新星教育機構人來人往，三條隊伍排的很長，三位招生老師飛快地辦著手續，填寫這學生資料。

　　小陳陽在外面等了很久，終於陳太拿著資料出來了。

　　“孩子，等下回去趕快看書，把這上面題目全刷了，明天還要過來考試，考過了才能上培訓班。不然有錢都上不了啊。”

　　突然，陳太發現林校長帶著林衛居然也在旁邊，心中有些不悅。甚至感覺有些煩人。

　　“這樣的陳太，我們家林衛很喜歡和陳陽玩，我呢，又什麽事都順著我孫子，我們學校新招了個老師叫成萬卷不知你聽說過沒?我意思是，能否讓成老師來教兩小孩奧數了?”

　　“成老師，知道，知道，來你們學校了，不錯哦。你們學校還有這麽強的師資?幾乎每年本市奧數比賽前三名都是他的學生，不過不知道這個培訓費?”

　　“不貴，不貴，放心，比新星教育還要便宜一半多，我是校長，我說的算嘛?”

　　“那什麽時候可以開始學啊?等小學開學還是?每天學多久?什麽時間段?一個班幾個人?”

　　“現在，馬上就可以開始，每天要學4小時左右，開學後每個周末兩天，4小時一天，上午8—12點吧。目前一個班就陳滿足，林衛兩人。以後也不會超過五人。”

　　“要這麽久?他們這不是一周兩節課，兩小時不到就行了，你們一周要八節課?”

　　“他們偷工減料嘛。我們是熟人，要學就要學扎實對吧！”

　　“那您確定培訓費就只需要這麽多?這點錢可能不夠您付老師工資的。”

　　“我說夠就夠。反正他閑著我還是一樣發工資。如果沒意見，下午如果沒別的事我想帶他跟成老師見個面，看看他的底子如何。”

　　“是嗎?那太感謝您了。真想不到今天運氣不錯，出門遇貴人啊。”

　　“不過，成老人這人有個習慣，他的教育方法也是知識產權，所以家長不方便旁聽！希望理解。”

　　“那………別怪我多慮哦。萬一您找的並不是成萬卷老師怎麽辦了?或者說並不是那個專教奧數冠軍的成老師”

　　“哦，這個容易，下課後我讓成老師開車送陳陽回家。到時你一看便知，噢，如果沒什麽事，請您先回去吧！咱加個微信，留個電話。你把家庭地址發過來就行。”

　　“嗯，好吧。那謝謝林校長了。”

　　人家都拿出如此好意了。陳太自然不便多說，自己轉身走了。

　　林衛則拉著小陳陽飛快地鑽進了林校長的車。

　　“林爺爺，以後一天要學這麽久的奧數，我是不是沒時間玩了?其實我一點也不喜歡數學。”

　　“那你喜歡什麽?”

　　“我喜歡踢足球，我跟爸爸經常看球賽，我覺得足球運動員好威風，他們只要進球了。球場上所有人都會很高興。”

　　“那你踢過嗎?”

　　“沒有，我媽不讓，他怕我受傷。”

　　“那你看林爺爺和你爸，誰更強壯?”

　　“林爺爺以前也踢過球嗎?難怪這麽硬朗。”

　　“豈止踢過球啊。這樣，林爺爺以後都會教你踢球，但你要瞞著你媽媽，我給你買了兩套足球服踢球用，以後踢完球後馬上洗澡換自己衣服。最後15分鍾，我讓成老師教你奧數，你必須認真學，不然遲早被你媽知道。”

　　“真的嗎?太好了。那我什麽時候可以踢了?”

　　“現在，馬上。到學校就開始。還有五分鍾！”

　　說完，

兩小孩臉上已經樂開了花。　　不一會，天馬學校招牌已經看到了。他們直接開入了學校裡面，幾個碩大的足球場，綠油油的草地，場地上很多人在踢球或訓練。

　　林校長從車後備箱拿出兩套球服，護膝護腕，球鞋，仍給了小陳陽和林衛。

　　“先自己換衣服，換好後去後面拿球先自己玩下，等下我再過來教你們。”

　　說罷，林校長打了個電話，不一會一帶眼睛的年輕人跑來林校長身邊。

　　“去！想辦法把成萬卷老師簽過來。”

　　“什麽時候?這個要談的，他是名師啊，很走俏的。”

　　“能用錢辦不?三小時內簽好。然後立馬安排上課，跟他說，暑寒假每天一課，一周休息一天，一節課15分鍾就行。正課時每周就周末兩課，時間一樣，其余空閑時間他自己接私活我們不管。一個月給12000，能辦不?”

　　“能，沒問題，這待遇沒得講。”

　　“沒問題就趕緊去，三小時內我要見人，見合同。”

　　眼睛比了個OK手勢後馬上跑開了。

　　兩小孩衣服一已換好，黃色的球服，後面衣服後面刻著天馬體育的招牌。林衛衣服背後清晰的繡這他的名字。

　　“我可以有自己名字的球服嗎?和林衛一樣的。”

　　“好啊。但有個要求哦，你看著這足球，你用腳帶著這個足球跑，從中間這根白線，跑到球門旁，把球踢進門裡就行了，哦，林衛會在中途搶你的球哦，不能用手，只能用腳。而且只能踢球，不能踢人。”

　　“好像並不難，那我開始了哦！”

　　小陳陽看過經常和爸爸看球賽，但真正足球還是第一次接觸，他想象這電視裡面的運動員帶著球奔跑，過人，射門，一氣呵成，但自己踢著球確明顯感覺並沒這麽容易，前面的小夥伴林衛正定這自己壞笑，突然間，林衛跑向他，腳一伸，球就被搶走了。

　　“等等，我都沒準備好。不能算。”

　　“好啊，給你。你先跑行了吧！”

　　林衛將球又交還給了陳陽。並向後退了幾步。

　　陳陽接個球後， 立馬把球往前一攤，馬上加速跑起來，林衛不換不忙，馬上經過身邊時，從側邊卡住陳陽身位，順勢用腳攔下足球。

　　“林爺爺，這是犯規嗎?”

　　“不是，這是最基礎的防守動作，叫卡身位。”

　　經過了一個多小時努力，小陳陽依然無法突破林衛。總在不經意之間被林衛把球搶走。

　　“不可能啊，平時你又跑不過我，轉身沒我快，沒我靈活，我怎麽會輸給你?”

　　林衛腦海中浮現著一次次的畫面。

　　“想玩?先把爺爺腳下的球搶走，不能用手，不能賴皮。”

　　“想吃冰棍嗎?來先搶球。”

　　“要玩具?老規矩！”

　　“要回家嗎?搶到爺爺的球一起回家。”

　　林衛總是一次次把球從爺爺腳邊搶過來，但奇怪的事，越搶出經驗了反而越難搶，好像每次自己搶到的時候都是爺爺故意露出破綻。而後面的破綻越來越少，越來越難找。

　　下午的訓練結束了，小陳陽還是無法突破林衛，他有點不死心。

　　“我還想試試，我肯定能行的！”

　　“明天早上再來吧，別讓你媽擔心，她都來了好幾個電話了。還得留15分鍾學奧數。5分鍾洗澡換衣服。明天爺爺教你方法，肯定能行。”

　　林校長看了陳陽的整個過程。他左腳非常靈活，能隨時變換方向，並還會學著電視比賽做一些假動作，右腳則力量巨大，踢出的地滾球都能滾出40多米的距離。

　　“百年難遇的奇才啊！”

　　林校長自言自語感歎。