安培將電路兩極通入溶液中，想要做溶液帶電的實驗。

　　在成功通入後，由於電解的反應，讓電路產生電流。

　　電流表的指針指出了一個電流的值。

　　安培想拿著化學溶液繼續配置溶液，往溶液裡倒入新化學物質時，發現電流表的指針開始變化。

　　安培突然想:“通過電流表的信息，是可以解讀溶液中的反應情況的。”

　　安培認為，以前在配置一些溶質的時候，總害怕加多了或者加少了，光看溶液的樣子，也無法準確判斷，而這個電路是可以判斷這一切。

　　安培開始分析電路變化有四種情況:

　　電流漸減至一恆定值，說明不會再反應;

　　電流從一恆定值逐漸增加，反應越來越強，配置越來越均衡;

　　電流漸減後又逐漸增加，原反應已經完，開始出現新反應;

　　電流不斷增加，反應越來越強。