“張同濟，老夫且問你，勢均力敵的情況下，你認為贏得一場戰爭的關鍵是什麽?”

　　張瑾思索著夫子剛剛所言，用手摸著鼻子。

　　“應該是先做到讓自己不敗，再伺機尋找敵人的破綻做到克敵製勝！”

　　孫惠滿意的點點頭，

　　“不錯，這便是‘先為不可勝，以待敵之可勝‘。兩軍交戰，且勢均力敵。取勝之法只有先做到讓自己立於不敗之地，再等待敵人犯錯。屆時再趁機出擊便可贏得這場戰爭，你可明白?”

　　“學生明白，只是孫夫子，若是敵將也是謹慎之人，一直不犯錯的話，那我們不是就僵持住了?屆時若是小型戰役還好，若是大型戰役，損失兵力，糧草過巨。豈不是動搖了國之根本?”

　　孫惠用手輕撫胡須，反問道:“不錯，若是敵人一直不犯錯，我們怎麽辦呢?”

　　“弟子不知，還望夫子為弟子解惑。”

　　“既然敵人不自己犯錯，我們就迫使他犯錯。或是誘敵，或是離間。你要明白影響戰爭的因素不單單是將領個人，天時，地利，人和。等等這些東西對於戰局也有著決定性的影響。這些就是老夫以後要教你的東西了。你定要用心學習！”

　　張瑾躬身行禮，

　　“諾！”

　　孫惠站起身子，

　　“你隨老夫來。”

　　張瑾起身相隨。

　　孫惠帶著張瑾來到了一間學堂前，張瑾抬眼望去。學堂上書‘沙場演兵’！

　　孫惠推開門，

　　“進來吧！”

　　張瑾跟著孫惠進入房間，在房間的中央地面上有一個長四丈寬三丈的沙盤。

　　孫惠遞給張瑾一個長杆，衣袖一揮，沙盤開始起伏，形成一個個山丘，河流。一副立體地圖悄然形成。

　　孫惠指著沙盤，

　　“兩軍於此地交戰，軍力相差無幾。若要你率一軍駐扎此地，你會選於何處?”

　　張瑾仔細觀察著地形，思索片刻，他拿著長杆指向一處有一湖泊，且地勢較高的丘陵。

　　“學生會駐扎於此地！”

　　孫惠微一笑，左手輕撫胡須。

　　“哦，說說你的理由。”

　　“此地位於地勢較高之處，易守難攻。我軍位於此處，居高臨下，若敵軍來襲，借助地形之勢定可擊潰敵軍。而且此地靠近湖泊，可以解決我軍的用水問題。”

　　孫惠點點頭，

　　“嗯，理由不錯，但是此地雖是不錯，但有一致命缺陷。並非最佳的駐扎之地。”

　　張瑾一臉疑惑，躬身抱拳。

　　“還請夫子賜教！”

　　孫惠指著湖泊，

　　“你仔細看看這湖泊！”

　　張瑾俯身仔細的觀察著湖泊。過了片刻，看向孫惠。

　　“學生愚鈍，還望夫子指教！”

　　孫惠笑眯眯的說道，

　　“若敵人汙了著處湖水，你當如何?”

　　“若是汙了湖水，我軍可忍耐兩日，讓禦炁師推動湖水流速……”

　　正說著他臉色猛的一變，這個湖泊雖然大，也有些許支流，但是卻是一潭死水。一旦被敵軍汙了湖水，大軍將無水可用！

　　孫惠看著張瑾臉色一變，

　　“想到了?”

　　“回夫子，學生，明白了！”

　　孫惠，正色說到。

　　“以後多注意觀察細節，切勿於死水處駐軍！”

　　張瑾向孫惠行了一禮，

　　“學生記住了！”

　　“好，你再看看，應該駐軍何處?”

　　張瑾仔細端詳著沙盤地圖，

反覆思量之後指著一處抱山環水之地。　　“夫子，弟子選擇將軍隊駐扎在此地。此地雖是低勢之地，但其抱山環水，只需在前面布置好一面防守。便可擋住敵人來犯。”

　　孫惠點點頭道:“不錯，此地確實不錯。但你想過沒有，此地低勢過低，一旦暴雨連綿，敵軍只需擋住上遊河流，積蓄降水。等到時機合適放下所蓄之水，敵軍便可不費一兵一卒全殲你部。”

　　張瑾一愣，降水?這一方面他確實沒有想過。

　　他又思考著指了好幾處，但都被孫惠否決了。

　　“夫子，學生確實想不出應該在何處駐扎了。”

　　孫惠摸著胡須緩緩說道:“其實還有幾處地勢不錯，只是受限於你的見識。你並沒有發現這些地方。”

　　他拿過張瑾手中的長杆指著一處。

　　“你看此處如何?”

　　“夫子，此處弟子也有考慮過，此處地勢確實不錯，也是一處易守難攻之處。可是此地沒有水源呀！若大軍駐扎於此，如何解決用水這一問題?”

　　“這便是老夫要教授與你的東西了。你看此處地形，視野寬廣一些，看看周圍的河流流向，以及河道的走向，此處地下必有暗河。”

　　孫惠拿著長杆往所指之地一戳，一捧水花冒了出來。

　　“這世間很少有完美無缺且可以剛好被你利用的地形，如果在地形上無法滿足於你的需求時你便要想著從其他地方入手。你看此處！”

　　孫惠一指剛剛張瑾指的依山傍水的那處地勢。

　　“老夫剛剛說要是遇到暴雨天，此處便是一處絕地。但若你選擇進攻的時節沒有暴雨，此處不就是一塊駐軍寶地了嗎?”

　　張瑾突然反應過來，‘難怪我剛剛覺得哪裡不對勁，原來還可以這樣’。

　　孫惠繼續說道:“想要做到真正的‘先為不可勝’那你就要利用好一切可以利用的優勢，天時，地利，人和，缺一不可。

　　你作為一個初學者可以想到利用地利這一條件很不錯了，但只是會利用地利是遠遠不夠的。兵法的本質是利用一切可以利用的條件，來贏得戰爭。

　　因此你還需會識地理，觀天文！這些都是龐大而又複雜的學問。接下來老夫便會慢慢傳授你這些學問，你需靜下心來認真研習明白嗎?”

　　張瑾恭敬道:“學生定不負夫子所望。”

　　孫惠手從腰間一抹，拿出一份手劄遞給張瑾。

　　“此乃先祖所著之兵書。共十三篇， 每一篇都是兵家寶典。老夫以後會一篇一篇的向你細細解讀。你拿回去細心研讀。做到心中有數。不懂之處做好手劄，老夫會一一為你解惑。”

　　張瑾接過兵書，深深行了一禮。

　　“學生謝過夫子賜書！”

　　孫惠搖了搖頭，

　　“老夫將畢生所學盡數傳授於你其實也是有私心的。老夫於幼時亦與蟲魔二族多有交手，幾無所敗。然局部戰爭的勝利，並不能左右整個大局。我人族弱勢久矣，單憑個人之力很難扭轉局面。正是老夫意識到了這一點，才會來稷下學宮教習你們學習兵法。

　　當學宮的學子都可以獨當一面時，老夫或可在有生之年再見帝國一統九州！”

　　張瑾聽聞夫子所言，覺得肩上的擔子又重了幾分。

　　“夫子所思所想，皆是為國，何談私心。學生必將用諸位夫子所傳之技藝，讓我大秦帝國重新一統九州。”

　　孫惠看著張瑾一副認真的樣子，笑了笑。

　　“這也正是‘紫霜’的目標，老夫看好你們這一代！帝國往日的榮光也定會在你們這一代重現。對此老夫深信不移。”

　　張瑾用力的點點頭，

　　“學生亦深信不移。”

　　孫惠一揮衣袖，沙盤恢復原樣。

　　“好了今天就到這裡，明日未時還是此處，老夫正式受你兵法。你先回去吧。”

　　張瑾將手劄收入囊中，躬身行禮。

　　“學生告退！”

　　孫惠看著張瑾離去的身影，‘希望的種子已經種下，希望老夫可以活到開花結果的那日吧！’