排練兩遍後，萬琳便對李謹言點點頭。

　　“我準備好了，現在開始拍攝嗎?”

　　李謹言這時候就將拍了拍手，示意場記傅新可以開始打板。

　　“《青春派》第一場第一鏡，！”

　　王逸凡扮演的居然背著書包站在教室內，班上幾個不怎麽愛學習的男生正在刁難他。

　　其中為首的就是富二代賈迪。

　　他之前想買居然的筆記跟書，居然沒有賣給他，而是賣給了曉凡，由此結下梁子。

　　其實賈迪也不是什麽壞人或者混混，只是一個嘴臭的富二代罷了。

　　看見當初的學霸跑來回復讀之後自然想要損幾句，奈何居然又是失戀又是落榜又是尾椎骨受傷的，心裡火氣大得很。

　　在這樣的情況下，動手給了賈迪一拳。

　　電影拍攝就是有戲劇性。

　　平時打著一下可能觸發兩者間矛盾，然而這一下卻被班主任看了個正著。

　　新演員拍戲的時候很難拍出錯位感與假打真實感，所以兩位演員自己商量著真打，只是沒用多少力而已。

　　監控器實時顯示中，萬琳扮演的撒老師冷著臉站在門口。

　　一張臉冷若冰霜，眼神中充滿不解與憤怒，然後用手裡的文件夾砰砰敲擊了下教室門，身上那種生人勿近的氣場幾乎要凝固。

　　本身萬琳就當了十年老師，只不過是教大學生而已。

　　現在扮演嚴師其實難度並不高。

　　她不僅去高中觀察了一下真正班主任怎麽工作，也在留心平時一些性格火爆同事們是怎麽上課。

　　沒有暴跳如雷。

　　沒有氣急敗壞。

　　反而這種冷靜到極點的生氣跟憤怒才是最讓學生們害怕的。

　　萬琳慢慢悠悠來到講台上，對王逸凡等人扮演的居然、賈迪說道:“你們幾個，開學第一天就玩打架鬥毆是吧，全部給我站在講台邊上。”

　　一個打架的，一個被打的，肯定逃不掉。

　　還有兩個比賽吃漢堡跟薯條的狐朋狗友竟然也主動站上來。

　　講義氣是真的，豬隊友也是真的。

　　“啪”

　　文件夾被萬琳重重扔在了講台上，多媒體金屬材質的講台與文件夾碰撞發出重重的聲響。

　　她眼睛逐一看過底下的學生們，用生氣的語氣說道:“從昨天接手你們這個班開始，我一直都在默默觀察你們。現在我總算是明白你們班的問題所在，就是有幾匹害群之馬。”

　　說到害群之馬的時候，萬琳還特意轉頭看了看賈迪居然等四人。

　　言外之意非常明顯。

　　正當她想要繼續說台詞的時候，卻聽見李謹言喊了聲:“卡！”

　　現場的演員以及工作人員們都停了下來。

　　不知道為什麽導演會在這個時候喊停。

　　雖然是首次拍攝，不過配合得還算默契吧?

　　整個拍攝進行得很順利。

　　所有目光都匯聚在李謹言身上。

　　他從監控器後面站起來，首先對萬琳說道:“萬老師，您的表演有些太刻意了，只是從動作上面在抓撒老師作風凌厲、性格嚴謹的特點。可是她是很喜歡這些學生的，你的目光要有壓迫感跟洞察感，而不是那種狠毒。”

　　“其次，語氣聽起來不太對勁。這裡的撒老師應該是那種生氣，但是沒有發火的狀態。不怒自威明白嗎?”

　　萬琳作為表演系的教授，在這麽多學生面前被另外一個學生指導。

　　她心裡有些難堪。

　　說好的是給學生們展現演技，怎麽變成這樣！

　　“你在教我怎麽演戲嗎?”萬琳開口說道。

　　李謹言知道這樣對老師的威望的確有些損傷，不過現在是拍電影，一切為電影服務。

　　師生關系只是次要問題，需要放在一邊。

　　“這不是教，只是在溝通。”

　　高情商與低情商就是不同。

　　李謹言解釋道:“您演得一點都沒問題，不過我覺得跟我想象中的畫面有所不同，這不是給您機會展現另外一種表演方式嘛。”

　　很多人都能分辨演技好與不好。

　　剛剛萬琳的表演肯定不差，只是跟導演想的不一樣。

　　聽到李謹言的話之後，萬琳稍微放下防備，詢問起來:“那你說說想要什麽效果吧。”

　　片場導演為大。

　　就算是知名演員跟老師也不能跟導演對著來。

　　因為影片究竟什麽樣子只有導演本人才清楚。

　　演技高超的演員通常會很松弛表演，看起來就是角色本人，而不是在演戲，沒有絲毫表演痕跡。

　　第一次正式表演的演員們為李謹言捏了把冷汗。

　　居然敢反過來教萬琳演戲。

　　這怕不是吃了豹子膽！

　　顯然萬琳要比旁觀者更加專業一些，她知道維護導演的權威，也知道重拍是必然會出現的問題。

　　沒有任何一部戲是全部一條過，都是反覆排練反覆重拍。

　　同一個角度都要反覆拍攝很多次， 更別說是不同角度不同景別以及不同的視覺效果，這樣拍攝出來的東西在後期剪輯的時候才會有更多剪輯。

　　比如剛剛萬琳扮演撒老師說話的這段，既可以從正面定焦拍攝，也可以從右邊緩緩往左邊推進，亦或者是給她上半身特寫等等。

　　心高氣傲的演員會覺得反覆拍攝同一段是對自己表演的侮辱跟打擊。

　　實際上眾多以演技著稱的影帝影后都是這麽被折磨過來的。

　　哪怕他們現在依然要反覆重來。

　　李謹言想了想，開口說道:“撒老師才接手這個班一天，而打架鬥毆的學生裡面又有自己上一屆的學生，更加恨鐵不成鋼。”

　　高三這麽緊迫的時候了，居然還在教室裡面鬧騰。

　　“居然明明是個好苗子，可高考前要早戀，之後又爬窗摔傷然後落榜複讀。撒老師將他放在自己接手高三這個班是想讓他好好學習，彌補遺憾，而不是進來就跟同學發生矛盾。”

　　他將故事以及人物掰碎了，與萬琳仔細討論起來。

　　“好的班主任不是會發火的那種，而是會用良好心態跟個人修養來鼓勵學生們。撒老師接手這個班，是為了拯救他們，為了將他們的成績提高。”

　　萬琳若有所思，回答道:“我明白了一點點，是嚴格而不是嚴酷。這份嚴格是出於對他們的關愛以及對未來的期盼，不是說一定要懲罰他們，一定要對著他們發火。”

　　心裡想明白，表演上就能有一定程度的反饋。

　　李謹言拍了拍手，“來來來，我們繼續拍攝！”