管家將許簡帶入院內。

　　許簡見那庭院雖是不大，中央卻有清澈見底的荷花池。池中黑魚，隨留隨走，似若無心。沿池有條碎石路，依牆邊翠竹直達至一個紅柱黃頂的六角亭。亭邊立有一棵老柳樹，躬身曲臂將翠綠的枝葉探入水中。院中本有歡叫的小鳥，見有人走入，便倏然飛起，停在牆中花窗之上，悄然不語。

　　管家將許簡送入房中，將許簡獨自留在門內。許簡站在門口不由想起華嚴寺的練功房來，正此時卻突然發現在那下面的六個書案之上露著六個小腦袋，正個個瞪著晶亮的眼睛看著自己。

　　許簡見那些孩子甚小，便不再緊張，於是按昨日準備好的話說道:“許先生身體有恙，無法親自來此教授大家，今日起，我代先生為大家授課。”許簡見這些小孩只是安靜地瞪著眼睛看自己，便繼續按照準備好的順序說道:“大家打開禮記書，翻至玉藻第十三處。”許簡見下面小孩都在翻書，便放下心來。“現在我念一遍，接著大家隨我再讀一遍。”然後許簡念道:“天子玉藻，十有二旒。”

　　“先生！”許簡忽聽一個小孩在叫他，便往下望去，只見一個小孩正舉手朝他看來，便問他:“你有什麽事?”

　　“先生還沒有介紹自己呢?而且你也沒問我們都叫什麽名字。”

　　許簡聽了後臉馬上就紅了起來，忙說道:“我叫許誠摯，姓許，言午許，誠實的誠，真摯的摯。”隨後又問:“你們叫什麽名字啊?”許簡這麽一問，下面小孩各說各的，亂成一片，許簡竟是誰的名字都沒聽清。這時聽到一個孩子大聲說道:“我們還是一個一個和先生說吧，趙榮昌，你先說。”

　　“我叫趙榮昌。”“我叫鄭賀平。”“我叫吳勇。”“我叫趙寶華。”“我叫韓風。”“我叫李勝才。”六人各自介紹道。

　　許簡因緊張，竟一個名字都沒記住，便尷尬地說道:“我沒記住，你們再重新說一遍好嗎?我要記在紙上。”

　　待許簡記下後，問道:“好，現在，大家可以與我一起念了吧?”許簡說完，接著讀道:“天子玉藻，十有二旒。”

　　“許先生！”許簡見又是那個叫吳勇的孩子舉手，便問他:“吳勇，你又有什麽事?”

　　“先生還沒有考我們上一次學的呢。”許簡沒曾聽爺爺說過這事，便又問:“以前都考你們上一次學的了嗎?”孩子們都連連點頭。

　　許簡覺得自己非常被動，這課似乎一直無法按自己想的進行下去，但聽得那孩子說的在理，便隻好妥協地說道:“好吧，你們上次學什麽了?我來考你們。”

　　許簡就這樣，經歷了這些周折後，終於可以開始按著昨晚練習的那些內容為他們上課。然而沒過多久，就聽下面那些孩子跟著自己讀書的聲音軟綿無力，而他們的坐姿亦是東倒西歪。許簡在上面看得真切，見那些小孩子的精力已不在讀書上，而是心在旁處，或是四下觀望，或是偷偷擺弄著自己的手指和書本。許簡不由放下了手中的書，那些小孩看到許簡在注視著他們，就有孩子拿著書擋著自己的面孔，噘著嘴小聲抱怨:“怎麽還不休息啊?”許簡無奈，遂說:“好吧，你們去休息吧。”許簡見那些孩子出去玩，便獨自留在房中。等了一會兒，聽著外面的這些小孩一直在跑來跑去地嬉笑打鬧，卻不見他們有回來繼續讀書的意思。許簡又等了好久，那些小孩只顧玩得興奮，卻沒有一個人進到教室來。許簡按捺不住，便走到外面生氣地喊道:“你們怎麽還不進來上課?怎麽都在玩兒個沒完?！”

　　“先生，你並沒有搖鈴啊。”那些孩子扭過頭看到許簡生氣，便委屈地說道。

　　“搖鈴?搖什麽鈴?”許簡一時不明白。

　　“先生，你看就在你身邊那個就是鈴。”

　　許簡扭身，果見窗台上放有一個銅鈴，於是拿在手中晃了晃，那些孩子聽到聲音後立即跑入房中，許簡見這些孩子一個個由自己身下過去，既是覺得可氣，又是覺得可笑。

　　許簡轉身進入房中繼續給他們上課，可沒一會兒，就見那個吳勇坐在座位上開始探頭探腦，變得散漫起來，隨後他旁邊的李勝才也不再安分地坐著，兩人竟相互丟起了紙團。

　　許簡放下書，面色嚴肅地問他兩人:“吳勇、李勝才，你倆幹什麽不認真讀書?”兩人見許簡問話都低頭不語，許簡不再追究，把書拿起來剛想繼續讀，卻聽吳勇說:“先生，我想去茅廁。”

　　“這不才剛剛休息完嗎?”許簡問道，“吳勇，你為什麽總是沒有靜下來的時候?”