如果是別的什麽大廠，李盛可能了解不足——比如李盛雖然是理工出身，但反而對車子興趣不多，各路豪車都是什麽路子這李盛還真了解不太細。

　不過蘋果這個就特殊性太強了，名氣太大，關鍵還有種種其他因素。

　一來是李盛了解這些東西，也都是在求學途中，那種階段，相比起各類豪車這樣的東西，李盛自然對自己可以消費的起的產品興趣更大。

　二來，蘋果的崛起過程過於玄奇，但凡是乾設計的，就不可能避開這座高山不去學。而李盛還沒來得及進入到對車子更感興趣的人生階段。

　就直接火速空降大唐了，審美上受到喬老的影響自然更加深刻。

　因此。

　老李說起這玩意，李盛也是不由得眼前一亮。

　因為自己打造這apple town，本來也沒指望能有識貨的——反正真正的頂尖藝術品，一定是意蘊深厚——而不僅僅限於意蘊，往往第一眼就能震撼人心，那麽，

　這地方作為自己的養老混日子基地，作為一片旅遊產業園區應該也是足夠了，但沒想到的是老李竟然識貨！

　這李盛自然心情分外好了，當下還真給老李解釋了起來。

　這審美說白了，蘋果的奧秘，直觀的看，是“好看”，深一層的看，就是“高級感”。

　但這高級感從何而來。

　說白了，就是秩序感，秩序井然！孰能不美?

　簡單的原理往往需要無敵的執行力，李盛自知是不敢在喬老面前裝逼的——這老家夥的執行力屬實恐怖，其企業生產的東西都清新雅致，然而其內部治理簡直就是大秦帝國。

　而自己這處碧藍莊園則就沒有那麽恐怖了，主要還是靠強大的財力弄出來的，當然，也有這個時代所特有的其他因素。

　比如因為是工業革命早期，社會矛盾又控制的好，因此基本上所有的工匠都有個共同特點。

　學習意願極強！

　自己能整出好活，

帶到瓊州島這來的工匠們自然樂意花費心血去搞，能賺多少錢還是其次，關鍵能學到聖王殿下的一招半式，後半輩子就不愁賺了。

　不過無論如何，好歹最終還是把這碧藍莊園給懟了出來。

　此刻李二問起，李盛自然說了一通這其中的原理。

　也就是蘋果美學的關鍵，秩序感！

　本來。

　實際上李盛對這個冷知識還是非常自傲的，畢竟在前世那蘋果橫行市場多少年了。

　不但時間長，關鍵還有極多的鐵粉。

　那就不是李盛這種主要好奇喬老怎麽發財的小青年了，而是什麽東西都非得用蘋果的真粉。

　一個例子就是，直到李盛的時代，蘋果的所有產品裡都會附贈貼紙。

　這個貼紙看似毫無意義，然而來路卻相當不凡，那是當年蘋果經營不善，又被競爭對手用各種手段打壓，幾乎就要關門大吉的時候，粉絲自發的到處貼貼紙幫著宣傳，最後才強行給這公司救活的。

　——能養出這麽一批鐵粉來，可想而知蘋果美學何等了得！

　而其中的關鍵“秩序感”自然更是所有學設計的學生仔不可能不爬的一座山。

　李盛作為老爺子的粉絲，自然了解的還相當詳細，這一跟李二聊起來，那就簡直是小孩沒娘，說來話長。

　當然了，李盛是沒有將喬老本身的各種事跡說出來的，不過老爺子的“遊戲理解”，李盛可是記得相當深刻，此刻聊起來自然也是純熟。

　而李盛這一聊。

　本來，李二帶著幾個大臣跑到這瓊州島，實際上說白了也沒有那麽大的企圖——歸根結底，此番李二出宮也只是想找李盛問計而已。

　不然也不會有李二心煩意亂，不想耽誤行程，想要盡快回去辦事的想法了——畢竟現在羅馬人狗運爆棚，靠著新大陸紅利竟然生生給自己的死局奶活了，李二豈能不煩。

　但李二沒想到的是。

　自己這好奇的一問，李盛這裡竟然長篇大論起來。

　雖然是在酒桌上，談天說地本來就是必備項目。

　但李二此時也主要還是關注李盛搞的這處產業水平如何的問題，因為對於李二來說。

　雖然耽誤了些時光有點讓人煩躁，不過能來看看孩兒治的產業也挺好的。

　關鍵李二心中還有個想法。

　李盛這莊子造的，是屬實不錯，不，毋寧說簡直就是人間天堂了。

　到時候等自己當了太上皇，無論這皇位的事怎麽說，反正政事不歸自己負責了，屆時直接跑到此處來安享晚年，豈不美哉。

　這順便還能看看這莊園之中有什麽羊毛可薅，李二那點耽誤時間的不悅感也就消散了，好奇才是主要。

　沒想到這走馬觀花之間，竟然還真問出了一篇大文章出來！

　等到李盛闡述完畢。

　“，所以了，其實無論什麽產品，都是如此，沒有設計就是最好的設計——但不完全，沒有設計，隻以‘工整’本身為設計，那就是天下一等一的貴氣之物了。”

　李盛這回直接使用了漢語中的傳統用詞“貴氣”——沒錯，對於李盛來說，某a的成功太過耀眼，其所造之物如果不是真的“貴氣”四溢，哪來這許多擁躉。

　但李盛哪裡想得到，

　自己這在談商事，老李等人聽在耳朵裡去立刻就想到禮製禮法一路上去了。

　這一聽簡直就是醍醐灌頂，如雷貫耳！

　本來。

　實際上相當長，不短的一段時間以來，李二，還有身邊的這群真正的士大夫都有一種隱隱的憂慮。

　不對，是整個神州，都和過去有了一種不同的感覺。

　這種感覺相當強烈，甚至強烈到了讓人不安的程度，究其緣由，李二和魏征這幫人想到的就是識字率上去之後，民間的文化風氣等各種變化，雖然朝廷盡可能給與了安排，專門開了改革風氣詔書，但仔細想想。

　會不會有一天，還是會出現朝廷和百姓想的事情完全不同的情況?這也是完全有可能的！

　而李盛這審美教學，這種時候就顯得異常緊要了！