克萊爾回到內堡，支開了所有人，獨自來到庫房。

　　這裡已經被臨時改造成領主大人專用的煉金實驗室。

　　關上門，他來到木台搭建的簡易實驗桌前，看著桌上的材料，以及這幾天的實驗記錄，陷入思索。

　　“一硫二硝三木炭”，作為浸淫點娘多年的老書蟲，克萊爾非常清楚這句話所代表的意義。

　　他甚至記得三者的嚴格比例。

　　所以，在他面臨如此巨大的外界壓力，想要建立一支可由自己掌控的強大武裝力量的時候，他第一時間想到的就是火藥。

　　但這個被穿越者屢試不爽的種田利器，在克萊爾這裡發生了意外。

　　無論克萊爾如何調整硫磺、硝石和木炭的比例，他都無法制造出想象中的火藥。

　　即便看起來是最接近火藥的作品，也僅僅只是燃燒得更快，煙霧更濃鬱一些，並無任何實用價值。

　　這讓克萊爾有些蛋疼，他總不能靠這些煙花去嚇唬海盜、轟跑海獸。

　　克萊爾甚至都在懷疑，他讓老管家派人從肮髒之地收集而來的硝石，是否真的就是硝石?

　　不過，考慮到這個世界存在著魔力，超凡力量，還有超越唯物主義認知范疇的，屬於信仰之力的神術，以及烏七八糟的一大堆不知來源的古神，甚至包括不符合科學常理的獸娘，說明這個世界的複雜程度(或者說是科學程度)，可能要遠超於之前的那個世界。

　　所以這個世界的木炭加硫磺加硝石，還真不一定就能合成火藥。

　　當然了，兩個世界也並非全然沒有相同之處。

　　在這個世界，和科技發展最為接近的煉金術，就遵循著極為嚴格的“等價交換”法則。

　　“得到的同時必然意味著失去。”，哪怕是大城市裡的六歲稚童，也能對這條法則朗朗上口。

　　而從物理和化學的角度分析，煉金術的“等價交換”法則，和“物質守恆定律”似乎也並無太大的差異。

　　所以，諸如“能量守恆定律”，是否也同樣適用於魔力、超凡力量以及神棍們的神力?

　　這些奇奇怪怪的力量，是否也都屬於“力”的范疇?

　　是否也有“魔力三大定律”之類的定律，來揭示魔力的本質?

　　當然，現在還沒人發現這些定律，但並不意味著它們不存在。

　　或許，正因為這些奇奇怪怪的“力”的存在，才讓木炭、硝石、硫磺混合之後，不能爆發相應的力量。

　　如果這些設想都是正確的，那說明這個世界雖然遠比之前的世界來得複雜，但它依舊得遵循一定的物理、化學規則。

　　這也讓克萊爾能松一口氣，至少，他除了“獸娘洞察術”，還擁有著這個世界的人類所不具備的巨大優勢，那就是他掌握著某些基本規則，可以進行類似的推演和拓展，並且清楚自己努力和前進的方向。

　　就如火藥，現在確實因為材料不對、比例不對又或是魔力、神力之類的干擾，而無法調配出來，但克萊爾清楚，他需要獲得的是什麽東西。

　　那是能發出巨大的“嘭”的巨響，並爆發絢麗光芒的藝術品。

　　對，就是藝術品，屬於戰爭和毀滅的超酷藝術品！

　　想得更長遠一些，這個世界和之前的世界雖然有些不同，但也恰恰因為這些不同，賦予了這個世界異樣的精彩。

　　如果將魔力、超凡力量，甚至是源於信仰的神力，融合到各種科技當中呢?

　　如果再結合自己能洞察獸娘的能力呢?

　　克萊爾已經忍不住想要進行各種嘗試。

　　可惜的是，身為紈絝的克萊爾，之前並沒有任何興趣去接觸這些需要付出努力才能掌握的知識，所以目前的他，在魔法、神術、超凡力量方面的知識積累近乎於零。

　　“我需要尋找魔法師，哪怕只是略通煉金術的魔法學徒也可以，只有這樣，才能把我的思維和他們的能力結合起來。”克萊爾喃喃自語。

　　至於神棍們的神術，由於領地並不適合出現神棍，只能暫時擱置一邊。

　　看來明天就要開始的人口普查工作，還得加進去一項，那就是對領地內的魔法師的調查。

　　雖然從這個偏僻領地裡找到魔法師的機會渺茫，近乎於零。

　　萬一有呢?

　　………………

　　早上六點，天才蒙蒙亮，城堡內堡和外堡之間的廣場上，就已經擠滿了人。

　　赫伯特也在其中。

　　在回家和家人團聚三天，將預支的一個金鷹交給母親，並說服父親暫時不要和他人一起出海采珠之後，赫伯特昨晚就來到了軍營，渡過了他在軍營的第一個晚上。

　　他已經決定，要聽從領主大人的號召，參加人民的軍隊。

　　當然了，主要也是看在每月一枚金鷹的份上。

　　這時，赫伯特看到，一隊騎士從內堡的走出來， 來到廣場的中間。

　　他認識為首之人，她是跟在領主大人身邊的那位漂亮的首席騎士，那天，赫伯特就站在離領主大人不遠的地方，曾聽領主大人稱呼她為“蕾佳娜”。

　　只見首席騎士走上高台，高聲宣布:“士兵們，現在由我代替領主大人進行點名，叫到名字的人，請高聲喊‘到’，並且記下你所屬的隊伍，之後，你們將分隊學習軍規軍紀。”

　　然後，首席騎士開始點名。

　　沒多久，赫伯特就聽到了他的名字，他連忙像其他人一樣，高喊:“到！”並記下了自己所屬的隊伍。

　　海軍陸戰隊一連一排二班，真是很奇怪的稱呼。

　　赫伯特悄悄留意了一下，發覺他所在的“班”，包括他在內，總共有十個人，而三個“班”組成了一個“排”，整個一連則包含了三個“排”，總計九十余人。

　　至於剩下的九十來個人，被編進了海軍一連，聽說未來他們一直會在戰艦上任職。

　　赫伯特也注意過那些人，海軍的成員大都來自漁民，而他們這些珠民，基本都編進了海軍陸戰隊。

　　接下去，是分隊學習軍規軍紀。

　　軍規軍紀，是另外的騎士，以“排”為單位進行講解的。

　　看得出來，負責講解的騎士大人，對於這個軍規軍紀理解也並不透徹，很多地方都是生搬硬套，照著軍規軍紀宣讀，講解得不是很清楚。

　　但不管如何，赫伯特還是強行記下了很多東西。

　　其中，核心似乎只有一句話。

　　遵守紀律，服從命令！