朱元英覺得，過去的事情，就過去，正常的禪，就是做好當下。

　　這件事情，朱元英考慮了一下，整個來龍去脈，覺得留下什麽紕漏，就放下這件事情。

　　以後的事情，以後再說。

　　就這樣

　　朱元英就開始修煉了。

　　隨著半年的過去，朱元英在班級的成績，基本排在前五。

　　潘老師對著朱元英說:“你這個成績，在努力一下，有可能考上本城最好的學校。”

　　朱元英這個潘老師，點了點頭。

　　潘老師看著朱元英，可以看到朱元英的成長。從朱元英當選勞動委員，半年來，體能和精神都穩步增長，潘老師不僅驚訝朱元英的成長，更給予更多的關心。

　　盡管朱元英與前三名存在一定的差距，但是差距也不斷的縮小。但是，一個班級只有一名到兩名考到最好的學校。

　　潘老師看著朱元英，覺得朱元英的進步，讓潘老師看到以前自己的身影，從一個小戶人家，一直奮鬥和努力，只是點亮真氣時候，家庭的積累不夠，造成自己一步落，步步落，。

　　所以，潘老師看著朱元英，更願意指點一下，讓朱元英的路上少走點彎路。

　　這也是，潘老師一直奮鬥積累的原因，就是為了讓潘老師的女兒不能有先天的弱勢。

　　……

　　一天的生活

　　朱元英作為7歲多的男孩，每天5點半起來，換好衣服，就開始坐著修煉了。

　　在賀老師的教導下，朱元英應該學會了顧老師的“十二式”。

　　每天早上，朱元英修煉“托天門、九鬼拔馬刀勢、掉尾勢……”

　　一套招式練下來，朱元英感覺自己的食量越來越大了。

　　同時，7點左右，朱元英吃了父母準備的早飯。

　　三個月前，朱元英就主動申請走去學校。

　　走去學校的時候，朱元英就穿上了適當負重綁腿的鋼條。

　　朱元英就慢慢走去，先給朱元英的身體進行預熱。

　　然後，朱元英就開始慢跑半個多小時，就到了學校了。

　　朱元英到學校後，因為早上上的是精神，所以朱元英就利用課外時間，修煉體能。

　　因為前半年學習，基本把老師教的基本都教完了。剩下的，就是朱元英他們自己溫習。

　　朱元英每天根據課時，來調整自己的體能。

　　就是靠著這種緊緊計較的時間管理，朱元英的體能和精神在逐步的上升。

　　同時，利用周末修煉室的鍛煉，對精神和體能有極大的補充。

　　盡管目前朱元英在班級在前五，但是前二的成績，不可同日而語。

　　有句話說的好:“你怎麽考一百分。”

　　學霸的回答:“因為卷子只有一百分”

　　而普通人的回答:“努力、奮鬥、考到一百分”

　　朱元英知道自己不是學霸，但是多年的智慧，讓朱元英知道珍惜時間。

　　……

　　有時候，朱元英也知道藏拙。

　　特別做的生意，很多小孩開始嫉妒。

　　人生，特別是朱元英利用擺地攤的方式，賺了一筆錢後。

　　在很多人的眼中，羨慕有之，看扁有之，嫉妒有之。

　　所以，朱元英就給我一種笨笨的感覺。

　　有時候，同學跟朱元英說話，朱元英就會選擇藏拙。

　　“朱元英，坐過來，我有話跟您說……”

　　朱元英就坐在桌子上

　　同學無奈地說道:“我讓你坐到桌子上……”

　　朱元英就老老實實地坐在椅子上。

　　同學問:“能不能告訴我們，怎麽賣手抄書啊……”

　　朱元英就淡定地說:“就那樣子，找個人就賣了……”

　　同學問:“找個人賣，為什麽你們能賣的那麽好……我們賣就書被城管收走”

　　朱元英突然問道“我也是這樣子賣的啊……”

　　同學說道:“朱元英，你不要裝傻……”

　　朱元英就說:“我沒裝傻啊……”

　　同學問:“是不是，你幫我們舉報的，讓我們東西被收走”

　　朱元英回答道:“東西被收走，你要問收你東西的人，問我乾嗎?跟我有什麽關系”

　　同學就追問:“你還不承認……”

　　朱元英淡定地說:“承認什麽?”

　　同學說:“你們在哪裡賣的，我們以後也去?”

　　朱元英就說:“在街上，找個地方就可以。”

　　同學說:“你放屁！”

　　朱元英就回答道:“這個我懂，響屁不臭，臭屁不響。”

　　同學苦笑道:“你給我滾！”

　　朱元英就翻了幾個空翻。

　　同學直接翻白眼。

　　……

　　下課的時候，朱元英主動找老師問問題。

　　成年人的時候，補習費用多貴啊。

　　所以，朱元英就像海綿一樣，吸收老師的知識。

　　因為朱元英的理解能力夠，所以導致朱元英會把老師說的落實到位。

　　就這樣子

　　朱元英就開始迎接點亮真氣了