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《超凡學霸之詭異巡獵者》第216章 6維理論體系
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 “總算找到了。”

 半個多小時後,周宇手中多了一本《六道輪回圖解》。

 這本書中記載了古往今來幾乎所有狩魂師觀想的六道輪回圖,對周宇的啟發很大。

 之前說過,哪怕是同一種狩魂師傳承,但具體到個人,觀想出的六道輪回圖也不盡相同。

 所謂一千個人,便有一千個哈姆雷特。

 同樣的,一千個人,便有一千種六道輪回。

 周宇之所以沒從老校長留下的【人道圖】中看出什麽名堂,關鍵在於周宇心中尚沒有構建出他自己的六道輪回體系。

 簡單來說,就是周宇空有一塊u盤,卻沒有能夠讀取u盤的播放器。

 這種情況下,他能看出名堂就怪了。

 “靠!早該想到的。”

 周宇將書放回了原位。

 實際上,這算不上什麽了不得的經驗,在狩魂師的傳承中,這些都屬於常識。

 周宇的問題就在於把傳承順序搞反了,他以為是先領悟六道輪回真義,再構建屬於自己的六道輪回體系。

 但其實是先在腦海中刻畫出六道輪回觀想圖,然而再以傳承中的六道輪回真義去填充。

 這才是傳承正確的打開方式!

 搞清楚症結所在,周宇也就沒有多待,轉身離開了圖書館。

 畢竟超過一個小時,就得再扣除一點學分。

 他雖然不差學分,但能不浪費就不浪費。

 圖書館一層的書籍終究還是太基礎了,於他而言意義不大。

 回到宿舍,周宇盤膝坐在床上,精神力探入老校長留下的傳承魂珠。

 還是那幅【人道圖】,這一次他沒有傻乎乎地一直盯著看,而是開始考慮該構建什麽六道輪回體系。

 常見的體系有門戶、羅盤還有就是老校長這種書畫。

 體系沒有高低貴賤之分,它僅僅只是個人對六道輪回的理解。

 六道輪回的概念太過抽象,所以必須要借助三維物體來進行一種具象化的呈現,本質上還是為了方便領悟六道輪回的真義。

 “那我心中的六道輪回是什麽樣的?”

 周宇陷入沉思。

 說實話,在此之前,他本人對六道輪回是沒有什麽概念的,畢竟這玩意兒太過玄幻,他甚至都不清楚這個世界到底有沒有六道輪回這種事。

 “六道輪回……”

 周宇嘴中呢喃。

 對於六道輪回,目前流傳最廣的說法就是天道、人道、阿修羅道、畜牲道、餓鬼道和地獄道。

 這也算是六道輪回法的總綱,後來者無論構建的是哪種觀想體系,萬變不離其宗,本質上還是這些東西。

 “狩魂師體系的本質,在於開辟靈魂世界,而前期構建的六道輪回,說白了就是為開辟魂界做準備。”

 “那我是否可以在此基礎上,構建出全新的六道體系?”

 倒不是說周宇非得打破常規,而是他從原世界開始,接受的就是科學發展觀。

 除非他真的見證了所謂的六道輪回,否則他很難說服自己去相信這種理論。

 如果連他自身都不相信六道輪回的存在,試問在這種情況下,他要如何去構建六道輪回?

 因此他只能選擇另辟蹊徑,構建科學的六道輪回體系。

 周宇不是宗教信仰者,但他作為多元宇宙的見證者,對此倒有些不同的看法。

 “六道輪回我的確是理解不了,但六重維度我能理解啊。”

 周宇決定偷換一下概念,直接將六道換成六維。

 修道即升維!

 “那就構建出一本書冊。”

 周宇這可不是隨便構建的觀想體。

 在他看來,單純的文字世界,算是一個零維世界。

 任何人用文字都可以構建一個無窮大的世界,但本質上它是虛無的,這就非常符合零維的概念。

 當文字以筆畫的形式呈現在紙上時,它也就從虛無走向真實,這就是一維世界。

 而紙張作為文字的載體,恰好就是一個二維世界。

 而由無數紙張構成的書冊,便是一個相對完整三維世界了。

 作為構建這本書冊的靈魂體,便相當於一個四維世界。

 最後便是承載靈魂體的肉身,這就是最後的五維世界。

 從零維到五維,從文字到文字書寫者,以上便是周宇所理解的六重維度。

 與此同時,作為五維生物的書寫者,他本身也可能只是生存在某個文字世界的零維生物。

 如此,便構建了一個完整的輪回體系。

 即零維可以是五維,五維也可以是零維!

 “或許,我也只是存在於某個文字世界的零維生物呢?”

 當周宇推導出這個理論時,他自然而然地就冒出了這個想法。

 這本來就是一個無限套娃的理論,他可以是書寫者,自然也可以是別人筆下的被書寫者。

 當然,想這些沒什麽意義,過好自己的生活就夠了。

 之後,周宇便根據自身的理論體系,在腦海中觀想出一本書冊。

 目前這本書冊還是虛有其表,想要往裡面填充內容,就得借助傳承魂珠的力量了。

 他的想法很簡單,以六道輪回體系為養料,構建出他的六維宇宙體系。

 畢竟他的六重宇宙體系也只是初創,究竟該如何發展,還需要借鑒一下相對成熟的六道輪回體系

 一夜無話,當屋外的天色漸漸亮起,盤膝坐了一夜的周宇,也終於睜開了雙眸。

 此刻周宇眼中多了兩個漩渦,緩緩旋轉著,透著一股子攝人心魄的氣息。

 “呼~總算踏入狩魂師體系了。”

 周宇呼出一口濁氣,眼中的異象散去。

 剛剛雙眼中出現的漩渦,便是他根據老校長留下的傳承,自行領悟的靈魂運用之法,靈感來源於一部動漫中的“輪回眼”。

 至於效果嘛,跟真正的“輪回眼”肯定會有所不同,畢竟他又沒有查克拉。

 目前他構建的“輪回眼”只是初始形態,擁有的能力不多,大致可分成兩種。

 效果一:大幅度提升學習效率,過目不忘那都屬於基本操作。

 這是他專門為了學習而開發出的能力。

 效果二:讀取記憶。

 簡單來說,就是侵入他人靈魂,並根據對方的記憶構建出靈魂幻境。

 對方很難察覺自己身處記憶世界,而周宇便能借此瀏覽對方記憶,這是從伽椰子身上找的靈感。

 目前就開發了這兩種效果,隨著他腦海中的書冊逐漸完善,還可以再慢慢填充其他能力。

 一步步來,不用太著急,反正他也不是靠這個吃飯的。

 以他目前的靈魂境界,防禦力上已經不弱於巔峰六轉狩魂師,但攻擊手段太拉胯了,估計也就相當於三轉狩魂師。

 短時間內,靈魂體系很難對他的實力產生增幅,這也是他為什麽開發輔助型能力的原因。為了方便下次閱讀,你可以點擊下方的"收藏"記錄本次(第218章 六維理論體系)閱讀記錄,下次打開書架即可看到!

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