正所謂，錢為人所用，而不是，人為錢所奴。

　　朱元英的經營模式，已經慢慢的走上標準化、規模化。

　　現在，朱元英的主要精力，要放在修煉上，沒有點亮真氣之前，現在再多的財富，都是鏡中水月，為他人做嫁衣。

　　錢要有相應的權勢來保護，如果一個小孩子，拿太多的財富，那他的命，一般不會長久。

　　所以，朱元英一直把這個控制在一定的規模，以便讓朱元英修煉就好，順便幫襯一下其他人。

　　朱元英看過看多的爾虞我詐，所以，朱元英知道自己的本分在哪裡。

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　　體能修煉課上

　　前期

　　顧老師開始授課，只是簡單的跑步、俯臥撐、引體向上、跳遠等常規動作。

　　顧老師天天拿著一個本子，記錄一下學生的一些數據。

　　經過一段時間的熟悉，顧老師初步掌握學生的體能情況。

　　天氣炎熱。

　　在體能課上。

　　顧老師淡定地說:“你們的體能，比我想象的，還要好一點。”

　　顧老師接著補充道:“窮文富武，這是有道理的。接下來的一年，你們要逐步加大鍛煉。一般，要讓你們家裡人，準備好大魚大肉，這樣補充鍛煉消耗的能量。如有家境富有，在大量消耗後，最好每周去一兩次擁有真氣的修煉室，這樣子更有利於身體的發展。”

　　朱元英想著，自己還有修煉室的卡，現在才知道，原來別人最差的條件，就是自己最好的條件。

　　朱元英現在，只能花費更多的時間和體力，去提高自己的體能。精神方面，自己具有多年的意識，肯定不會差到哪裡去。

　　顧老師接著說:“對於基礎比較差的孩子，我等一下教你們一套體能鍛煉的方式，這段時候，好好的修煉。同時，基礎中等的孩子，修煉的時候，可以增加負重，來提升自己的體質。不過，這種負重需要每周一次至二次去修煉室補充真氣，不然會影響身高。”

　　顧老師溫柔地說:“對於基礎比較好的，依舊按照原來的方式來鍛煉，或者每月參加相應的考試就好的，沒有掉隊就沒必要來參加這類的課程。基礎比較好的，可能早就修煉相應的體能，所以，沒必要學習老師這種體能。”

　　顧老師說完，部分學生對顧老師點頭以示尊重，離開了隊伍。

　　遲家誠、俞雪紅也離開了。不過，遲家誠特別交代了一下，讓朱元英配合老師維持好秩序，有問題及時跟遲家誠溝通。

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　　顧老師看著剩下的人，跟自己的預期差不多。

　　顧老師接著說:“我所教的，乃補氣健身之法。共有十二式。但是，每行一式，需要半月至1月作用。修煉完成，差不多也就到你們點亮真氣的時候。”

　　顧老師說完，就開始示范第一式，邊做邊說:“兩腿開立，頭端平，口微閉，調呼吸。含胸，直腰，蓄腹，松肩，全身自然放松。”

　　顧老師兩臂曲肘，徐徐平舉至胸前成抱球勢，屈腕立掌，指頭向上，掌心相對。

　　修煉完成後，顧老師接著補充道:這一式，需要牢記“立身期正直，環拱手當胸，氣定神皆斂，心澄貌亦恭。”

　　“還有一點，第一式自覺心思法則俱熟，方行第二式。速者半月，遲者一月，各式俱熟，其力自能貫上頭頂。你們為初學者，只能早中晚各一次，

如多練則傷身，你們需牢記。”顧老師補充道。　　說完，顧老師就在旁邊指導學生們修煉。

　　朱元英等學生問:“老師，這個叫做什麽~”

　　顧老師淡淡地說道:“此為無名心法，因修煉正氣平和，所以被我納入相應的教材。也是老師的立身之本。”

　　朱元英不解地說:“體能修煉之法，都不同嗎?”

　　顧老師看著朱元英，緩緩地說道:“這世界上，修煉之法，雖不多，但也不少。而每個老師根據自己的體能，教授相應的修煉之法。這世界，過程不重要，重要的是結果。”

　　朱元英聽著，在顧老師的指導下，朱元英初步掌握了第一式。

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　　回到家中

　　朱元英想起，萬法皆同。

　　然後，朱元英做了一系列壓腿、踢腿、活動各關節，讓身體“預熱”。

　　“預熱”結束後，朱元英讀了一章“道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始;有名萬物之母。故常無欲，以觀其妙;常有欲，以觀其徼。此兩者，同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。”，讓自己的心理靜下來。靜不下來，就一直讀。

　　慢慢的，朱元英的精氣神慢慢的集中，腦海中重複顧老師教的內容。

　　然後，朱元英的眼睛突然睜開，感覺有光。

　　手慢慢的動起來，隨著手動，朱元英感覺身上有一股熱氣，在升騰。

　　修煉好一式後，朱元英慢慢的品位其中的得失。

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