鑒於上節課將顏湘的刀給捏碎了，這節課梵極準備介紹一下普通物件與魂禦物件的區別。反正上課內容都是他自己定的，自由的很，學期結束也是自己打分。

　　魂禦物件其實就是用自己的靈魂輻射增強或調和某些器件的特性，被更變的器件會更加符合自身需求，同時還會對其他人的靈魂輻射產生一定程度的抗性。

　　不過魂禦物件的製作很費時間就是了。正常人用的還都是普通物件，只有高等階戰鬥時用的武器會被自己做成魂禦物件，還有科研用具也會進行這種處理。

　　梵極從收納箱裡取出兩個小球，掂量了一下，將其中一個打開，一面小盾出現在梵極手上。

　　“比想象中的小啊?”看著手中的磁光棱盾，梵極沒想到識院的便攜版竟然這麽小，差不多只能擋住頭部和半個上半身。

　　將便攜盾球收好，丟進背包裡。梵極又從收納箱裡抽出一根棍，同樣是便攜式製品:防暴棍。

　　展開後倒是標準大小，伸縮連接處有鎖齒卡死，四節製式棍節的末端可以折疊成一個破堅錐。

　　“嗯，這個還行。”梵極拿著順手，情不自禁就耍起棍來。也就是這房間的陽台足夠大，能讓他放開手腳。不過還是挺克制的，畢竟是瓷磚地板，打壞了可不好。

　　一套招式打完，錐頭向下，杵地，

　　哢！

　　清脆的聲音從地面上傳來，冷汗從額角冒了出來，好嘛！舞招的時候千防萬防著，結果剛舞完一松懈，破堅錐就杵地上了。

　　將防暴棍收起來，梵極拿上打包的髒衣服準備下去洗了，反正有陽台，就晾自己陽台就行。

　　晚飯依舊是常曦做的，四人吃的安安靜靜，出奇的都沒說話。

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　　第二天清晨，陽光明媚，梵極穿了件白藍上衣，套了見銀灰色外套，出了門，“嘶，好大的太陽，早知道換個顏色的褲子了，這色區不擴散啊。”

　　照例，梵極在教學點等待著學生的到來，當然了，還有布置現場。

　　不一會，學生們就列隊入場了，不過走在最前面的不是伊辰輝，而是伊瑛彗。

　　顯然，經過一天的相處，各位對這位班長的姐姐已經有了一定的了解。

　　“林老師，你好啊！”伊瑛彗俏皮的向著面前的‘林朔塵’打起了招呼，但眼前的‘林朔塵’總有一種說不清的奇怪。

　　“哦，你好啊，今天是我第二次教課哦。”

　　“林老師，之前聽我弟說，你會親自檢測學生實力對吧，既然上一次上課的時候我沒來，這節課是不是要給我補上呢?”

　　“你確定嗎?不過伊小姐真的想過兩招的話，我當然樂意奉陪。”

　　雙手背後，身子微微向前傾斜，伊瑛彗向前走了兩步笑道:“那，就請手下留情咯！”

　　“梵極”也不多話，藍光從額角冒出，無數的倒置冰錐拔地而起。

　　而伊瑛彗卻好似步入後花園一般，閑庭信步地躲開了這些。一揮手，一根折疊棍出現在她手裡。

　　當這根棍子甩直之後便好似有大量氣體被其卷入，然後又從另一側噴出。

　　駕馭著這股力量，伊瑛彗快速的敲碎了多個中空酥松的冰錐，而四散的冰塊和冰屑又被梵極迅速固定在四周。

　　“雖然不知道你在搞什麽鬼，但還有幾步我可就要‘將軍’咯！不過我相信你的體術應該也很強吧?”翻身攪棍，撇開了空中射來的幾根冰柱，伊瑛彗借力轉身，

甩棍向‘林朔塵’抽去。　　‘而林朔塵只是抬手向前抓去’。

　　哢！！！

　　巨大的冰塊被棍棒敲碎，散裂的碎冰連同空間一起被卷進棍子中，又被噴出去。

　　而就在巨大冰塊被敲裂的瞬間，冰塊中的梵極投影就開始扭曲，同時，無數個梵極的投影包圍了伊瑛彗。

　　“看來沒有被‘將軍’哦！”‘梵極們’笑著攤手道。

　　“好啊，沒想到你還藏挺深?”伊瑛彗貌似有些生氣，將棍子向地上一杵，便出現了一圈以她為圓心的空間環，環開始瘋狂吞噬壓縮周圍的空氣和冰屑。

　　嘭！

　　一聲巨響之下，壓縮的空間環向外釋放了它吞吃的一切，將周圍所有的冰塊都震碎。

　　震碎的冰塊暴露出那群躲的遠遠地學生，同樣也暴露出藏在折光的冰的後面的梵極。

　　“喲！你好啊！”梵極從腰間抽出一隻燃王蜜徒手捏碎，燃王蜜接觸到空氣後開始瘋狂反應，大量的熱迸發出來，被梵極調動，蒸發了殘留的冰塊。

　　一時間場上白茫茫的一片。

　　“用這種方法阻斷我的空間感知嗎?”看這場上白茫茫的霧氣，伊瑛彗又準備凝聚空間環，卻發現自己沒法再讓空間環成型。

　　一個腦蹦輕輕地彈在她頭上，“都到我的領域來了，還想著讓‘果’成型啊?”梵極輕笑著擺了擺手。

　　“領域?你不是賢者嗎?”伊瑛彗自己有空間感知都沒辦法提前知道對方會在哪裡扭曲規則。

　　“你抽走空氣的瞬間就會產生溫度差，我就知道你在哪裡扭曲規則了。”

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　　因為今天的太陽很好，所以霧氣很快就散去了，梵極招呼著其他學生過來上課。

　　“不知道你們平常有沒有用過魂禦物件?”將上課前掛樹上的包摘了下來，從中拿出兩顆便攜盾球，將其中一顆丟給伊瑛彗。

　　“打開試試，一隻手握住裡面的把柄，那上面有開關，打開後會彈出盾的框架。”將自己手中的盾球打開做演示，梵極繼續說道:“這種盾球是常見的魂禦物件，向裡面注入靈魂輻射，盾球裡面的混磁石結構就會被激活，產生屏蔽磁場，它的作用是阻斷靈魂輻射和將射來的物體進行大幅度的偏轉。”

　　一臉好奇的學生群中只有伊辰輝一臉不爽，這家夥到底什麽來歷?怎麽和我姐一幅關系挺好的樣子?

　　梵極沒有注意到他的小情緒，繼續介紹道:“魂禦物件就是用靈魂輻射干擾某些材料後使其特性更加契合自身所需的物件。這種東西會對靈魂輻射產生吸收性和抗性，日常生活中用的比較少。”

　　“老師，為什麽你會隨身帶這些玩意啊?”

　　“額…這個嗎?因為…我有證啊?”面對學生的這個問題，梵極也不知道應該怎麽回答。

　　那感情你們的關注點就是這個嗎?