新的一天又來了。

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　　上完第四節課的蘇九與同學們一起飛奔去食堂，不少的少年發出幸福的怒吼:

　　“乾飯人，乾飯魂，見飯不乾不是人！”

　　“乾飯不積極，思想有問題！”

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　　衝進食堂，食堂裡是幾條條長龍。

　　蘇九正在後面排著隊，正四處亂瞄，看看有沒有好看的小姐姐，卻見了他最討厭的一幕:

　　一個長的高大的初二師兄剛到食堂，看見一個長的比較瘦弱的初一師弟在前面排著隊，他見這猶如長龍般的隊伍，頓時起了壞心思——初二師弟叫胡成，常欺凌弱小，許多初一的學生們都能說出他的名字。

　　他走上前瞪著那初一學生，怒道:“滾開！”

　　那初一不樂意道:“我不，我排了這麽久的隊，憑什麽讓給你?”

　　初一的學生叫張斌，面孔看著老實巴交，說話的聲音暗帶著點讓人難察覺的狠勁。

　　蘇九對他沒有半點印象，不過因為常看小說的他也聽出了張斌的不凡，知道此時的張斌心裡情緒定然極其複雜，這類人往往是小說裡最後的勝利者。現在的他還年輕，倒是也不能和小說裡的一樣能夠完美的控制自身的情緒。就衝他那點讓人難以察覺的狠勁，蘇九也得適當的給他施以援手。

　　要說為什麽此刻的蘇九心裡有如此複雜的思維，這還得歸於《鬼谷子》那類的書，不得不說，很實用，但小孩子真不適合看，未成年應該多點童年的歡樂。

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　　胡成看著這比他小一年級還不肯給他讓位的張斌，更怒了，直接動手將張斌給拖了出來。

　　張斌一邊抵抗一邊大喊道:“幹什麽，幹什麽！”

　　胡成見張斌還敢反抗，準備招呼在旁邊的玩伴按住他以便好毆打他時，蘇九竄了出來。

　　蘇九把張斌來了過來，不好意思的對胡成說:“對不起，對不起，我找他有事。”說完就拉著張斌走了。

　　胡成見有人壞他的好事，正準備開打，瞅見是蘇九終是忍住了。

　　蘇九並不怕這些人，他有好幾個表哥在這讀初三，還有個表哥叫周白也算是個跟他一樣的不良少年，胡成可沒少向蘇九那老表討好，自是認得蘇九的。

　　沒多久，老師也聞訊過來了，詢問了一些初三學生後，把胡成帶去了校長室，準備讓地中海校長好好地給他上上思想教育課。

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　　蘇九看著很意外的張斌道:“我幫了你，你得感激我吧！大中午的，我還沒吃飯，順便幫我打碗飯，飯不要太多。”

　　張斌接過了蘇九手中的碗，說了聲謝謝，深深地看了眼蘇九便去打飯了。

　　要說到內心的話，其實蘇九會幫他的最大原因還是因為善良和同情。蘇九以前，沒少受同學們的幫忙，許多需要花費大力的事情都是班上那些坐在最後排的同學們幫的忙，蘇九在這些同學的關照下，感覺世界很溫暖。蘇九也曾想象過走自己也是這種遭遇，他在他想象的那片世界裡用過無數次的反抗方式，也看到了無數的結果，在這樣的世界裡沉迷越久，蘇九就感覺心臟越痛。

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　　遇到這種不公平的事件，我們要適當在自己可承受范圍內給予他人最大的幫助。這不僅是為了守護愛，也是因為以後你所不注意的這個人，可能會在你需要幫助的時候給予你援手。