。

　　丁掌殿若是發怒，隨口一句，就能將他逐出雲陽觀，沒人能救他。

　　然而此刻，王福一無所知，仍在‘呼嚕嚕’。

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　　到了下午，王福總算攢足了精神，打算接著睡。

　　然而，事與願違。

　　“聽說你代替魯老三授課，講得有聲有色?”

　　綦毋授師將這句話的意思，成功濃縮到三句話，不超過十個字。

　　王福愣住了，然後分辨，“不是授課，就一幫同門私底下交流，相互切磋切磋。”

　　然而，綦毋授師不受騙，一指王福。

　　“你講，我聽！”

　　綦毋授師閃身退到角落，仿佛化作牆壁一部分。

　　王福被他推到前方，望著一堆好奇的眼睛，感覺很尷尬。

　　上午那是魯授師不在，他隻得趕鴨子上架，

但現在卻不同啊！　　王福看向綦毋授師，對方顯然鐵了心，不會再說一句話。

　　“今天是卻塵符！”

　　綦毋授師沒有徹底撒手，讓王福看了眼‘教案’，今天講的是‘卻塵符’。

　　這道符咒，用來驅趕屋內的飛塵，保持潔淨狀態。

　　還好，還好！

　　王福見到是卻塵符，松了口氣，沒有超綱，可以應付一二。

　　“各位同門，綦毋授師看得起我，讓我和各位切磋一下，這門卻塵符的畫法和修煉，接下來，我講講自己的看法……”

　　“我給大家演示一下，這道符這麽畫的……”

　　王福下筆時，口中不斷解釋，具體到每個細節的深意都不遺漏。

　　“總結如下……”

　　一道完好的卻塵符，擺放在桌上，王福遞給前排的師兄，讓他們互傳看看。

　　“好厲害，原來是這樣！”

　　有人一拍腦殼，當場就研開朱砂，奮筆疾飛起來。

　　人與人資質各不相同，積累也有強弱差別，也有的弟子捏著符文，不斷苦思冥想，回味王福講解的要點。

　　“你快點，大家都等著呢?”

　　後面的人急了，好不容易有例子樣本，自己卻遲遲不能入手觀看。

　　“我忽略了，再給寫幾張！”

　　王福很自然落筆，刷刷刷，又是三張卻塵符成形，讓人依次傳下去。

　　角落出，綦毋授師的嘴角，在無人注意的某刻，一抹微笑轉瞬即逝。

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　　“今天收獲真大， 從來沒想到，畫符也這麽簡單！”

　　晚課結束，二間堂陸續走出一位位弟子，相熟的便搭夥回去。

　　路上，不少弟子有感而發，早晚兩堂課，收獲滿滿。

　　尤其是下午的畫符，綦毋授師放手，讓王福來傳授，效率天差地別。

　　二者的授課方式不同。

　　綦毋授師是大師級別，眼界高、底蘊深，卻忽略眼前弟子們資質。

　　而王福呢，畢竟從那個階段過來，知道學生資質良莠不齊，所謂學渣和學霸的區別，幾乎超出不同物種的界限。

　　所以，傳授符文，不妨化繁為簡。

　　王福的訣竅，就是‘描紅臨摹’，當年田英章、龐中華的字帖，就是如此走入千家萬戶的學生書桌上。

　　弟子們若不能體會符文精髓，乾脆依樣畫葫蘆，抓在手裡才是實在的，總好過蹉跎時光一無所獲。

　　所以，無需戒尺懲戒，弟子們便覺得容易許多，對照王福給出的卻塵符，一板一眼臨摹起來。

　　“原來如此！”

　　綦毋授師不置一詞，內心卻認可王福的做法。

　　精英有精英的培養模式，但對於大規模的傳授，還是要適當降低難度。

　　他原本讓王福代課，本是抱著不吃虧的心態，沒想到有意外之喜。

　　綦毋授師覺得，自己肩膀上的擔子，可以稍微放松一二了，這不有了王福這個助手，比他本人教的還好。

　　尤其是，王福就是他教出來的，轉而傳授其他弟子，堪稱‘代師傳藝’，是被認可的一種培養模式。