今天是第二場的抽簽，我本來不想抽的，但司尚和林剛一看我上次抽簽運氣這麽好，便強迫我去抽簽，我於是被半退著走上了抽簽台，極不情願的抽了一張簽。

　　“怎麽樣怎麽樣，是不是又是文科班?”司尚一臉好奇的看著我。

　　“額……你覺得是哪個班?”我一臉苦笑著問司尚。

　　看著我的表情，司尚知道絕對不是文科班了。

　　“看你的表情理科班絕對是的，169班?”司尚看著我，他在觀察我的表情變化。

　　看我搖頭，司尚說“165班?164班?163班”

　　“不是我們這個年級的。”我否定了他的猜測。

　　“總不可能是173班吧。”司尚抱著頭，對我笑到。

　　“你猜對了”我點了頭。

　　173班算不上冠軍爭奪隊伍，但他們有一個特別厲害的中鋒，這個中鋒也是我們籃球隊的首發中鋒，在初中生籃球聯賽中狂摘20個籃板，被譽為下一個育才中學名人堂中鋒，相信只要他的身高再漲，以後的成就不會小。

　　雖說只有這一個厲害的，但我們班就是內線極弱的班級，最高的是林剛175，最矮的還不到165，所以說我們的內線將會成為這個人的統治區。

　　那麽唯一能贏的辦法，就是外線的火力和持球的成功率。

　　是日，我與林剛把所有我們班的首發隊友都聚到一起來，商量明天的球賽對策。

　　“拿不到球就犯規，記住，這種聯賽下連後衛的罰球命中率都很低，何況中鋒”我向他們提出了犯規戰術，對於這種統治力級別的中鋒，最好的方法就是犯規。

　　林剛點了點頭，他深知這種戰術存在傷人的風險，而且憑借我們的力量，是很難阻止他在被犯規後繼續進球的，但這也是唯一的辦法。

　　那麽在這個戰術下，外線就成了關鍵點，畢竟在球權極少的情況下(沒有二次進攻機會)，外線的三分火力是挽救比賽的關鍵。

　　在我們的精心布置下，球權的處理將全部交於我們，我與林剛，就成了這場比賽的關鍵。

　　回到宿舍，我很顯然明白我身上的重任，畢竟兩個人扛著比賽前進，責任是巨大的，那一天，我再次無眠。

　　第二天早上，我早早的穿好了衣服，開始了熱身，後衛的手感全靠肌肉記憶，在防守步步緊逼的情況下，往往後衛都需要依靠個人的手感為球隊打開局面。

　　林剛同樣起的很早，和我一起開始了熱身，這一次我的位置變成了得分後衛，因為我的身高原因，而林剛又更容易衝擊籃筐，便將我的位置換成了得分後衛。

　　比賽很快開始了，由林剛跳球(這也是育才中學歷史上第一個由後衛跳球的先例)，由於身高，球權還是被對方拿到。

　　只見對方的後衛直接傳給了他們的中鋒，連球都不運兩下，可見他們將中鋒當成了他們的核心。

　　按照之前的計劃那樣，我們直接犯規，那個中鋒直接走上罰球線，兩罰一中，犯規戰術頗有成效，但接下來又不好辦了。

　　那個中鋒防我。(推薦票各位走一波，你們的鼓勵就是我寫作的動力?)