這個世界有些事有時候畫上一個逗號遠比一個句號來的美。要記得沒有句點的美好永遠是美的，而當他畫上了一個句號，不管是美是壞都結束了，以後不美不醜，亦不會在未來的某個節點想起。與其坦坦然的走，何不走的有詩意些呢?

　　美好是你的，遠方也總歸會被你握在手心。

　　其實我一直都知道，我喜歡文字，喜歡浪漫，喜歡詩意，這可能跟我還沒上小學一年級就已經在姐姐的“棍棒下”背出了唐詩三百首有關吧。直接導致了我的學習模式更喜歡以背為主，思考為輔。

　　再細說這個“棍棒之下出孝子”，因為父親常年不在家，母親又管不上我的學習，所以一直以來都是在姐姐的“棍棒下”展開學習教育的。她不準我跟村裡的小孩子玩，周末就把我關在家裡學習。這一政策下，導致我跟村裡的小孩並沒有小說裡面的那般童真友誼，甚至於現今我過年回家在半路上遇到了，我們互相都不知道怎麽開口，最後招呼都不知道怎麽打的情況下尷尬走過。

　　因為我們眼中的世界已經不一樣了，不是沒有交流的必要，而是形式已經是需要時間的歷史長河去慢慢補充了。

　　後來時間證明了姐姐的這一政策是對的，因為跟我同齡的玩伴大都初中畢業甚至於初中都沒讀完就進工廠打工謀生去了，因為沒有幾個家庭是鼓勵孩子要好好學習上大學去看看外面的世界，體驗老一輩沒有體驗過的生活的，大都希望快點畢業打工減輕家裡的生活負擔，家長如此，怎敢奢望孩子能有多大的志向。

　　可能是姐姐早已深知這一點，所以才會這麽堅決的將我與同村的小孩隔離。雖然她讓我的小學生涯再沒有背古詩的煩惱、沒有背二十六個字母的煩惱、沒有背乘法口訣表的煩惱，但從另外一個角度上來說她滅殺了我所有的童真。很多年以來，關於童真我一直在緬懷，但我卻未曾擁有，以至於我都不知道自己緬懷的是什麽。

　　以上便可以看出，我從小培養的是一個文科生的大腦，而我的高考選擇了理科。

　　高一第一學期期末考結束的時候，老師給了我一張志願表(因為我是班長)讓我統計同學們的志願。這是我們上到高中的第一個分叉路口，該往哪裡走誰都不知道。當時期末考的成績已經下發，我的文科各科成績都挺不錯的，特別是政治，當時政治老師挺喜歡我的，因為我的試卷不管會不會都寫的滿滿當當的，字也寫的好看(我的字只有老師輩的覺著好看，同學們都覺著難看死了，都認不出來，因為我寫的是一種自創的行楷)。衝老師這話，我就覺著她在跟我說:“咱文科班見。”

　　可是我最終沒有選擇文科班，原因還相當的幼稚可笑。因為文理男女生不協調，文科班五六十人只有幾個男生。我從小到大從來沒有在一個“陰氣”如此重的班級待過，我怕自己不知道怎麽去相處，這是其一。其二，跟我玩的比較好的同學朋友都選擇了理科，我感覺我若選擇了文科我就會失去他們一樣，所以我就決定跟他們一起去了理科班的B班。

　　當時我是B班的第二名，往後每一次分班我的名次就越來越後。而如果我當初選擇了文科，我直接就進了文科的A班。一直於三年來，我自認努力從未懈怠於學習，可我的成績就一直上不去，且每況愈下。

　　這種感覺，讓我一個從來沒有在下遊待過的人覺著無所適從。為此，我曾經還消沉過好一段時間。遺憾的是，我並未察覺是文理分科的問題，我始終覺得是我學習的方法有問題，研究來研究去都沒改變我停滯不前每況愈下的成績。這種感覺真的很難受很難受，我曾經一度以為我的人生即將止步於此。

　　那個時候的我每一天都在害怕高考失敗，失敗後的我該將何去何從。忘了自己從哪裡來，又將要去往哪裡。

　　所以啊！我真切的希望，所有的學子在高中的第一個分叉路口選擇好自己的路。不要因為“他或她”，更不要因為未知的處境而選錯了路。選擇自己最適合的才是最重要的。現在高考的模式也已經改革了，不再只是單純的分文理，采用的是三加二加一，但其實本質上還是分開了文理。

　　如若你真的後來才發現自己選錯了科或者科目，請一定一定要果斷的去改寫，不要像我一樣這麽後知後覺不願意承認自己不適合，改寫不是一件丟臉的事情，相反，你勇於去改寫才能體現出“你是一個真正的勇士”因為你改寫的不僅僅是一個高考的考試科目，而是往後陪伴你人生每一個路口的一切！