晚上聚餐的時候,局長焦良也來了,直到吃飯開始之前,還不斷的有人來向他匯報工作,簽字、甚至還有人來找他談工作的事情,期間不得不離席到餐廳外面談話。
如此看來,局長的工作的忙碌、點多面廣,超出左東亮的想象,當然,這種被眾人簇擁的感覺,從新警們的眼神來看,都表現出了羨慕。
網絡上流傳的順口溜“不想當將軍的士兵不是好士兵”早就被濫用,大概在別人面前說這個,會讓人感到反感,左東亮由此自然聯想到了“不想當局長的警員不是好警員”,不過,轉瞬間,他就自嘲的心想,不是不想當局長的警員不是好警員,而是能力強大的警員才能當上局長,光在吃飯前處理事情這陣仗,就已經讓他覺得亂了陣腳了,自己這水平,還是先一個合格的警員,先過及格線再說,一步一個腳印嘛。
“各位新同志,剛才真是有些失禮了,咱們區裡事情有些多,本來這次應該由我代表局裡去負責接大家的,不過由於區裡面突然開召開緊急會議,脫不了身,局裡只能委托政委去了,在此,向大家表示歉意,在這裡我自罰三杯,我事先聲明啊,明令禁止工作期間飲酒,這可樂就當酒了。”局長焦良說著,端起可樂喝了一口。
同桌的所有警員都起立端起可樂喝了一口,大概是因為在警校的時候很少喝這種帶勁兒的飲料,左東亮感覺喝出了武俠小說裡西域美酒的感覺。
剛坐下吃了幾口菜,又有人跑到焦良耳邊說了幾句話,這時候局長眉頭一皺,便跟著那來匯報工作的人一起出去了。
好家夥,這吃飯時間愣是沒一個消停,換做是左東亮自己估計先是煩躁,再來這一輪,那估計得無語直至奔潰我,局長親身示范了什麽叫做當警察不容易。
沒過多久,局長焦良便笑回到飯桌前,帶著歉意的笑容說:“今天真是不巧,這個晚飯看來是不能和大家一起了,有警情,我得現場去指揮了,抱歉,各位同志,政委恐怕也要去指揮中心去協調、指揮,不過大家也不要想太多,乾這一行,這是家常便飯,等著大家正式到崗之後,那得適應,吃好喝好。”
第二天早上開會的時候,大家才知道,昨晚局長出動的行動是抓捕行動,隔壁區的毒販逃竄到了本區,所以開展了聯合抓捕行動,他聯想到了正好在隔壁區工作的周強北,他說他要乾緝毒警。
“各位新同志經過層層考試來到咱們區分局,成為一名光榮的人民警察,來到咱們紀律部隊,就要服從紀律,為了大家的分配工作,我們班子研究了很久,也廣泛聽取了各派出所、各支隊以及政工部門的意見和建議,最終確定了各位同志的崗位,下面,由政委宣讀。”局長焦良顯然是昨晚睡得有些晚,從遠處能看見他的黑眼圈。
和之前預想的一樣,一開始宣讀的新警,除了女法醫在局機關之外,男同志都是分配到了派出所,有的是商業步行街街附近的派出所,有的是城中村附近的派出所,左東亮期待的聽著自己的名字出現,就好像在等待重要考試的成績一樣。
“左東亮,龍街鎮派出所。”
“陳泓,局機關宣傳處。”
最後兩人的名字宣讀出來的時候,讓大家回頭張望,竊竊私語著尋找左東亮和陳泓的位置,造成這種局面的原因在於左東亮是新警們唯一一個分配到帶“鎮”字的派出所的人,而陳泓是唯一一個被分配到機關的男同志。
“大家分配到不同的工作崗位,
要盡快適應,以飽滿的精神狀態投入工作,好好學習,好好工作,勞逸結合。” 在會議室裡等著各單位的領導來帶人的時候,議論聲很大,其中包含著興奮和緊張,能分配在局機關的陳泓,是大家羨慕的對象,大家都稱他前途無量,年紀輕輕就進機關,而且還是宣傳處這種離領導這麽近的部門,在短短的幾分鍾之內,大家對於陳泓的態度發生了變化,甚至有人直呼陳泓:哥,以後常來聚。
命運似乎在這一刻改變了,有的人上去了,有的人下去了。
左東亮茫然了,覺得自己就是那個下去了人,別人都分在了城區,自己卻被分在了一個鄉鎮派出所,他拿出手機地圖翻看了一下, 那是一個遠離城區的鄉鎮派出所,離城區足足六十公裡,周圍都是村子。
難道自己就是那個被嫌棄的人?
大概是陳泓對同事的奉承有些招架不住,他話鋒一轉指著左東亮說:“別羨慕我,大家應該羨慕咱們沙包同志,唯一一個進入鄉鎮派出所的,這才叫前途無量啊,這叫組織鍛煉人,升職的位置是留給基層的,我這一來就在機關,那是沒機會了。”
“您就別謙虛了,這來到機關裡,那是直接贏在起跑線上,我們是在起跑線上起跑,您可到好,直接就在終點線上。”有人市儈的說著,看了一眼低頭看手機的左東亮。
“散了吧,散了吧,咱們局長說了,根據個人情況分配崗位,我只是碰巧學文學的,可能局機關正好缺這樣的人吧,各司其職,乾好各自的活兒而已,這局機關也許不是各位想象中那樣的,得和領導打交道……”陳泓盡管在說著自己工作未來可能還是遇到的各種困難,可聽起來卻像是凡爾賽文學,越說越像是在炫耀,作為一個一進單位就進入別人羨慕的機關部門指導著基層的工作人員,炫耀起來很自然。
“沙包同志,該不會出了什麽問題吧?會不會跟咱們在警校培訓的時候表現有關?”
陳泓無意問的這個問題,讓左東亮心頭一緊,在警校三個月的生活的所有細節,在他腦子裡飛速閃現,他突然想到,在一開始的時候,他無論從紀律還是各種表現,都不太好,難道這是個性化的教學方案的延續?
這是個性化的分配方案,左東亮暗暗的想。