其實林佳駿自身的能力就很不錯，作為北體大的學生，林佳駿上學時很用功，大學期間就考取了亞足聯B級教練員證書和中國足協一級裁判員證書。本來林佳駿是想繼續考取亞足聯A級教練員證書的，但是由於執教時間不夠，沒能獲取學習資格。

　　比賽最終以3:1結束，沈陽十九中戰勝了撫順朝一中。同時進行的另外幾場比賽裡，大連二十一中8:0大勝朝陽市一中，展現了自己頂級強隊的實力;B組的撫順十八中常規時間內與盤錦市大窪區王家學校0:0戰平，點球大戰中3:4不敵對手，遭遇開門黑;D組的鞍山二十六中2:1小勝丹東十四中。首輪比賽結束，有歡呼慶祝者，亦有扼腕歎息者，但比賽還要繼續，各隊都回到休息的地方，開始準備接下來的比賽。

　　濱城一中的第一場小組賽將要面對的是撫順朝一中，這支球隊最常用的陣型是4231陣型。從實力上來說，濱城一中要更勝一籌。但是林佳駿不敢掉以輕心，還是叮囑隊員們重視每一個對手。

　　有了之前輕敵導致輸球的前車之鑒，這一次濱城一中校足球隊的隊員們不敢再輕視對手，訓練中一直都保持著良好的態度。

　　面對這場可以說是十拿九穩的比賽，林佳駿依然采用了濱城一中慣用的433陣型，除了傷愈復出的劉志忠重回首發陣容以外，其他人選都沒有變動。

　　很快就到了比賽的日子，賽前，作為東道主，林佳駿特意找對方的主教練寒暄了一陣，都是校園足球教練，互相都理解對方的不易。不過，寒暄只能停留在場外，比賽場上，兩隊還是要真刀真槍地廝殺。

　　嘟——隨著主裁判吹響開場哨，比賽正式開始。首先開球的撫順朝一中校隊，他們利用開球的先機，對濱城一中展開了猛烈的進攻。

　　第11分鍾，朝一中的前腰拿球，面對中前衛劉志忠的逼搶，他選擇了人球分過，隨後將球塞給禁區內的朝一中的中鋒，後者轉身打門被門將陳利抱住。

　　陳利將球拋給了拖後的中後衛區誠於，區誠於傳給了回撤的後腰袁謹雲，袁謹雲長傳找到了位於前場的中鋒楊銘宇，楊銘宇背身接球後，腳後跟靈巧地一磕，足球塞入禁區，左邊鋒鄧紫文跟上一腳打門攻破了朝一中門將的十指關，1:0！濱城一中利用反擊機會率先進球。

　　第38分鍾，朝一中的右邊鋒邊路帶球，左後衛徐鵬飛瞅準時機，出腳搶斷，一腳長傳傳向右路，祝錫勇停球後將球分給了前壓套邊的右後衛徐博文，徐博文起腳傳中找到了禁區內的楊銘宇，楊銘宇頭球破門，2:0！濱城一中擴大了領先優勢。

　　上半場比賽結束，濱城一中2:0領先撫順朝一中。更衣室內，林佳駿反覆提醒隊員們下半場繼續努力，即使領先也不能輕視對手。沒辦法，一朝被蛇咬，十年怕井繩，林佳駿現在一提起逆轉就頭疼，自然要多嘮叨幾句。

　　下半場比賽開始，如林佳駿所願，濱城一中校足球隊的隊員們沒有放松，仍然全神貫注地處理每一腳球。

　　下半場第59分鍾，濱城一中隊員們的努力收獲了回報。中後衛鄭翼斷下朝一中中鋒腳下的足球後，將球直塞給了中前衛蘇飛，蘇飛選擇了分邊傳給左邊鋒鄧紫文，鄧紫文橫穿門前，禁區內的楊銘宇搶點破門，3:0！

　　進球後，林佳駿用中鋒鄭嵩換下了楊銘宇，後者今天已經進了兩個球，為了後面的比賽，林佳駿決定讓楊銘宇保持體力，同時也讓替補中鋒鄭嵩找找感覺;又用右邊鋒宋康換下了祝錫勇，用閔梓峰換下了劉志忠。

　　第71分鍾，朝一中獲得了角球機會，角球開出後卻被區誠於頂出，足球落到了右後衛徐博文的腳下，徐博文直接長傳找到了留在前場的鄭嵩，形成了單刀機會，鄭嵩沒有浪費這個單刀球，面對朝一中的門將，一腳冷靜的打門為濱城一中再下一城，4:0！

　　之後，濱城一中又獲得了不少進球機會，但是隊員們都沒能把握住，沒有進一步的擴大比分。最終，比賽以4:0結束，濱城一中校足球隊收獲了一場大勝。

　　賽後，林佳駿又去安慰了一下對方主教練，朝一中的主教練倒是很大度，沒有忌恨林佳駿的不留情面。

　　回去後，林佳駿特意看了一下其他小組第二輪小組賽的結果:A組鞍山市騰鼇新城實驗學校3:0戰勝了朝陽市一中，朝陽市一中以兩負0進球失11球的戰績結束了小組賽的征程，成為首支無緣八強的球隊;B組東北育才學校2:1戰勝了盤錦市大窪區王家學校，3支球隊都還有出線的希望;D組鞍山二十六中2:0戰勝了錦州三中，以兩連勝的戰績確保小組第一出線。

　　查看了各組的賽況之後，林佳駿就喚醒了小茵:“小茵，現在系統的功能恢復了嗎?”

　　“主人，由於濱城一中校足球隊已完成一場正式比賽，懲罰結束，現在您可以正常使用綠茵輔助系統了。”小茵回答道。

　　林佳駿很高興，因為他現在正好想使用一下綠茵輔助系統。剛剛的比賽中，林佳駿注意到了一些情況，他想通過系統的球隊分析報告來驗證一下自己的看法。結果顯而易見，小茵給出的球隊報告印證了林佳駿的想法。

　　剛才的比賽中，林佳駿注意到了一個一直以來被他所忽略的現象:雖然一直以來他都強調球隊在進攻時要盡量選擇短傳，通過細膩的傳切配合找到對手防守的空隙，但是球隊真正取得進球的進攻機會，大多采用的都是較少使用的長傳衝吊。

　　這讓林佳駿陷入了糾結:是繼續要求隊員們進攻時選擇短傳配合走地面;還是放棄球隊現有的戰術布置， www.uukanshu.net 鼓勵球員大膽的選擇長傳衝吊打法?

　　作為一名青訓教練，林佳駿更偏向前者，因為這種打法對球員的技術能力要求較高，長期練習可以有效提高球員的技術水平，這讓他們在未來可以在技術層面甩開其他球員，對他們未來的發展更有利;但作為一名球隊主教練，帶領球隊盡可能地取得勝利是他的職責，而後者的打法更為功利，雖然看起來很粗糙，但是粗暴有效，可以提高球隊的進球數。

　　兩種選擇各有利弊，思來想去，林佳駿還是選擇了前者，對於他來說，將這一批隊員們培養成才遠比帶領他們獲得冠軍更為重要，自己的目光一定要放長遠，不能為了眼下的榮譽毀了球員的未來。

　　從第二天的訓練開始，林佳駿開始不斷強調短傳的重要性，為了讓隊員們盡快適應，他要求球隊在訓練時，除非有反擊機會，不然一律采取地面配合，不允許隨意起高球。隊員們雖然不是很理解，但是主教練的權威還是讓他們乖乖的聽從了林佳駿的要求。

　　於是，接下來的幾天裡，在其他球隊演練各種戰術安排時，濱城一中校足球隊一直在進行地面傳切配合的訓練，這一定程度上影響了他們的正常備戰。但是主教練林佳駿認為這是值得的，下場比賽的對手實力一般，趁此機會糾正隊員們的壞習慣正合適。等到遇到更強的對手時，濱城一中校足球隊已經度過了陣痛期，重新磨合好的球隊將更加強大，也將在面對對手時更有底氣。現在一時的犧牲是為了日後更強大的重生。