張強心裡難受，邱素萍還書給他的時候，表面上並沒有說過什麽過激的話，只不過雙方都清楚這樣做意味著友情了結而已。張強只是心下希望邱素萍能給他留點面子，在公共場合不要表現出來，這也是一個成熟的人應有的態度，畢竟現在他們至少在工作上有關系，不能因為私人原因影響工作。

　　但是邱素萍似乎並不在乎這個，他又不能自討沒趣地加以點明，想到以後天天見面，卻還要被她當成路人，別提有多難受了。

　　偏偏這份難受說不出來，只能強顏歡笑，帶他們前往教室。

　　從窗外看到班主任帶著實習老師來，學生們都急忙坐好位置迎接。果然是看臉的年代，連小學生也大受影響，看到這麽漂亮的實習老師，學生們表現得十分活躍。在班主任領著實習老師進來後，也不知是誰帶的頭，全班同學一起熱烈鼓掌歡迎。

　　張強等掌聲停歇，說道:“同學們，我來給大家介紹一下實習老師……”

　　李婷打斷道:“張老師，要不，還是我們自己來介紹吧。”

　　張強說:“好好，大家歡迎實習老師自我介紹。”退了下來，臉上雖然笑著，心裡卻有點打鼓，總覺得這是邱素萍的主意，就是不想讓他介入她的一切。他本來想借介紹實習老師的機會，不動聲色地修正一下關系，一來拍拍邱素萍的馬屁，二來傳遞希望在此期間保持關系正常化的信息，可是這樣一來，這機會就利用不上了。

　　實習的第一階段是一個星期的見習，就是實習生在下面隨堂聽課，並參與管理和輔導學生。

　　第二天上午第二節課就是張強的語文課，張強備課一向馬虎，這回為了給實習老師們更好的印象，居然花了整整一節課的時間備課。他在課間來到教室時，帶隊老師朱朝吾正在教學大樓上巡視見習情況，急忙過去跟朱朝吾打招呼。

　　自從回到鄉下之後，他一直沒有機會見朱朝吾，其實心裡還是挺想念的，能在這裡遇上，可說是意外之喜。本來昨天放學後就想請朱朝吾吃個飯好好聊聊，結果朱朝吾放學後就回師范了，所以他還沒機會跟朱朝吾單獨聊過。

　　朱朝吾說:“開學時就聽說你進城了，沒想到真是在這個學校，怎麽樣，比在鄉下好些吧。”

　　張強說:“好多了。”心裡奇怪朱朝吾怎麽知道自己進城的事，這事其實不算很光榮，所以家裡並沒有張揚出去，除了陳老師家，也沒別的人知道。

　　朱朝吾說:“這學校還有幾個也是我的學生，比你早畢業的，沒想到轉眼之間，我也桃李滿天下了，看到你們，還真的得感慨一下時光的流逝了。聽他們說，你雖然剛來，工作方面表現還挺不錯的，看得出是有才能的人。評價還不錯嘛。”

　　張強嘿嘿一笑。

　　這時預備鈴聲響起，朱朝吾說:“好吧，上課去吧。”

　　張強點了點頭，心裡隱約有點不安，以往朱朝吾和他關系不錯，但是很少過問他學習狀況，所以朱朝吾提起他的工作表現，他心裡不知怎麽的竟然有些失落。

　　他進入教室，吵鬧的教室安靜了下來，這也是他進入教育行業一年後其中一個方面的進步，因為他自己後來發現，讀書時完全把學生當朋友的想法只是一廂情願，小學生的概念裡是沒有分寸這個詞的，放得太松就等於是放縱，所以他調整了自己在學生中的形象，凶起來的時候，恨不得臉部器官參照成奎安的器官重新打造組合，果然學生聽話多了。

　　本來張強準備足了資料，存心要好好表現一下，在這些學弟學妹面前顯顯身手，哪知四個實習老師坐在教室最後面，竟無形中給了他不少壓力，這種壓力甚至比他在鄉下上公開課時的壓力還大，讓他陡然有點緊張，想說話時，想好的措辭突然不知去向，差點說不下去。

　　好在他急中生智，提出讓同學們唱一首歌來對老師表示歡迎，在同學的歌聲中，他的情緒也漸漸平衡了下來，他心裡有些懊惱，不明白為什麽自己大風大浪都過來了，卻會在這個小溝裡不知所措。

　　在同學的歌聲中，他還是禁不住朝教室最後面掃了一眼，三個實習老師都在笑著看同學們非常賣力地唱歌，顯然都已經跟學生們建立了友誼，只有邱素萍一直在低頭看書，表情嚴肅甚至有些冷豔，張強心裡十分不是滋味。從邱素萍的態度上看，看來要恢復關系正常是遙遙無期了。

　　整個課堂上，三個實習老師都非常認真的邊聽課邊做筆記，只有邱素萍是完全無視的感覺，好像她壓根不是來這裡見習，只是來渡假而已。

　　課堂上，在學生自主練習時，別的實習老師都自覺地離開座位，去輔導學生，只有邱素萍仍然是一動不動， 坐著看她的書。

　　下了課，邱素萍第一個離開教室，張強收拾課本，剛走下講台，三個實習老師都圍過來，讚歎張強的課上得精彩，張強謙虛以應，走出教室，走下教學樓，鬱悶得真想對著操場怒吼。

　　接下來的整整一周，這尷尬的場面絲毫沒有改變，邱素萍在他的課堂上，繼續完全無視的狀態，到了周五的作文課，更是直接缺席，李婷說是她身體不太舒服。

　　可是張強知道剛剛的數學課她還在的。

　　而且張強還從各個渠道了解到，其實邱素萍在別人的課上並不是這個樣子，非常熱情活潑，跟學生的關系也十分好，是幾個實習老師中最受學生歡迎的。

　　張強覺得邱素萍做的實在有點過份了，馬上就要畢業參加工作了，她居然還把自己當成小孩，如此任性，說得不好聽就是不負責任，實習成績也是將來用人單位的參考，是不是真以為我不敢給你的實習成績打低分?

　　他氣惱的時候，幾次想直接找朱朝吾反映一下情況，但是一是朱朝吾比較忙，基本上只能在比較公眾的場合見到他，而張強不想在公眾場合上說這個事，二是偶爾有一兩次朱朝吾身邊沒別的人時，張強自己又猶豫了，覺得說這個還是有點丟人，不好意思出口，後面看到邱素萍的態度才又後悔沒有抓住機會反映問題。

　　從第二周開始，實習老師開始授課，按照實習編排，四個實習老師分成兩組，先分別擔任語文和數學教學，兩周後再互相調換。組長邱素萍和黃權首先安排語文教學。