“這也是我疑惑的地方。”劉建國如是說道,“這也許是他自己的秘密吧。”
“低兩級都可以在鬼蜮中來去自如,那麽有什麽鬼可以作為他的第二隻鬼?”王小明又問道。
“也許只有他自己才知道吧!”柳月娥眨眨眼。
“做行政的就喜歡打太極。”軍人作風強硬的郝大友很不滿,“我始終認為要全面把控馭鬼者的力量,做到知根知底才能應對越來越頻繁的靈異現象。”他又說道。
“人心最難測,如果都像你這樣直接粗暴,前線處理靈異問題的人就都離開了!”
“還是我的研究進度太慢,如果駕馭第二隻鬼的成功率能夠更高些就好了。”王小明主動把兩人的關注點移到自己身上。
“好了。”魏同盛出聲結束這一話題。
“秦老,您有什麽要說的嗎?”魏同盛輕聲詢問。
老人慢悠悠地,聲音不疾不徐地說道:“也沒什麽可說的,這小娃娃很特別,好好培養吧。什麽時候他來大京了帶來我看看。”說完後顫悠悠地起身走了。
……
還在九江西郊的林木木接到榮獲b級功勞的通知後,被要求在近期回總部述職。於是他準備在九江遊玩幾天再乘坐航班回大京總部。
他從本地馭鬼者論壇上找了幾個疑似爆發靈異事件的帖子,確定地點後,就直接前往。
第一個帖子說:在西郊有一間建在舊火葬場上的廢棄中學,每到深夜12點都會有一間教室裡坐滿了在上課的學生。這些學生是因為一次坐車外出春遊中,大巴車出了交通事故導致全員死亡,而這些學生和老師不願意離開學校,所以每天晚上都會坐著大巴車回到原來的教室。
看到有關於鬼學生的消息,林木木的第一個目標就是它了。因為他覺得他二層鬼蜮裡的學校還可以繼續擴大招生,所以傍晚的時候就來到了那間學校。
學校大門散落著一層隨風飄飛的枯葉,鋪著厚塵的自動鐵門半歪倒在地上,鏽蝕嚴重的鐵門散發著一種腐朽的味道。從鐵門歪倒的地方跨進去,有一條水泥路面隱匿在小腿高的雜草裡。
抬頭看去,一棟六層教學樓當面可見。牆體斑駁,表面瓷片爆裂碎落,正頂上的標語缺筆少劃。
夜色漸暗,林木木行走在破敗的學校裡,雖然沒有燈,可是他雙目散發著紅光卻可以把周圍看得清清楚楚。
用了四五個小時,林木木把這間學校的地形建築了解得一清二楚。快深夜12點了,林木木來到整個學校的最中心等待著。時間分秒不差地跳到凌晨零點,接著林木木似乎感覺到學校外的黑霧中起了絲絲縷縷的水汽。一股水草的河腥味隱隱約約地鑽進鼻腔裡。
水汽越來越濃,整個夜色校園如在水中。校門外,兩盞車頭燈穿過夜幕,一輛大巴車緩緩而來。氣溫越來越冷了,當車悄無聲息地停在學校操場上時,周圍環境變幻,竟變成了一片白天嬉鬧的校園場景。車門打開,24名女學生魚貫而下,圍在車門旁,嘰嘰喳喳聊個不停。
“今天玩得真是開心啊!”
“那片湖我最喜歡了!”
“就是就是,我也很喜歡呢!”
“老師還沒下來嗎?怎麽這麽慢呀,今天雖然高興,可也累壞了!”
……
最後下來的是一名矮胖的男人,他站在車門最後一個階梯上,轉頭對司機說:“陳師傅,謝謝你了,晚上請你好好喝一頓。
” “趙老師客氣了!回見!”司機擺擺手,示意趙老師車下的學生在等他。趙老師笑著點點頭於是趕緊下了車。車啟動,又漸漸駛入學校的另一頭。
趙老師站在學生面前說:“大家雖然都累了,但是高考的壓力還在,我們不能放松半點,都先回教室複習一下功課吧!”
“啊~”一幫子女學生發出嬌媚的抗議聲。
“啊什麽啊呀,都快走吧。”趙老師笑罵著。
……
林木木站在車頭看著眼前腐爛得坑坑窪窪的大巴車,車上的司機直坐在駕駛位上。空洞的眼眶裡似乎有蛆蟲爬進爬出,大張著的嘴裡黑氣飄出。它的司機工作服早已爛成布絲與爛肉黏在一起,一些骨頭透出爛肉,顯出青黑色,腥臭的爛泥味撲鼻而來。
林木木上前一步,把手按在車頭的爛鐵皮上,腦海並沒有任何信息,於是他從體內調動一股靈異力量探向車皮。這時腦海才傳來各種信息:
代號:鬼大巴
規律1:等級之下, 無視外部攻擊
規律2:無視等級,內部全面壓製
規律3:行車不規范觸發大巴車撞擊
等級:c級
代號:鬼司機
規律:駕駛機動車時,不規范的行車路人觸發駕車撞擊
等級:c級
拚圖完成度:50%
等級:b級
信息剛出現在腦海,林木木的鬼蜮就自主地顯露出來,把整輛大巴車籠罩了進去。大巴車被壓製迫停在鬼蜮的小區東門崗外。隨著東門崗大門的自動鐵欄門緩緩打開,鬼大巴被無形的力量拖拽進小區。以鐵欄門為界,車頭到車尾一點點地被翻新;鬼司機的服裝,皮肉,眼睛,嘴巴也一點一點地恢復成活人的模樣。直到最後,大巴車完全進入小區後才停了下來。
林木木也隨即跟了進去,就看到從大巴車下來一個身材壯實,一米七左右的漢子。他下車後就跑到林木木面前,彎腰道:“區長您好!陳漢生向您報道!”
林木木對於這種情況已經見怪不怪了。點點頭說道:“陳師傅當過兵?”
“是的,退役後在巴士公司上班混口飯吃。”陳漢生回應道。
“行吧,你以後就負責小區到學校的線路吧。我以後如果需要用車會跟你說的。”
“是!”陳漢生又回到車上,發動車後沿著柏油路向西門崗開去。
離開鬼蜮後,林木木看向破舊的教學樓六樓最後一間教室。瞬移般到了六樓走廊,慢慢向著教室門口走去。