那男生說:“明天我組織一下，跟隔壁系好幾個班組成的踢一踢。”他想了想說:“就下午四點吧，那時反正沒課。”這時有女學生走到李駿海面前看了，不可思議的說:“咦，這人昨晚不是在面館見到了那個嗎?”那黝黑女孩回頭向他說:“你有女朋友了！”李駿海尷尬的點頭說:“是。”

　　到放學後，李駿海只能雙手抱著一堆書回到寢室。路過足球場時，迎著晚霞，無線創景的望了望，心想，以後為了愛情為了婚姻，再也沒有玩樂的了，唉，難得自己長大了。由於沒有晚自習，傍晚的時候他幾乎把學校走遍了，一直都沒看到龍小燕，甚至連婉婷姚瑤都沒見到。只在學校公園裡遇到黑妹，匆匆打個招呼後，李駿海便回寢室了。這時寢室裡四張床都鋪上了被褥，想來這間屋子的人都到齊了。

　　李駿海倒頭便睡，在第二天起來，匆匆忙忙洗刷一遍，看了看這周的課程表，於是在急急忙忙到了指定的教室。因為是必修課那黑妹也在，進去的時候黑妹在搶位置。只見除了昨天見到的人，還有從未見到過的。好像她對他特別的好，她叫他與並排坐在旁邊，而她那旁邊又有幾個長得不錯的女孩。只見那幾個女孩都穿著足球襪子。

　　上午上了兩節時間短的課，在上了一節稍微長的課。下課後李駿海總算是清楚了食堂和宿舍的距離，他在AB兩座食堂找了遍，龍小燕一點影子都沒有。他吃完飯出來，又遇到那個皮膚黝黑的女孩。她向他示意說:“吃了吧。”李駿海說:“吃了。”向她說:“你的筆記可以給我看看麽?”她說:“當然可以。”向他說:“下午有場精彩的足球比賽，你去不去看。”李駿海還是忍不住的說:“那好吧。”她向他揮手說:“我先走了。”李駿海說:“好。”

　　下午的選修課，李駿海心想旁事，便覺得有點枯燥，有點無精打采。這是一門國外歷史，有點索然無味，直到老師說起現代足球他才來了精神，那時已是英語課了。說什麽英超飛利浦時，又說什麽現代足球來源於英國。

　　到下午四點的時候，那個剪了z字頭男生，向他上前來說:“喂，你不會踢足球沒關系，同學嘛，應該互相幫助。萬一我們誰受傷了，例如腿抽筋，腳扭到，你來湊湊數可以麽。”李駿海搖頭說:“對不起，我不踢球。”那男的忽然態度開始惡劣起來了說:“叫你去湊數，是叫你去死麽?這麽不合團，真是油鹽不進。”那男的走後，黝黑的女孩不知從哪裡冒出來，她突然出現在後面的座位說:“李駿海，你就去湊個數，沒什麽的，非要弄得同學關系緊張。你為什麽不踢球?”李駿海想了想說:“這個不能告訴你。”黝黑的女孩說:“你是不會踢，還是不想踢。”李駿海突然起身說:“不知道。”向她說:“他們踢球我不去看了。”

　　但當他們在踢的時候，李駿海還是忍不住向那邊走去。李駿海看他們踢得也太稀松平常了，例如說，位置混亂，還沒有岑川中學自願報名的特長生踢得好。黝黑女孩突然向他大喊:“李駿海快來，快過來。”一來李駿海是想過去，其二，經不住人家怎麽熱情相邀。

　　這時他們班有個男生腳扭到了，扶著腿下來，換上了另一個男生。這時雙方踢都很激勵，拚搶追著絲毫不讓，不過在李駿海眼裡看來，這就是亂鬥。看他們什麽位置都不分，要麽全部擁過對方半場，要麽全部退回防守。李駿海心想，如果是我站到對方後衛前面，一有機會得球，馬上運球過去，豈不是進了一球。如果換作是我過了半場得球後，當即射門，這樣又不難?為什麽他們一個球直線都踢不好，總會莫名其妙的踢到對方腳下。那球就好像會轉彎一樣說什麽也直線踢不進去。一時李駿海實在看不下去了有點迫不及待想上場去告訴他們什麽叫踢球。

　　這時他們班一個四眼男，好像腿抽筋了，一瘸一拐的向這邊走來要換人。謝琴說:“李駿海你去上面湊湊數吧。”那個頭髮剪成Z字男也喊:“我們班沒人了，李駿海你上來。”

　　李駿海正要上去的時候，這時從遠處跑來一個戴著眼鏡的嬌小文弱的女生來到李駿海前面說:“是你了，有人找你。”李駿海疑惑的看了看她，說:“是誰?”那女生說:“是一個長得白皙，大眼睛微胖，成績好，十分聰明的女孩找你。”李駿海當即想到，問:“微胖。是臉上微胖麽?”這時他心領神會，心想，不是龍小燕又是誰?

　　他推開人群，管不了球賽，當即向她指的方向跑去。他走到她面前，從模糊看清了她的臉。她說:“你又在看球，心癢了對吧。”李駿海很欣慰能見到她，當即搖頭表示否定。龍小燕說:“這學校真大，這幾天我都在找你。剛才看到這邊有球賽，心想你可能會在這邊，所以我叫剛認識的一個朋友去叫你。”

　　龍小燕給他整理衣領說:“駿海，我並非是一味不準你玩樂，實在是怕你成績不好。”李駿海笑著拉起她手，說:“不踢就不踢，那有什麽要緊。小燕你知道我這幾天，我天天也在找你。至於成績的事，你就不用擔心了，我每次都有做筆記的，嘿嘿，一定會過。”龍小燕說:“那就好，老實說我也喜歡看你在球場上騰飛的樣子，那時候你才是你。可是現在學業重要，至少要等到向我父親說的，等工作哪個時候吧。”李駿海笑道:“是。”

　　李駿海陪著她在學校漫步了很久，幾乎整個學校他們都走遍了。由於晚上沒有課，他們一起吃飯，然後一起去圖書館看書。李駿海坐在她旁邊，在夜風吹過，吹起她長發，他能感覺到一股清香，襲面而來。在晚上回宿舍，一個人躺在枕頭睡覺的時候，他還能想起她頭髮上散發的清香。

　　第二天李駿海回到教室的時候，z字男怒氣衝衝的推開門，掄著拳頭到他面前說:“就踢個球而已，你不會沒關系，怎麽湊數都不會。謝琴說你答應湊數，又不湊數，你匆匆就走了，到底幾個意啊李駿海。”忽然冷靜下來說:“算了，看來不勉強你了。”z字男走回座位，謝琴轉身向他說:“可是昨天你不是答應了麽?”李駿海舉說:“我真不會踢，你們以後別叫我湊數了。”謝謝不經歎了口氣說:“那好吧，以後不見你了，沒人也不會叫你。不過實在是班上沒人，找你上去站一下。李同學。”李駿海說:“那謝謝了。”

　　學校總共有三個室外足球場，一個室內，室內小一些，是唯一沒有草坪的，大多數學生在室外比賽，室內練習踢球。連日來李駿海總能看到踢球，而周圍都伴隨著很多人在圍看，有時候他也會上去看一會。當他經過體育館室內足球館時，一時覺得他們的訓練真好笑，例如說練習時為什麽要等球停住了才踢，又為什麽球都踢不直，卻要練控球，他們練著把球抬高到膝關節，在彈到胸口，頂到頭上，依次這樣反覆練習。李駿海覺得練習那樣的花式控球又有什麽用了，直覺得他們踢球頗為好笑，心想，踢足球要搶先意識，在發現機會，趁機往前衝，找機會踢門才是關鍵的。他在室外看球時，一直對他們看得很懵。實在看不懂他們過了中場，不往前踢，反而會往後回踢給前鋒，在分球出去，這讓他一時看得苦笑不得。他不止一次的想，人家練控球的目的是為了過人，他們練控球是為了吸引人前來阻防，那這樣練來有什麽意思呢?他真想上去矯正他們，但想到下定決心不踢球了，要一心守候未來的幸福，所以他多般是搖頭看了看，便離去。

　　但是球癮上來後，一邊是最喜歡的人，甘願把一身都奉獻給她，一邊是愛好。再一個雨後的中午，李駿海看到球場上散落著一足球，慌忙看了四周無人，這時想起他們的踢法，又感覺球隱上來。突然飛跑上去，在過了中場位置，抬起一腳就把那球直直的射進了球網。力度呈直角，簡單又耐看，這種踢法在斜後面牆角觀看的一個女生看來，簡直像電視裡的球星一樣踢得那麽乾脆灑脫。她不僅感歎:“踢得乾淨利落，這還是我認識的李同學麽。”

　　李駿海回到教室時候，一些人看他的眼光分明帶有異樣。他們這時都在必修課的教室。Z字男忽然把球大力的扔給他，說:“你踢一個讓我看一下。看看你的控球技術。”

　　龍小燕說的話一直伴隨在他腦後，說什麽也不能讓班裡的人知道自己會踢球，想到那時知道後非要拉著自己去比賽，她看到了，怎麽向她說。

　　李駿海當即雙手舉起無賴的樣子，此刻球已滾落在地上，說:“這位同學我不會啊。”z字男故意嚇他一嚇，早吩咐班裡其他的男生堵在門口，說:“你不踢一下，出不去這個門。”此時他向謝琴看去。謝琴說:“就像中午時候我看到你那樣踢。”李駿海疑視著她，說:“你看到了?”謝琴說:“你這人好奇怪，踢球又怎麽了。快，踢一個給我們看看。”

　　李駿海無可奈何的起身說:“那好吧。”他假裝笨拙的去撿那球，在講台前說什麽也不能把球飛到膝關節上，更不要說把球飛到頭頂了。他始終不能把球踢起來，這時z字男惱了，一把推開他，說:“簡直技術平平麽。”向謝琴說:“你看錯了吧，他會踢才怪，又哪裡有你說得那麽誇張了。”

　　謝琴真納悶，她跟著爸爸，哥哥看歐塞已有好多年了，心裡甚知，沒有嫻熟的射踢技術是踢不成直線的。李駿海被他推開也不生氣，尷尬的說:“我就說嘛，我從未踢過球，哪裡會踢球了。”這時班裡女學生在沒對他有什麽異樣眼光。

　　下午最後一節室內體育課的時候，老師是位女孩，大概二十七八歲，她這集課講的是足球，說足球每個位置都很重要，靠的是每個人的配合，所以團隊很重要。李駿海覺得她說得是初學者的水平，當下不屑的看起了其它書。那老師說足球是世界第一大運動，它已經發展成每個國家國民素質體質的一個衡量，它的重要性不言而喻，就目前國內甲級聯賽是最高的賽事。當然薪酬也很高。她邊說邊留意李駿海。又說:“在甲級聯賽下有乙級，還有大學生聯賽，他們都可以個人或者球隊二退二進製進入甲級聯賽。”這時她站在李駿海的前面，說:“好像這位同學不屑聽我講課，請問你對足球有什麽高見。”

　　李駿海正在看其它課本時被體育老師抓了個現行，他當場被驚嚇到，慌忙站起來看了看黑板上的圈圈點點說:“你這樣說是錯的。”體育老師奇怪的看著他，一時靠在他桌上，說:“喔，那你到說說看。”李駿海在惱中思慮了一陣，說:“老師說的沒錯，可是各個年段對足球的認知訓練是不一樣的。”這時課堂上的學生都嘩然了，他們想不到一個不懂足球的人竟然質疑老師。體育老師大聲說:“同學們安靜。”向李駿海說:“繼續，你倒是說說看。”李駿海說:“踢球的目的是為了贏得一場比賽，老師畫的位置圖隻注重每個位置的團隊配合卻忽視了向前帶動。”向體育老師說:“我能上講台用粉筆畫著講麽?”體育老師說:“去吧。”

　　李駿海從新標點了位置說:“踢球是為了贏球，所有的位置，不管前鋒前腰，後腰後衛，都要依著前鋒踢時的踢法，做相對應的位置變動，就是說前鋒靠前進攻時，後衛後腰要緊跟上去撿球發起第二次進攻。團體配合是為了進攻踢球而組成的團體配合，如果不為了踢球把球踢進，製造踢球的機會，那團體配合又有什麽意義呢?我發現很多人在踢球的時候，明明前面有機會還要回傳過來，我認為是前鋒配合好前面的人，而不是那麽死板非要在分球給前鋒，那麽機會就錯失了。”

　　他說得全班的人都驚得呆若木雞的看著他。他們從來沒有聽過這樣有理有據的足球依據，而講足球的時候，老師所說的大多是繁瑣講不到具體的事。體育老師帶有疑問的說:“那麽在有好的機會下，不傳球回來，豈不是浪費了機會。”李駿海說:“我向問大家你們覺得贏下一場球是僥幸重要，還是實力。”

　　這時同學開始議論起來了。李駿海忽然止住說:“同學們，有說僥幸，有說實力。但在我看來實力是大於僥幸的。比如說一個講究整體突進，相互配合的球隊，他們踢過中場的概率要高於次序混亂的球員。”有同學要發言質問，李駿海當即止住他說:“聽我說完。但是過了中場，機會稍縱即逝，既然我們能整體向前，製造無數次的射門機會，為什麽要把球分回來，錯過機會呢?我所說的是足球搶先意識。 我們練習控球是為了製造射門的機會，而不是吸引對方，給自己增加阻力。”

　　體育女老師聽來突然恍然大悟，頗感是這個理。她一直坐在他的位置，這時起身走來講台笑著說:“是我們之前所以為的錯了，這位同學說所的團隊配合進攻，說得好。這是我當老師以來，第一次聽到這麽好的理論。我會報給校體委，校隊那邊。”向李駿海說:“你回到你的座位吧。”這時李駿海走下講台，突然聽到背後掌聲響起。Z字男和謝琴實在想不清楚，這家夥不會踢球，這麽懂得這麽多?而且還說得有模有樣。

　　李駿海坐回原位後，體育老師向李駿海問:“你踢球技術怎麽樣?我可以引薦你去校隊。因為馬上要進行全國大學足球聯賽，這機會千載難逢。”李駿海還未來得及說，z字男說他連球都控制不好。李駿海又想起龍小燕的一番話，真的怕她發現自己玩球。於是搖了搖頭說:“不好意思，我是看球看多了。”體育老師臉色有些失望的說:“那麽就真的很遺憾了，其實一直以來我們校隊在全國大學排名都是墊底，不知道是球員不行，還是哪裡出了問題。這位同學感謝你提出寶貴意見。李同學，你看是這個意思麽，是團隊配合進攻踢球方式，不管是前鋒主隊看到前面有球員在有機會的情況下，是前鋒主隊，及後衛全力配合那個人，萬一失球被擋回，由後腰，後衛進行阻攔，得球後進行第二次進攻。是這個意思吧！”李駿海肯定的說:“是。因為足球只有造成射門的機會才會進，因而在足球裡是團隊配合攻到禁區的人。”