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　顧文文小心翼翼的給小仙人球澆了些水。

　小仙人球被她放在了辦公桌的左上角，靠近電腦顯示屏的地方。

　科室的幾個小夥伴在看到她的仙人球以後曾提醒她，仙人球冬季不宜澆水過多，一定要適量。

　至於適量是多少，這個大家也說不來，反正是千萬不能多了。顧文文找環衛科幾個即將退休的老大爺問了問。老大爺告訴她隔幾天在花盆的邊緣澆一小點兒就行。

　澆完水，顧文文把小仙人球擺回原位。

　“文文姐，你看這些文件咱們什麽時候給荀哥看一下?”一個小夥伴走過來問顧文文。

　距離李荀提出兩個要求已經過去了一個月，這一個月研發設計室忙忙碌碌的，李荀幾乎每天都要送顧文文回家，很多人元旦放假腦子裡都在想著工作的事情，今天總算是有了些成果。

　“我現在就給他拿過去吧。”顧文文起身拿起厚厚的一疊文件。

　大家都知道李荀喜歡看紙質文件，特意在電腦上製作完畢後在打印機上打印出來。

　顧文文來到李荀辦公室，發現李荀正焦頭爛額的寫著些什麽東西。

　這是廠裡突然下來的任務。

　因為大漠系列的銷量一直非常高，原有的裝配車間的工人數量有些捉襟見肘，老是讓大家加班也不是個事兒，人事部決定年後進行一次招聘。

　新工人來了以後肯定得學習裝配上的一些細節，老部件早已經有相關的裝配文件，老師傅可以手把手的交給新來的工人。

　逆變器和座椅的安裝較為簡單，這個沒什麽。

　但車載空調的安裝較為複雜，從發動機前端的壓縮機處到駕駛室工作台內部，涉及車輛的多個部位。

　李荀之前給廠裡的老師傅們說過一些安裝需要注意的事項，出過一份簡單的指導書。這份指導書老師傅用是可以的，新工人用的話可能會有一些小隱患，所以李荀需要在這段時間寫一個詳細的安裝與售後服務指導書。

　是的，他不僅要寫售前安裝，售後服務的也要一並寫一份。

　車載空調發售只有半年時間，車輛都是新車，還不到壞的時候，各個一線的維修師傅雖然已經學習過不止一次，但車輛壞的少，實踐經驗還是少了些，尤其是一些偏遠地區。

　為了應對2006年可能出現的售後維修，李荀需要出一份詳細的售後服務指導書。

　李荀在規劃完整體內容以後，現在正在動筆寫目錄。

　目錄

　一、車載空調系統的裝配要求。

　二、車載空調系統的保養及檢測。

　三、車載空調系統故障的診斷方法。

　五、車載空調各零部件的故障檢測與排除。

　……

　見是顧文文，李荀放下筆，抬起頭來回動了動脖子，這麽下去要得頸椎病了。

　李荀的樣子有些憔悴，顧文文把小夥伴整理的文件遞給他，順便給他接了杯水，輕輕揉捏著他的肩膀。

　“該休息的時候就休息一會兒，又沒人催你。”顧文文說。

　李荀歎了口氣:“時間緊任務重啊！ECU研發計劃，車載空調安裝與售後服務指導書，全自動調節座椅的最終把關，得三線並進。”

　“行了，你去和他們聊聊天玩一玩放松放松吧，這一個月你也累的夠嗆。”李荀不舍的捏住顧文文按摩的小手，雖然很享受，但上班時間還是盡量不要獨處太長時間。

　“行，那你自己注意休息。”

　顧文文心裡也有譜，點頭離開。

　李荀把寫到一半的安裝與售後服務指導書推到一邊，拿起顧文文送進來的文件一目十行的看了起來。

　親自帶隊研發的東西，沒人比他更了解，再改進也跳不出他設定好的大框架，他閱讀的速度非常快。

　老實說，他已經做好修修改改的準備了。

　但在看到一小半時，李荀輕“咦”了一聲。

　片刻後，他翻回第一頁，重新認認真真開始看，不時摸著下巴深入思考。

　李荀來了點兒興趣。

　這份文件寫的非常細致，對應圖片也從多方位多角度畫了很多張。

　帶鎖扣，減震器，靠背，坐墊，底座總成，高斜度總成，凸輪，控制閥，安全帶，緩衝減震器，滑軌，坐墊加熱墊，靠背加熱墊，加熱開關及線束總成，扶手。

　其中坐墊加熱墊、靠背加熱墊、加熱開關及線束總成、高斜度總成、是基於他的要求新設計的，其他的都是原先就有的。

　如果僅僅是做到這一步，李荀肯定不會是這樣的反應。

　妙就妙在，因為新東西的加入，原先的很多東西在細節上都進行了修正改進。

　這本是李荀準備做的工作，他原以為研發設計室的小夥伴不可能做出完成度如此之高的成品。

　而現實給了他一個大大的驚喜。

　李荀越看越滿意，嘴角不由自主的勾了起來。

　他不需要修修改改了，小夥伴們很給力，這份文件的完成度是百分之百。

　功夫不負有心人，這一個月的成果堪稱完美，研發設計室的小夥伴們進步速度非常快。

　有了這次獨立完成一個項目的經歷，許多人的心態也會發生巨大的變化，他們會覺得:原來看似困難的一件事也不是那麽困難，自己能夠做到。

　此次事件能極大的提升研發設計室小夥伴們的個人自信。

　李荀可以放心大膽的把後續的腰托閥組件和腰托氣袋總成的項目交給他們。

　當然， 這個是很久以後的計劃了，菜不能一下子上齊。

　李荀非常開心，非常欣慰，研發設計室的小夥伴邁出了第一步。

　或許等十幾年後，自己再一次帶隊某一項目時，個別小夥伴能夠帶著疑惑有理有據的反對自己，就像是在車載空調的最低溫度設定上，自己有勇氣反對郭教授一樣。

　到那時候，這些人就真正的接住自己的班子了，自己也可以像郭教授一樣到處轉悠著玩了。

　還有什麽是比學生質疑老師，勇敢的提出自己的意見和看法更讓老師欣慰的嗎?

　李荀伸了個懶腰，放下手中的文件。

　這樣的好事情，得和郭教授分享一下才行。為了方便下次閱讀，你可以點擊下方的"收藏"記錄本次(第81章 時間緊任務重)閱讀記錄，下次打開書架即可看到！

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