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　安蒿之家，處於安夷縣城以西的豐饒鄉。

　當年安夷初設縣，以長治、大湖、越野、豐饒四鄉地治理，至今日，昔日之四鄉隨著戶數增加，已增為六鄉地。

　各個鄉地，因所處位置不同，收成手段和生活方式各異。

　有以農事為生，有以織造蜀繡為生，有漁業為主……

　用當年安夷長之話說，此當為因地製宜，富以民生。

　就像豐饒鄉，以務農作為為主。

　安蒿此中五口之家，即有兩百畝之田。以縣寺的統一劃分下，當是上田五十畝，中田一百畝，下田五十畝。

　如此兩百畝之田，便是兩個成人耕種亦然困難。好在縣寺每逢農忙時期，都會統一組織起鄉卒，共同為主農事的豐饒鄉勞作。

　而至漁季時，豐饒鄉的鄉民，亦要輔助大湖鄉的鄉友，捕魚晾曬醃製……

　諸鄉地，也正是處於此中互幫互助下，方實現了共同發展與繁榮。行以農事，或是其他之事時，為防止有人偷奸耍滑，另有農吏監督處罰。勞作眾多勤勞者，安夷縣寺每年會給出特別獎勵。

　也就於前日，安蒿家的作物正好於鄉鄰的幫助下，不到一日即耕種完畢。

　阿爹安邊也沒閑下，這兩日正在收拾邊角地，打算每一塊地都不能浪費;阿母乞氏則是跟著桑吏料理蠶桑，以為家中補貼錢資;安蒿自己，今日往縣寺而去，以為弟弟妹妹登記學籍，以被四月初的入庠序學習之事，對於他自己，則是去歲通過了庠序之“成士”之考，已然可以於地方參加縣試，以為縣寺儲備之吏……

　不過現在，不需要這麽麻煩，按照方才所看之告示，為“士”者皆可放寬條件，只需經過“吏問”一道門檻。

　而這次往家裡走，安蒿相信父母會支持他遠行，就像是上次鼓勵他從軍一般。

　作為前安寨之人，安夷，乃至於南中之外者，皆以為他們是蠻夷，無信無義。但他們安寨之夷人，現在已得自吾認可之安夷人，誰真心對之好，誰真心對之惡，這些是非還是能辯的。前安夷長之為，就是大恩，自家父母又怎會不知?

　且，安蒿父母都是非常開明之人，像許多黔首之家一般，盼望著自家孩子出人頭地，為吏是一條路，從軍也是一條路。

　何況，他自己也想出去看看！

　到達豐饒鄉的地界，能看到道路兩邊整齊的梯田，當年為了依山建造田畝，可是出動了好幾萬人，安蒿依稀記得當年一些場景，但十歲的弟弟，還有七歲的妹妹，應該早就忘了。

　一直沿著大道裡去，路上遇到一些熟人，安蒿不忘打招呼。這裡面有原安寨的，也有其他夷寨的，還有不少當年費勁千辛萬苦，入安夷的漢人流民。

　但現在，大家生活在同一個屋簷下，那就是鄉鄰，就是鄉友。

　剛轉過一個坡彎，迎面走來同窗包進。

　包進是當日漢人流民中的少年，用庠序夫子的話說，包進的普通話帶著濃濃的汝南腔。

　汝南是哪裡?安蒿知道其應屬於大漢，處於南中之外。到是在他學通漢話，專門找包進問了問，方知曉汝南確比安夷富饒。

　但在包進眼裡，汝南等他跟隨父母走過的諸多安夷之外的地方，就是一個悲慘世界。來到安夷，剛開始有些苦，但苦盡便是甜來。

　包進也喜歡找安蒿聊天，於庠序之內，安蒿不是最聰明的那個，卻是最勤奮的那個，即是識字、禮儀之學習皆很認真。

　包進挑著扁擔，裡面盛著水，顯然是幫著家人灌溉。而為農活者，安蒿不得不承認，外來的漢人於此熟練，即是安蒿家，幾年前，也多虧包進之父的指導。

　與安蒿一碰面，包進就放下水桶，擦了下他那大盤臉上的汗珠，邊道:

　“阿蒿，汝今日去縣寺，可是為阿鈞與阿青辦理入學了?”

　為弟妹辦理入學之時，早兩日一同耕農時，安蒿即與包進說道過。而安夷各庠序的入學手續，也正是在三月末這幾天進行。

　安蒿頷首道:“是然，阿進汝可知道縣寺今日張貼之告示?”

　包進撓了撓頭，疑惑道:“什麽告示?今一大早，吾便與阿翁他們下田了，近段時間，一直沒下雨，阿翁一直說多澆點水，過兩月就長得壯一些，今歲收成自然好。”

　知道同窗不清楚後，安蒿即將縣寺的公示說了一遍，並講了他之打算。

　其實，便是他不言，今日下午，鄉老也會將事情通報到每家每戶。

　包進了解完因果後，當即表示讚成:“吾回家也會為吾阿翁他們說道一番，便是吾等走了，家中諸事，也有縣寺照料，不用太過憂心。未來，若是吾等加把勁，為吏地方，也將家人接過去！”

　兩人略一約定，各回各家。

　下午，安蒿將飯食剛剛做好，一早出去勞作的安父安母，即是同去幫忙的弟弟妹妹正巧回來。

　於飯後，安蒿將個人想法說道一遍。安父安母，毫無意外的同意了，知道明日就有“吏問”，過兩日第一批士吏就要出發後，打算今夜就為之收拾行裝。

　而聽聞大兄從吏之時，便是年幼之弟妹也有些歡呼雀躍。

　“阿兄，吾長大了，也要像汝一樣！”

　“阿兄，吾也一樣！”

　安蒿拿著鋤頭，打算於天黑前，幫助阿翁將田裡的地角，再平一平。

　剛至舍外，聞弟弟妹妹之話語，他轉頭鼓勵道:“再過數月，即是今歲入學。庠序中好生聽課，待回家，多幫阿翁阿母。等汝等長大了，如阿鈞當為縣吏！阿青當為女吏！”

　安夷鄉之女吏，人數不多，但還真有一些，只要識字，可於各鄉地，主農桑商貨之事的桑吏是以。

　次日。

　當安蒿尋到同樣得父母同意的包進， 到達縣寺時，便見縣寺主吏籍的旁舍外，站了百之人。除過前番通過縣考的儲備吏外，大多數如同安蒿這般，於安夷落根進學數年的本地士。

　在眾人踴躍報名後，當是入後舍，接受縣君“吏問”。

　吏問有三則，全是不忘初心之問，一是教導之問，警戒之問。

　何為吏爾?

　何為民爾?

　吏民之處道，吏之為道。

　經過吏問，每一個人的言行都會被記錄在案，此亦為今後每一個吏者的重要考核標準。

　轉眼至月末最後一日，包括安蒿在內的第一批上百士吏，背著包裹，於兵士護送下，與縣君鄧賢一同前往滇池。為了方便下次閱讀，你可以點擊下方的"收藏"記錄本次(第335章 吏問)閱讀記錄，下次打開書架即可看到！

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