“教書先生就在村口的那個亭子裡。”羅建指著前面。

　　涼亭裡，一個中年男子一邊喝著茶，一邊看著書。身後有一個書童正在拿著扇子扇風。

　　這時村長急匆匆的走了過來，看見羅建和孔未炳後小聲的說:“先生要收一名學生，孔未炳你會認字，所以我們村決定讓你去試試，記住了，要禮儀得體。”

　　“那位先生為什麽要來這個窮山僻壤收弟子呢?”孔未炳看了一眼教書先生，“敲這樣式，也不像是窮書生，至少是個名聲在外的大學士。”

　　“噓！”村長也看了一眼先生，“別管那麽多了，反證是一個大機緣，他們那種大人物的想法我們這種小市民這麽可能想的透呢?”

　　“快去吧！”村長催促這孔未炳。

　　“我能去嗎?就看一眼。”羅建小心翼翼的問。

　　村長看了羅建一眼，歎了一口氣:“去吧！記住！禮儀得體！別惹先生生氣！”

　　“謝謝村長。”羅建憨厚的笑了笑。

　　“快去吧！別讓先生等急了。”村長又催促兩人。

　　待兩人背過身去，越走越遠，村長喃喃自語:“我們落寞了幾千年了，不對，好像是幾萬年了吧，這是一個好的契機。”

　　兩人朝涼亭走去，雙腳剛踏入涼亭，教書先生把書放下，抿了一口茶。

　　“晚輩孔未炳，字歸權。”孔未炳鞠躬，抱拳，神色尊敬。

　　羅建也學著孔未炳鞠躬，抱拳:“晚輩羅建，字……”

　　說到這裡羅建卡了殼，突然發現自己沒有表字。(表字:舊時人在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字，比如郭嘉字奉孝，奉孝就是表字。一般是父母或師長取。)

　　“無妨。”教書先生知道了羅建的窘迫，便換了個話題，“你們這個村子就你們家姓羅?”

　　不知道教書先生為什麽這麽問，但羅建還是點了點頭。

　　“好，拿好這張紙，背下來，明天再來，合格者我將收為弟子。”教書先生從口袋裡拿出一張紙，遞給羅建，“小子可識字?”

　　羅建不好意思的搖了搖頭，教書先生臉色沒什麽變化，把頭轉向孔未炳。

　　看見教書先生看向自己，孔未炳恭恭敬敬的回答:“晚輩識的一些字。”

　　教書先生也沒說什麽，只是點點頭，底下頭仿佛諾有所思。過了一會，教書先生抬起頭來，淡淡的說道:“那便如此吧。”

　　這句話讓緊張到了極點的羅建放松了下來，本來自己就選不上，這句話雖然直接將羅建的希望消失的一乾二淨，但卻不會再讓羅建內心有僥幸，更不會有那麽多的緊張，失落。

　　正在羅建想直接說自己不必再考試，直接將名額讓給孔未炳時，教書先生的一句話讓羅建愣住了。

　　“那個誰，”教書先生指向孔未炳。

　　“晚輩在。”孔未炳立即答到。

　　“對，就是你，你去教羅建認識上面的字吧。”教書先生交代完後，揮手讓兩人離開。

　　羅建拿著紙，錯愕的站在那裡，被孔未炳一把拉了出來。

　　“這麽樣?”村長看見孔未炳和羅建出來後，急忙跑過來問結果。

　　剛剛反應過來的羅建將教書先生給的紙張交給村長。

　　“被先生收為弟子了?”村長作為一村之長也是識字的，見到這紙上的文章，以為是被教書先生收為弟子了。

　　“沒有，先生讓我們回去被這張紙上的內容背下來，明天考察，合格才能收為弟子。”孔未炳將先生的話給村長又說了一遍。

　　“哦，那先回去背吧，記得晚上要好好休息。”村長將兩人勸回家，“那還給給先生安排住的地方。”

　　“先別回家，去山上，我有事跟你說。”孔未炳攔住要回家的羅建。

　　“什麽事?”羅建有些疑惑，有什麽事比現在背書還重要。

　　“上山再說。”