夏日的蟬鳴總是顯得格外熱烈，仿佛會永不休止的奏鳴下去，天空中飛舞的柳絮，承載了少年少女最純真的夢想。

　　而這其中就包含著你我。

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　　我最近每天都是一副冷冰冰的表情，除了學習以外對其他的事情都是漠不關心的樣子。

　　於是，薑微的心理活動:這孩子這兩天是怎麽了?吃錯藥了?他難道沒感覺到自己的樣子很智障嗎?算了，我還是不跟智障說話了吧。

　　安夏的心理活動:還是別打擾他了吧，免得他尷尬，我真是個替別人著想的好姑娘。

　　我的心理活動:這題選A還是選B呢?

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　　我想清楚了，不能每天都活在傷感裡，所以用做題的方式來麻痹自己。

　　可是越回避越無力。

　　怎麽辦?表白吧！

　　讓青春不留遺憾。

　　我用煽情的手法，大篇的筆墨寫了一封長長的情書，能有如此的功力多虧了當初的努力和進取。

　　可是還沒等我把情書送出去，我先收到了一封。

　　情書寫的什麽不重要，關鍵是誰送的就很重要。

　　可是，為什麽會是你啊?為什麽會是你啊?為什麽會是你啊?

　　薑微。

　　薑微的情書:喂！那個整天裝高冷的智障男孩，老子喜歡你很久很久了，你明白我的意思吧?

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　　在以前，安夏和薑微是一對非常要好的朋友，至於好到什麽程度?形影不離?好的穿一條褲子?這跟我沒什麽關系。

　　直到有一天，我跟安夏成了好朋友，又跟薑微成了好朋友，我們三個人是好朋友，這就跟我有關系了。

　　可是，我發現我喜歡上了薑微的好朋友，我情書都寫好了，還沒等送出去。

　　安夏的好朋友就刷的給我送來了一封情書，還說喜歡我。

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　　現在擺在我面前的是一道選擇題:

　　A.不管不顧，繼續對安夏表白。

　　結果1:安夏同意，跟安夏在一起，我們很歡喜，薑微哭啼啼，閨蜜關系完蛋哩。

　　結果2:安夏拒絕，薑微發現我居然喜歡她閨蜜，我成了“假小人”，她成了“真君子”。

　　B.幡然醒悟，覺得薑微才是真愛啊。

　　分析1:江寒你是喜歡挨打的生活嗎?

　　分析2:選哪個你都白給，歇著吧。

　　在我喜歡的人和喜歡我的人之間做一道選擇題，非A即B的選項，我猶豫了許久，難道真的沒有選項C嗎?

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　　這世上有拆散情侶的，有破壞家庭關系的，有第三者插足的，我有時在想，我算哪種?

　　第三者插足?

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　　我曾經問死黨這樣的一個問題:“如果你面前有一張一百塊的和一張五十塊的，你撿哪張?”

　　死黨:“為什麽是如果?”

　　我:“注意重點好吧?”

　　死黨:“這難道不是重點嗎，為什麽是如果?”

　　我:“這是重點嗎?”

　　死黨:“這難道不是重點嗎?”

　　我:“你是不是找打，跟我擱這胡攪蠻纏的裝傻?”

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　　可是這段對話卻給了我啟發，有時候裝傻，也是解決問題的一種方式，雖然隱隱帶著逃避嫌疑，卻早已經無關緊要了。